小班安全备课(下).docx

2015—2016学年度第二学期

小班安全备课

主备人：小班全体教师

安全第一课：我该怎么办
活动背景：
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。
又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。
活动目标：
1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。
2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。
活动准备：
情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片
活动过程：
1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。
生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办？（不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题）
你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么办法解决。
让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。
2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。
（1）两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。
你认为小明这样做对吗？当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？
教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。
3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。
“发生火警（触电、受伤、溺水等）时你有什么办法？惊慌失措有帮助吗？”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。
4、教师总结。
教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。

教学活动二 坐上小汽车
活动目标
1．知道乘坐小汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，开关车门时注意安全。
2．让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。
活动准备
食物投影仪、图片、乘车的音乐
活动过程
1.了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么？它用来干什么？
你知道乘车要注意什么？
2.观看图片，知道乘车中的安全常识。
（1）看看图片上的小朋友做得对吗？为什么？
（2）幼儿回答后教师小结安全常识。
3.讨论如何保护车厢环境。
我们应该怎样保护车厢内的整洁？
4.组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。
活动延伸
家长与幼儿共同阅读幼儿用书1-2页，了解安全乘车知识。

教学活动三 肚子疼了
活动目标：
1．掌握基本的卫生知识。知道餐前要用肥皂洗手，生食瓜果须先洗净并去皮，不饮用生水。
2．不贪吃街头小吃，初步形成良好的个人卫生习惯。
活动准备：
安全用书《肚子疼了》、先了解幼儿在回家的途中是否有吃零食的习惯。
活动过程：
1．引导幼儿看幼儿用书，启发幼儿思考小明肚子疼得原因。
教师：小明从幼儿园回家后就喊肚子疼。他为什么会肚子疼？他做了哪些事情呢？
指导幼儿看安全用书上的画面：妈妈接小明回家，路上小明说有点饿了，他吃了什么？回家后，他又吃了什么？苹果是从哪里拿的？苹果上面有什么？
教师：吃了羊肉串和苹果后，小明怎么啦？医生对他说了些什么呢？
2． 引导幼儿讨论：为什么这些东西不能吃？吃东西之前需要做什么？（马路上又灰尘，站在马路上吃买烤熟或者烤焦了的羊肉串不卫生；苹果没洗之前也不能吃，吃东西之前要洗手；不喝生水）
3.实践练习：吃苹果
教师：现在我们大家一起来品尝苹果，在吃苹果之前要干什么？
幼儿洗手，教师削苹果，然后大家品尝苹果。
活动延伸
请家长与幼儿一起阅读幼儿用书《肚子疼了》。关注幼儿卫生习惯，养成饭前洗手、不捡拾东西等卫生习惯。

教学活动四 会穿衣，会穿鞋
活动目标
1.知道穿着简洁、安全的服装可以使自己安全、快乐地活动。
2.能够做到不穿有帽子、有带子的衣服和系鞋带的鞋子入园。
活动准备
1.多媒体教学资源或幼儿用书第8-9页。
2.与幼儿人数相同的儿童服装图片
3.玩具小羊若干
活动过程
1.播放多媒体课件。
提问：图画中发生了什么事情？为什么会出现这么危险的事情？
小结：图画中小男孩玩滑梯时帽子被滑梯挂住了，非常危险。我们为了玩得安全、快乐，应该穿没有帽子、带子的衣服上幼儿园。
提问：图中的小朋友为什么会摔倒？我们应该怎样来帮助她呢？
小结：图中的小朋友穿的是系鞋带的鞋子，没有及时发现鞋带松开了，所以被鞋带绊倒、摔伤。我们应该提醒她尽量不要穿系鞋带的鞋子上幼儿园。
2.游戏活动：我来帮帮你。
教师出示玩具小羊、儿童服饰和鞋子的图片，引导幼儿将图片分类。教师：“乐乐羊长大了，要上幼儿园，不知道穿什么好，请小朋友帮助它。”合适的衣服放在“衣柜”图片的一边；把不合适的衣服放在“箱子”图片的一边。
3.阅读幼儿用书，请小朋友说一说：自己应该穿什么样的衣服、鞋子才能够在幼儿园里安全、快乐地活动？
幼儿跟随教师看图学习儿歌《会穿衣，会穿鞋》。
活动延伸
提醒家长重视孩子的入园着装，确保幼儿在园活动时着装安全、舒适。

