新版数学活动市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,*,八年级 下册,第,16,章,数学活动,第1页,本节课数学活动将本章所学二次根式知识应用于,实际，用二次根式化简和运算处理实际问题活,动,1,让学生用二次根式运算发觉纸张规格与,关系；活动,2,做底面积和长宽高比值固定长方体,纸盒，在处理问题过程中需要进行二次根式运算,课件说,明,第2页,课件说,明,学习目标：,1,会用二次根式化简及其运算处理一些简单实,际问题；,2,经历发觉问题、提出问题、分析问题和处理问,题过程，体会数学应用价值,学习重点：,经历发觉问题、提出问题、分析问题、处理问题,过程,第3页,问题,1,生活中我们随时都要与纸张、书本打交道，,它们长与宽尺寸有什么特点呢,？,活动,1,型,7,6,5,4,2,3,1,mmmm,74105,105148,148210,210297,297420,420594,594841,B,型,B8,B7,B6,B5,B3,B4,mmmm,6491,91128,128182,182257,257364,364515,第4页,活动,1,型,7,6,5,4,2,3,1,mmmm,74105,105148,148210,210297,297420,420594,594841,B,型,B8,B7,B6,B5,B3,B4,mmmm,6491,91128,128182,182257,257364,364515,（,1,）使用计算器求出各规格纸张长与宽比，你,有什么发觉？各规格纸张长与宽有什么关系,？,第5页,活动,1,（,2,）,测量教科书与课外读物长与宽，看看它们,长与宽比是否也有类似确定关系？,第6页,活动,1,如图,1,，把一张标准纸一次又一次对折，得到“,2,开”纸、“,4,开”纸、“,8,开”纸、“,16,开”纸,已,知标准纸短边长为,a,请对一张“,16,开”纸进行如图,2,操作：将纸短边,AB,与长边,AD,对齐折叠，点,B,落,在,AD,上点,B,处，铺平后得折痕,AE,，再折一折，能,使,AE,和,AD,重合吗？由此可见：,AD,AB,=_,；,AD,=_,；,AB,=_,图,1,4,开,2,开,8,开,16,开,a,图,2,A,B,C,D,F,E,B,第7页,活动,1,“,2,开”纸、“,4,开”纸、“,8,开”纸长与宽之比,是否都相等？若相等，直接写出这个比值；若不相等，,请分别计算它们比值,图,1,4,开,2,开,8,开,16,开,a,图,2,A,B,C,D,F,E,B,第8页,活动,2,问题,2,日常生活中，我们经惯用到各式各样纸,盒，你会制作吗？若要做一个底面积为,24 cm,2,，长、宽、,高比为,4,2,1,长方体，请思索以下问题：,（,1,）这个长方体长、宽、高分别是多少？,（,2,）长方体表面积是多少？,（,3,）长方体体积是多少,？,第9页,（,1,）处理本节课问题，用到了什么知识？,（,2,）处理本节课问题，用到了什么思想方法,？,课堂小结,第10页,