海门市海门镇中心小学六年级劳动与技术学科评价方案.docx

海门市海门镇中心小学六年级劳动与技术学科评价方案

一、评价原则　
劳动与技术学习的评价以发展性评价、激励性评价为根本宗旨。
■ 鼓励、肯定学生参与劳动与技术的学习与实践活动。
■ 嘉奖在劳动与技术学习中表现突出，有所发明与创造的学生。
■ 劳动与技术学习的考核等级一般分为优秀、合格、不合格三种。
二、评价内容
劳动与技术学习的评价是对学生多方面发展目标的整体性评价。评价内容主要有：
■ 劳动态度与劳动习惯。
■ 知识的学习及其应用
■ 设计与操作技能
■ 实践与创造能力
■ 学习的成果质量。
在全面评价的同时，尤其要注意学生的态度与习惯、学生的技术意识形成等方面的评价。
三、评价方式
劳动与技术学习的评价过程本身就是学生受教育的过程，同时也是学生主动学习的过程。评价方式有：
■ 自我评价
■ 相互评价
■ 小组评价
■ 班级评价
■ 教师、家长以及其他人员的评价。
评价方法应当灵活多样：
■ 产品展示
■ 作品评定
■ 撰写心得体会
■ 相互交流
■ 专题活动
■ 日常观察
■ 学期考核
劳动与技术学习的评价应当注意结果性评价与过程性评价相结合，既要关注学生技术学习与技术操作的结果，也要关注他们在学习过程中的发展和变化；既要关注学生在知识和技能方面的习得与创新，又要关注学生学习活动中所表现出来的态度和情感的进步与发展。

执笔人:周建敏 审核人:倪颖娟

海门镇中心小学劳动与技术学科学生评价表（参考）
评价主体
评价内容
得分

家长评价
（10%）
1、你的孩子是否和你们讨论过他的活动选题

2、你的孩子对他所参与的活动是否非常感兴趣

3、你的孩子未从事这项活动在课外投入时间和精力的程度

4、你对你孩子的成果有什么看法

5、从你的孩子参与这项活动开始起，你发现他有没有什么变化

学生自评
（25%）
1、你对自己选择的活动主题是否一直感兴趣

2、你收集资料、信息的途径有哪些

3、你与其他小组成员合作的是否愉快

4、在活动开展中，当遇到困难时，你是怎样克服的

5、你对你的活动成果满意不满意

6、你认为应从哪些方面改进你的活动

教师评价
（40%）
1、学生对所选活动主题的兴趣是否持久

2、学生获取信息的多样性与合作性

3、小组成员能否进行有效的合作与分工

4、学生主动请教老师的次数

5、活动成果是否实现预定的目标

6、学生是否有独创性的表现

学生互评
（25%）
1、组员是否主动参与小组中的任何一次活动

2、组员在活动中能否与大家一同出谋划策

3、组员是否愿意接受其他组员意见并且作出修改

4、是否愿意帮助活动有困难的学生

5、活动后能否说出自己的收获与感想

海门镇中心小学劳动与技术学科学生评价表（参考）
评价主体
评价内容
得分

家长评价
（10%）
1、你的孩子是否和你们讨论过他的活动选题

2、你的孩子对他所参与的活动是否非常感兴趣

3、你的孩子未从事这项活动在课外投入时间和精力的程度

4、你对你孩子的成果有什么看法

5、从你的孩子参与这项活动开始起，你发现他有没有什么变化

学生自评
（25%）
1、你对自己选择的活动主题是否一直感兴趣

2、你收集资料、信息的途径有哪些

3、你与其他小组成员合作的是否愉快

4、在活动开展中，当遇到困难时，你是怎样克服的

5、你对你的活动成果满意不满意

6、你认为应从哪些方面改进你的活动

教师评价
（40%）
1、学生对所选活动主题的兴趣是否持久

2、学生获取信息的多样性与合作性

3、小组成员能否进行有效的合作与分工

4、学生主动请教老师的次数

5、活动成果是否实现预定的目标

6、学生是否有独创性的表现

学生互评
（25%）
1、组员是否主动参与小组中的任何一次活动

2、组员在活动中能否与大家一同出谋划策

3、组员是否愿意接受其他组员意见并且作出修改

4、是否愿意帮助活动有困难的学生

5、活动后能否说出自己的收获与感想