防踩踏安全教案
活动目标：
1.师幼充分认识了解发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施。
2.深入开展幼儿安全教育活动，提高安全意识和防范能力。
活动准备：
踩踏、踩踏后伤亡、预防的图片
活动过程：
1.出示图片，了解踩踏的原因
（1）出示图一，这张图上的人怎么了？（都挤在一起了）
（2）想一想，挤在一起会有什么样的后果？（幼儿猜测后出示图二、图三）
师小结：他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。
（3）那他们怎么会受伤的呢？（因为遇到突然情况比如说一个人摔跤了，他们仍旧继续往前走，脚都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也继续往前走，这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上，那个人就会受伤。）
2.了解预防踩踏的方法
（1）遭遇拥挤的人群怎么办？
幼儿讨论后师小结①发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。②如果路边有超市、理发店等可以暂时躲避的地方，可以暂避一时。记住不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。③若已经陷入人群之中，一定要先稳住双脚。④遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。⑤如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。
（2）出现混乱局面后怎么办？
幼儿讨论后师小结：①在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己。②当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。
（3）急救方法
师：我们小朋友看到有很多人挤在一起可以马上打急救电话，急救电话是多少啊？（出示120）
3.说说自己
（1）排队时也经常看到有的小朋友故意摔倒在地上，这样做对吗？为什么不对？（因为如果后面的小朋友没有看到就会压在你身上，这样会把摔跤的小朋友压伤的。）
（2）那上下楼梯应该怎么走呢？（我们小手要扶好扶手，靠右行走。）
活动延伸：
在平时的日常活动中教师多强调、多提醒。

春季预防传染病教案

活动目标：
1.了解有关春天传染病的情况，说出及画出预防疾病的方法。
2.培养幼儿的表达能力。
3.增强幼儿预防疾病的意识。
活动准备：
1.收集有关传染病的资料。
2.张贴卫生部门有关传染病的宣传资料。
3.准备材料：宣传品、纸、笔。
活动过程：
1.讨论：春天气候乍暖还寒，春雨绵绵，潮湿多雾，哪些流行性传染病会出现？(如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等。)
2.请幼儿讲述自己患传染病的经历和感受、治疗过程等。(如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。)
3.讨论：疾病预防的方法。(如预防接种，多喝开水，多吃蔬菜水果，留一天起转变增减衣服，要有足够的运动和休息，保持个人的卫生清洁及进食不同营养的食物，以增强个人的抵抗能力；少到公共场所，如茶楼、电影院等。)
4.将所述的预防方法用图画画出，并用简单文字写画出图画内容，制作成宣传品。
5.向中、小班的幼儿介绍和讲述有关的预防方法，也可将宣传品送给他们。
活动延伸：
1.在日常生活中提醒幼儿多喝开水，多吃蔬菜水果，留意天气转变增减衣服等。
2.结合打预防针，教育幼儿要勇敢。
3.绘画：《打预防针》。

教学活动五 药丸不是糖豆

活动目标
1.懂得药品不是糖豆，乱出药或拿药品玩耍有危害。
2.知道药品是用来治病的，生病了要在医生的指导下吃药。
活动准备
1.活动前与保健医生联系好。
2.多媒体教学资源、幼儿用书第8-9页。
活动过程
1.讲述故事《药丸不是糖豆》，使幼儿了解乱吃药的危害。
借助多媒体资源再次讲述故事。
提问：晨晨为什么病了？家里的药品能随便吃吗？为什么？
2.带领幼儿参观保健室，请保健医生介绍药橱内的药品，了解这些药品只有保健医生才可以动，吃药需要有医生指导。
（1）认识不同种类的药品。
出示药箱中的药品，请幼儿从药品的颜色、形状、大小、气味观察不同的药品。教师简单介绍几种药品。
（2）将胶囊打开，带有糖衣的药片掰开，引导幼儿观察胶囊里面有什么？糖衣里面有什么？引导幼儿发现这些好看的药品虽然有美丽的外衣，有的甚至还有甜味，但它们不是糖豆。
3.调动幼儿已有经验，了解药品的作用。
交流讨论：人们什么时候需要吃药？引导幼儿了解药品是用来治病的，一定要在医生及家人的指导下吃药。
活动延伸
幼儿回家后，把在幼儿园了解的有关药品的知识讲给爸爸妈妈听。

拒绝垃圾食品

活动目标
1.能够区分垃圾食品和绿色食品
2.喜欢吃绿色食品
3.了解垃圾食品对我们身体的危害
活动准备
绿色食品（水果、蔬菜、干果）和垃圾食品（薯片、巧克力、火腿肠、方便面）若干
活动过程
1.故事导入，引起幼儿对已有经验
老师认识一位叫豆豆的小朋友，你们想不想了解他呢?老师给你们讲讲他的故事吧。小豆豆很喜欢吃东西，每天都吃个不停，你猜他都吃些什么？哦，你们说他会吃薯片、巧克力啊。你怎么这么了解他呢？对，他就喜欢吃薯片和巧克力，他吃完巧克力又吃方便面，妈妈让他吃水果他也不吃。小朋友妈妈让小豆豆吃什么呀？哦，吃水果呀，你听得真仔细。如果是你们的妈妈让你们吃水果你吃不吃呀？小豆豆不吃水果不是听话的好孩子。今天他刚吃完麻辣烫肚子就疼了起来。"哎呦哎呦。。。"小豆豆用手捂着肚子喊着，妈妈听到后赶紧带他去医院。你猜医生叔叔会怎么说?哦，吃太多的东西了，那你知道小豆豆都吃了哪些东西吗？（薯片、巧克力、方便面、麻辣烫）恩，这些东西好不好呀?小豆豆吃了他们肚子怎么了?哦，肚子疼啊，老师告诉你们，小豆豆吃的这些东西都是"垃圾食品"。吃了会让我们的肚子疼，有的小朋友吃了他们身体还会变胖。
2.区分垃圾食品和绿色健康食品
小朋友们，你们知道什么是垃圾食品什么是健康食品吗？老师这里有很多食品，你们来找一找哪些是垃圾食品？哪些是健康食品？垃圾食品放到蓝色的篮子里，健康食品放到红色的篮子里。我看到蓝色的篮子里的食品很少，难道垃圾食品这么少吗？我来看一看。诶？红色的篮子里怎么会有薯片呢？小朋友，薯片是什么食品呀？哦，垃圾食品，那我们应该把它放到那个篮子里呢?恩，垃圾食品我们要把它放到蓝色的篮子里面。苹果是什么食品？谁能说一说为什么苹果是健康食品？看来小朋友懂得可真不少。现在老师可要考考你们了，小豆豆快出院了，老师想让你们帮老师挑一些健康的食品送给小豆豆。应该挑什么呢?哦，苹果、香蕉、酸奶。你们说的都是刚刚咱挑的健康食品，除了咱们班的，你还知道哪些健康食品呢？哦，原来我们身边有这么多的健康食品。
3.和垃圾食品说：不！
谁还记得小豆豆肚子疼的原因啊？哦，吃垃圾食品吃的呀，那垃圾食品这么不好我们应该怎么办呀？对，这个小朋友说的很对。我们应该不吃垃圾食品。我们知道垃圾食品不好了，也不吃了。可爸爸妈妈还不知道呢，我们要怎么做呢？恩，回到家后告诉爸爸妈妈，垃圾食品对我们的身体不好，我们不能吃。

教学活动六 “咔嚓、咔嚓”要当心

活动目标：
1.知道剪刀存在一定的安全隐患，有时会造成伤害。
2.能够按照老师的要求安全、正确的使用剪刀。
活动准备：
1.多媒体教学资源
2.花枝剪、指甲剪、布料剪、理发剪和儿童剪刀各一把。
3.儿童剪刀若干，放置在小桌上的小筐内。
4.彩纸若干。
活动过程：
1.教师提问，幼儿猜谜语。
谜面：尖长嘴，铁刺骨，咬一口，走一步。
2.教师讲述故事《咪咪的生日礼物》，引导幼儿看一看、说一说。
（1）播放多媒体资源，教师讲述小猫咪咪使用剪刀的故事。
（2）结合图1说说：图中妈妈在做什么?
结合图2提问：咪咪看到了什么？她是怎么想的？
结合图3提问：咪咪在做什么？
结合图4提问：咪咪的小手为什么会流血？你想对咪咪说句什么话呀？
结合图5，出示花枝剪等提问：小朋友你们认识这些剪刀吗？他们有什么用途？
教师分别简单演示这些剪刀的使用方法，满足幼儿的好奇心。
小结：我们生活中有多种多样的剪刀，他们的样子不一样，用途也不一样。
结合图6，请幼儿谈谈：妈妈送给咪咪的生日礼物是什么？小朋友为什么要使用儿童剪刀？
结合图7，提问咪咪在干什么？小朋友会使用儿童剪刀吗?
3.指导幼儿学习安全使用见到的方法。
（1）提问：你们会取放剪刀吗？请个别幼儿演示如何取，放剪刀。
（2）引导幼儿安全使用剪刀。
4游戏：《剪面条》。幼儿取儿童剪刀和彩纸进行剪面条的游戏。
活动延伸：
1.请家长在家中指导幼儿正确安全使用剪刀。
2.把儿童剪刀投放到手工区，供幼儿使用。

教学活动七 桌布不是玩具

活动目标
1.知道拖拉桌布很危险，不拿桌布当玩具。
2.够不到高处的物品时知道求助成人。
活动准备
1.桌子一张，大桌布一块，纸质及铁质的盒装点心3-4盒，瓶装饮料、酸奶3-4瓶；鲜花一束，塑料花瓶一个；小狗、小兔毛绒玩具各一个。
2.活动室的橱柜等高处放置一些小玩具。
3.多媒体教学资源。
活动过程
1.设置情境，教师表演《花桌布》第一部分，帮助幼儿理解：拉桌布有危险。
（1）教师以“兔妈妈”的口吻讲述故事，边讲边在餐桌上铺一块漂亮的花桌布。帮助幼儿认识桌布的装饰和隔离作用。邀请幼儿帮助兔妈妈布置餐桌（教师将点心盒放在餐桌边沿）。
（2）教师一边旁白一边操作毛绒玩具，表演一对朋友“藏猫猫”环节。降到汪汪狗拉桌布时，教师拉动桌布，让点心盒落地。
（3）引导幼儿讨论：两个朋友做的对吗？为什么？
2.教师表演《花桌布》第二部分，通过表演验证，让幼儿知道不能拉动桌布够取桌子上的物品。
（1）情境表演，当讲到两个朋友够不到饮料时，引导幼儿讨论：两个朋友怎样才能还喝到饮料？你能想出什么办法？请幼儿试试看，验证想法。
（2）教师演示小动物的做法，用力拉动桌布，让桌布上的饮料瓶的办法落地。重点请幼儿观察拉动桌布时，桌布上的物体随着移动的现象。
（3）讨论：以后两个好朋友想那桌上的东西时，他们会怎样做？
3.教师设置情境：为乖乖兔送礼物，庆祝生日。
（1）请小朋友为乖乖兔赠送生日礼物。教师提出问题：礼物在橱柜上，请小朋友想办法取下礼物。引导幼儿学会求助成人。
(2)“兔妈妈”请小朋友分享点心。
小结：小朋友够不到高处的物品时，一定要学会请大人帮忙。
活动延伸
1.亲子阅读幼儿用书
2.提醒家长不要把热水壶、茶具等物品放在桌子边沿，教育幼儿不拉动桌布。

心理健康教案：高兴和生气的时候

活动目标：
1.在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。
2.学习用语言表达感受，用适当的方式表达自己的情绪。
3.体验关爱、亲情、共享的快乐。
重点与难点：
正确认知自己的情绪，学习合理疏泄、控制自己的情绪。
活动准备：
红星娃娃、高兴和生气的表情娃娃、高兴娃娃和生气娃娃的家、情景卡片、水彩笔、记号笔、制作表情娃娃的纸
活动过程：
（一）语言导入
1.以红星娃娃发出作客的邀请导入。
2.幼儿手拉手一边唱歌一边去作客。
3.幼儿按老师说的门牌号找高兴娃娃(123)和生气娃娃(456)的家。
（二）认识高兴和生气的表情
1.说说高兴娃娃和生气娃娃的表情。（脸上、眼睛、嘴巴）
2.做做高兴和生气的样子，在高兴娃娃和生气娃娃的家留个影。
（三）说说高兴与生气的事
1.卡片联想。
（1） 说说高兴和生气的事（幼儿找好朋友一起说）。
（2） 游戏：“点芝麻”教师或幼儿点，被点到的幼儿说说卡片上的高兴和生气的事（如果是你会怎么样？）。
（3）把卡片送回家
（4）验证卡片
2.生活经验联想，引导幼儿说说高兴与生气的事及做法。
（1）你平时有什么高兴的事？高兴的时候你会怎么样？
（2）生气时可以做些什么？（介绍几种表达自己情绪的方式：（1）可以独自呆一会儿消消气（2）可以对别人说出生气的原因（3）为别人想一想（4）或者轻轻的哭一哭、睡一觉、看看书、听听音乐、做做游戏等等，这样很快就没事了。
教师小结：原来每个人都会有高兴的时候、生气的时候，当你高兴的时候，应该让大家分享。当你生气的时候也不要发脾气，大家都会来帮助你解决困难的。生气并不是一件坏事情，如果生气时伤害了自己，防碍了别人，就是件坏事情，如果经常生气是一种不好的行为。
（四）做做高兴生气的脸谱
幼儿按意愿选择材料制作脸谱。
（五）做做高兴的游戏
1.幼儿在手上套上自己做的脸谱找朋友一起唱表情歌。
2.教师带幼儿到操场上做高兴的游戏。(老鹰抓小鸡的游戏)
提问：如果你是小鸡，你被老鹰抓到了你会不会生气？
如果小朋友不小心撞到了你，你会怎么做？

教学活动八 我把玩具送回家

活动目标
1.知道玩耍中，玩具落地上要马上捡起来。
2.懂得玩过玩具后应把玩具放回原处。
活动准备
1.多媒体教学资源
2.雪花片、积木、小汽车、小飞机等。
活动过程
1.播放课件，教师讲述故事，引发幼儿参与的兴趣。
引导幼儿说一说：冬冬为什么会摔疼了小屁股？涛涛为什么会撞起包？
教师提问：玩具掉地上应该怎么做？为什么？
2.学习儿歌《收好玩具我最棒》。
3.幼儿实际操作进行巩固。
教师组织幼儿玩玩具，提醒幼儿及时捡拾玩具，指导并交给幼儿收拾玩具的方法，引导幼儿玩完后放回原处，对做的好的幼儿给予鼓励，表扬。
活动延伸
日常生活中培养幼儿养成收拾玩具、物归原处的好习惯。

安全教育活动：“五一”假期安全教育
活动目标：
　　1.使幼儿了解五一假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。
　　2.通过讨论，激发幼儿过劳动节的情感，教育幼儿热爱劳动，坚持自己的事情自己做。
活动准备：安全教育挂图。
活动过程：
　　一、让幼儿知道五月一日是国际劳动节，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过节的兴趣。
　　1.教师："小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。
　　2.教师讲述"五一"国际劳动节的来历，让幼儿了解。
　　二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好这三天的假期。
　　1.教师引导幼儿："放假后你想做些什么事情呢？"2.有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。
　　3.创设情境，提问幼儿：可以这样做吗？为什么不能这样做呢？
　　三、教师总结假期里要注意的安全事项。
　　（一）安全教育1.不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。
　　2.注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。
　　3.独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。
　　4.不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。
　　5.不能在危险地带玩耍，不做危险游戏；6.熟悉三个特殊电话号码的用法。
　　（二）卫生保健1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。
　　2.多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。
3.勤洗澡洗脚，勤剪指甲。
活动延伸：
请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，有条件的可带领幼儿去旅游等，丰富孩子的生活内容。

教学活动九 小饰物我不戴

活动目标
1.知道项链、玉坠等小饰物可能给幼儿带来危险。
2.做到入园时不佩戴可能带来危险的小饰物。
活动准备：
小兔子玩具，项链、玉坠等小饰物，课件。
活动过程：
1.出示小兔玩具和小饰物，引导幼儿来装扮小兔子，激发参与兴趣.
请幼儿想一想说一说;怎样用这些漂亮的小饰物把兔子打扮更漂亮？
引导幼儿装扮好的小兔子，组织幼儿说说;这只兔子漂亮吗？哪里漂亮？她身上戴了什么？
2.播放课件，讲述故事，理解故事内容.
组织幼儿说说；小兔子叫什么名字？小兔美美带那么多小饰物上幼儿园，发生了什么事》遇到了什么危险？
3.引导幼儿了解小饰物可能带来的危险，
我们来帮小兔想想办法，怎么做就不会发生这些危险？如果你是小兔美美你愿意戴这些小饰物吗？为什么？
教师小结。
4.幼儿尝试找出入园时可以佩戴和不可以佩戴的小饰物。
5.再次出示小兔，请幼儿进行操作哪些可以戴哪些不能戴？
活动延伸
家长和幼儿一起阅读幼儿用书，说说哪些可以戴哪些不能戴，会发生什么危险？

小班安全教案——防震教育及演练
活动目标：
　　1.通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。
　　2.教育幼儿遇到地震时能听从老师和成人的指挥，做出基本的自救行为。
　　3.培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。
活动准备：
　　1.录像和图片
　　2.了解地震中自救的基本常识。
活动过程：
　　一、感受地震给人类带来的灾难.
　　1.讲述地震来临时的情况。
　　看录像
　　提问：小朋友看了什么?(幼儿回答如：幼儿说说自己的见识和感受)
　　再看一遍录像
　　知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避免危害的发生。
　　那地震来了我们要怎么办?(幼儿讨论)
　　2.看录像(ppt)
　　人们安全撤离的图片(录像)
　　二、教幼儿安全有效的撤离
　　1.学习正确的撤离动作.
　　提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法。(双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离)
　　2.出示班级撤离图(后门到操场空旷的地方)
　　观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。
　　3.启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如按顺序，不拥挤;听老师的指挥等。
　　4.组织幼儿"实战演习"。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。
　　三、让幼儿了解防震减灾的一些基本常识。(图片)
　　(1)大地震的危险振动期大约只有一分钟。强裂地震发生时，在家中的人可暂躲较坚实的家具如床、桌旁边(注意不是下面)、或躲在跨度小、刚度强的小房间暂避，如厨房、卫生间等处。主震后应迅速撤离到户外，撤离时要注意保护头部，可用枕头等软物将头部护住。要注意关闭煤气，切断电源。住在高层建筑里的人不能使用电梯，也不要跑到阳台上，尤其是不能跳楼。
　　(2)正在上课的学生和幼儿园的小朋友应躲在课桌和小床旁边(注意不是下面)。要听从老师的安排，不要乱跑。在影剧院或其它公共娱乐场所的人们应因地制宜躲避到舞台下、乐池、桌子、柜台两侧，保护好头部，切不可一齐拥向出口。
　　(3)车上的乘客要抓住座椅或车上的牢固部件，不要急于下车。正在运行的车辆应减速停车，设法停在开阔处。
　　(4)如果正在过桥，则要紧紧抓住桥栏杆，主震后立即向靠近的岸边转移。
　　(5)在街道上行走的人员不要在狭窄的巷道停留，不要躲进电线、变压器、烟囱及高大建筑物附近。
　　(6)人还应该远离石化、化学、煤气等易燃有毒的工厂或设施，如遇到引起火灾或有毒气污染时，应迅速向上风方向撤离。
四、活动延伸
回家后尝试向爸爸妈妈复述今天的防震教育及演练过程，请爸爸妈妈以口述日记的形式帮助记录，第二天再反馈给老师，查看演练给孩子们带来多少帮助和教育，以便以后更有目的性地开展活动。

教学活动十 宝宝和小鞋

活动目标：
1.懂得在活动中鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时，可能会有危险。
2.知道鞋子不舒服时要及时告诉老师，并知道离队整理。
活动准备：
1.一双幼儿穿的鞋子。
2.多媒体教学资源：《宝宝和小鞋》的相关图片资料。
活动过程：
1.教师说谜语《好朋友》，请幼儿猜谜语。
谜面：两个好朋友，见面不分手，要来一块来，要走一块走。如果穿对了，它们头靠头，如果穿错了，它们把头扭。
提问：请小朋友猜一猜，这个谜语说的哪两个好朋友？（谜底：鞋子）
幼儿猜出谜语后，教师出示一双幼儿穿的鞋子，请幼儿一起学说谜语。
2.游戏《请你跟我这样做》。让幼儿感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松开时脚丫走路不舒服的感觉。
玩法：教师以鞋宝宝的口吻说：“请你跟我这样做。”同时将自己的鞋分别以穿反鞋、鞋粘扣松开、掉鞋等样子穿鞋、走路。小朋友们接着说：“我就跟你这样做。”模仿老师的样子去做。站起来走走试试，穿这样的鞋子走路感觉会怎样？
3.组织幼儿说一说：这样的鞋子穿起来舒服吗？穿着这样的鞋子走路有什么感觉？会发生什么危险？
4.教师小结当出现掉鞋、鞋粘扣开了和穿反鞋时，脚丫走起路来就会觉得不舒服，还有可能出现绊倒、摔倒等危险。
5.引导幼儿知道鞋子不舒服时要及时告诉老师，并学习离队整理。　　（1）请幼儿说一说：鞋子没穿好，小脚丫感觉不舒服时你会怎么做呢？可以请谁帮帮你呢？如果我们在排队走的时候，你的鞋不舒服了，马上蹲下来整理，会不会有危险？应该怎么做？　　
6.教师小结
在我们走了之前，要先检查自己的鞋粘扣是不是粘好了，两只鞋子有没有穿反。如果走路的时候感觉鞋子没穿好，小脚丫不舒服了，要赶紧停下来，离开队伍，再把鞋子穿好，还可以赶快告诉老师，请老师来帮助你。
7.学说儿歌《宝宝和小鞋》。
（1）教师根据儿歌内容自编动作，一边表演一边朗诵儿歌。
附：儿歌
宝宝和小鞋
小红鞋，脚上穿
粘扣松，掉路边。
回头找，反着穿。
小鞋急，大声喊。
穿反啦，有危险。
宝宝换好鞋，
露出小笑脸。
(2)引导幼儿跟随教师边表演边学习朗诵儿歌。
活动延伸：
告诉家长不要给幼儿穿过大、过小或系带的鞋子，以免幼儿走路时因为鞋子不合脚发生危险。

小班安全活动：防溺水教育
活动目标：
1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。
3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
活动准备：
事先了解有关溺水安全的有关内容   课件
活动过程:
 一、谈话引入
1、小朋友，现在是什么季节？什么季节我们可以穿短袖、短裤了?
2、天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是有些小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。老师很伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。（出示课件）
二、防溺水教育
1、小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？
2、教师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点
教师小结：（1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
（2）教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。
（3）我们是幼儿园的小朋友，很多小朋友都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。
3、教师谈谈事例，并由幼儿扮演
几名幼儿到河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么?
这几个小朋友做的对不对？我们应该怎么帮他改正过来呢？（幼儿讨论）
4、说一说
说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。
三、小结：
（1）通过这个活动,你懂得了什么？
（2）教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这个活动，你们要学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

教学活动十一 不要招惹小蜜蜂
活动目标：
1、知道不招惹、捕捉小蜜蜂，简单了解被蜇后的急救方法。
2、了解几种常见的有危险的小虫子，知道躲避它们。
活动准备：
1、多媒体资源：
（1）故事《生气的小蜜蜂》；
（2）危险的小虫子：蜜蜂、马蜂、黄蜂、蜘蛛、蜈蚣的图片，以及树上、墙角的蜂巢图片。
2、幼儿用书第28—29页《遇到蜜蜂怎么办》
活动过程：
一、播放多媒体资源”
（1）：故事《生气的小蜜蜂》。了解招惹蜜蜂带来的危险。
教师讲述故事前半段。
提问：小蜜蜂为什么要蜇三个小朋友？看见小蜜蜂应该怎么办？遇到成群的小蜜蜂追过来应该怎么办？
小结：看见蜜蜂应该尽量避开，千万别去招惹；遇到成群的蜜蜂应该赶快跑开躲避，如果来不及，就用衣服或其它东西遮住头、脸等外露部位，并迅速蹲下。千万不要大喊大叫，扑打蜜蜂，这样会激怒蜜蜂，引来更猛烈的袭击。
提问：如果被蜜蜂蜇上后，应该怎么做呢?
继续讲述故事，并总结兰兰妈妈的做法：如果被蜜蜂蜇了，一定要赶紧拔出毒刺，用肥皂清洗伤口，必要的时候到医院治疗。
2.播放多媒体教学资源（2），了解几种常见的会带来危险的小虫子。
教师结合画面分别介绍蜜蜂、马蜂、黄蜂、蜘蛛、蜈蚣等，引导幼儿观看蜂刺，了解各种蜂蛰人时，毒液就会被注入人体内，使人皮肤红肿，产生水泡，甚至中毒死亡。蜂蜇人后自己也会马上死去，因此它们不会轻易蛰人；马蜂、黄蜂的攻击能力很强，被它们蜇到非常危险，千万不要去触动它们的蜂巢；很多蜘蛛、蜈蚣等小虫子也会带来危险，不要用手去触碰，要远离。
3.组织幼儿阅读幼儿用书《遇到蜜蜂怎么办》，巩固经验。
活动延伸
建议家长在生活中注意向幼儿介绍一些相关的知识，了解危害，并提醒幼儿不要招惹这些有安全隐患的小虫子。

消防安全教案：我是防火小能手
活动目标
　　1.培养幼儿初步的自我保护意识
　　2.让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3.初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备
图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动过程
　　一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么？
　　教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖
　　二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。
　　师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧！
　　三、引导幼儿说出预防火灾的方法。
　　1.小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？
　　师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。
　　2.那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？让幼儿自己思考并说出自救办法
　　师小结：①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。 ②蚊香不能靠近容易着火的物品。 ③不能随便燃放烟花爆竹。 ④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开…….
　　四、出示防火安全标志图片，引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
　　五、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
　　活动延伸：
认识标志

教学活动十二 这些东西我不捡

活动目标
了解随意捡拾和品尝掉在地上的食品、物品的危害。
知道不随意捡拾和品尝地上的废弃物品。
活动准备
手偶：牛牛、妞妞
多媒体教学资源或幼儿用书第30~31页：《这些东西我不捡》。
活动过程
手偶表演《危险的“糖豆”》。了解随意捡拾、品尝不明来源物品的危害。
出示并介绍手偶——牛牛和妞妞。
两个好朋友手拉手在小区的公园里玩；忽然牛牛发现在公园的一处墙根下，有一些花花绿绿的类似糖豆的东西放在报纸上。
牛牛；“妞妞这是什么？
妞妞：好像糖豆豆。
牛牛：我们尝尝甜不甜？嗯，闻起来还有香味呢！你吃不吃？
牛牛低着头边捡边吃。
牛牛：哎呀，妞妞，我肚子痛！
牛牛痛的一边在地上打滚，一边大喊救命：“哎呦，疼死我了，救命呀！。妞妞也大声喊起来：牛牛你怎么了？救命啊，快来人呀！”
牛牛昏迷中被送到医院，经过抢救，终于醒了过来。医生说，牛牛看见的那些“糖豆豆”其实是老鼠药，还告诉他，千万不要随便捡地上的东西吃。
提问：牛牛和妞妞在地上发现了什么？后来牛牛为什么被送进了医院？他吃下的东西是什么？为什么不能随便捡地上的东西吃？
小结：地上的东西有危险、不危险，有些东西还是有毒的，千万不能捡，更不能吃。
播放多媒体教学资源或阅读幼儿用书第30~31页：《这些东西我不捡》。教师与幼儿互动讨论。
提问：这些东西能捡吗？为什么？还有那些东西不能捡？
小结：地上的钉子、碎玻璃、碎瓷片等都很容易划伤手；有些花花绿绿的包装纸看上去很漂亮，却很不卫生，隐藏着许多病菌，会危害到小朋友的健康，不能捡；吃的东西掉在 地上会沾上灰尘和病菌，不能再捡起来吃。
完成幼儿用书《这些东西我不捡》的操作练习。
活动延伸
建议家长与幼儿一起阅读幼儿用书，并在生活中随机的融入这方面的安全教育，尤其强调不能捡拾地上的物品，避免发生危险。

防被骗安全教案：金鸡冠的公鸡
活动目标
1.在感知故事内容的基础上，理解角色特点，知道公鸡因贪吃、爱听恭维话导致上当的原因。
2.学习用推理的方法推测并大胆表达公鸡屡次受骗的情节，领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备
利用多媒体制作：背景图；故事角色、与故事背景相对应的图示、字卡，配乐故事。
活动过程
　 （一）回忆A段故事，理解角色特点。
　　1、前几天，我们已听过《金鸡冠的公鸡》中的第一段，知道了公鸡第一次受骗的经过。狐狸是怎么引诱公鸡的？谁能来学着狐狸的样子对公鸡唱一唱呢？
　听了这首儿歌，你们感觉这是一只什么样的狐狸？
2、从公鸡的受骗中你们感觉这是一只什么样的公鸡？
3、公鸡被狐狸抓住以后，它们一路上都经过了哪些地方呢？
（二）根据角色特点，推理故事情节。
1、根据猫与画眉鸟、狐狸的特点，推测情节的发展。
（1）那如果你们是猫和画眉鸟临走的时候，会对公鸡说些什么呢？这次它们交代公鸡时的语气会是什么样的？
　 （2）狐狸听说猫和画眉鸟不在家，它又会动什么坏脑筋呢？
　 （3）当