资源描述
因从小脑瘫而被列为肢体一级残疾的女儿王景丹初二时，眉山的黄惠鹂辞去护士工作，陪着女儿到学校上学，五年来，风雨无阻，从未间断。王景丹整理着妈妈为自己做的高考日历卡，激动不已：这些卡片都是妈妈给我的爱，她是世界上最好的妈妈。
刚满18岁的王景丹又收到了妈妈黄惠鹂送来的当天的高考日历卡。卡上正中是一张红色的大学录取通知书封面，卡片上，黄惠鹂用笔写着：想要改变我们的人生，第一步就是改变我们的心态，只要睁开眼，我们的世界就是光明的。
记者看到，第一张卡片从2014年9月9日开始，每天一张,摊开来，几乎能铺满整个茶几。实际上，在为女儿制作高考卡片前，黄惠鹂已经辞职陪王景丹读书多年。
导语：小儿脑性瘫痪又称小儿大脑性瘫痪，俗称脑瘫。是指从出生后一个月内脑发育尚未成熟阶段，由于非进行性脑损伤所致的以姿势各运动功能障碍为主的综
合征。是小儿时期常见的中枢神经障碍综合征，病变部位在脑，累及四肢，常伴有智力缺陷、癫痫、行为异常、精神障碍及视、听觉、语言障碍等症状。
一、小儿脑瘫早期的异常表现
1、激惹：持续哭闹，入睡困难，大约有30%脑性瘫痪小儿在生后前3个月有类似严重“肠痉挛”的表现。
2、喂养困难，吸吮无力及吞咽不协调，护理困难，频繁吐奶以及持续体重不增。
3、非常“敏感”或激动，但如果患儿特别是低出生体重儿、仅在饥饿时有如此表现则意义不大。
4、对噪音或体位改变“敏感”时难将大腿外展，洗澡时不易将拳头掰开，家长常反映“孩子不喜欢洗澡”，当脚用触及浴盆边缘，背部即僵硬竖弓形。
以上某一种情况也可能在正常小儿出现，不能根据具有其中某一两项就诊断为脑性瘫痪，若存在多种情况，而且是发生在有高危因素的患儿，就要考虑有
脑性瘫痪的可能。
二、小儿脑瘫的临床表现
脑性瘫痪临床表现多种多样。由于类型、受损部位的不同而表现各异，即使同一病人，在不同年龄阶段表现也不尽相同。
1、运动发育落后：100天不能抬头，4个月后拇指向收，手张不开，5个月后不会伸手抓物，4—6个月不会笑，不认人，面貌异常，8个月不会坐，10个月不
会爬，15个月不会走;
2、主动活动减少;
3、反射异常：原始反射延迟消失，保护性反射减弱或不出现。如坐位时，向各方向推患儿，患儿不会用手支撑
4、肌张力异常及姿势异常。
(1)直立位下肢内旋伸直，足下垂，双腿交叉呈剪刀状。
(2)从仰卧到坐起，头后倾，下肢伸，足屈，躯干后伸，伸肌张力增高。
(3)仰卧位伸肌张力增高，颈向后伸，下肢伸或交叉，双手拿不到前方正中位，呈角弓反张性躯干伸展。
(4)俯卧位屈肌张力增高，不能抬头，臀抬起，肩着床，四肢屈曲。
(5)头向一侧偏时，同侧上肢伸直，对侧上肢屈曲，呈射箭状。
脑瘫对患者的危害有哪些?
一、情绪、行为障碍：大多数脑瘫患儿有情绪或行为异常，此与脑功能受损有关。患儿常表现为好哭、任性、固执、孤僻、情感脆弱，易于激动等。
二、智力低下：约有2/3以上患儿智能落后，约1/4为重度智能落后，痉挛型四肢瘫及强直型脑瘫者智能更差。手足徐动型患儿智能严重低下者少见。
三、运动发育落后：脑瘫儿都表现有程度不等的运动发育落后，如抬头、独坐、爬、站立、行走等粗大运动较正常儿童迟缓;抓握东西，手指的精细动作也落后于正常小儿。
四、语言障碍：约1/3至2/3患儿有不同程度语言障碍。表现为语言发育迟缓，发音困难，构音不清，不能说成句的话，不能正确表达自己的意思，有的患儿完全失语。手足徐动型和共济失调型患儿常伴语言障碍。痉挛性四肢瘫，双侧瘫患儿也常伴语言障碍。
脑瘫作为神经系统常见疾病之一，危害大不可忽视，脑瘫不仅影响患儿身心的正常成长和发育，如果不能及时的给予治疗，将对患儿的生活及患儿的家庭带来沉重的灾难。脑瘫病因各异，症状复杂，要实现有效的根治，有必要了解脑瘫的病因。
一、遗传因素
据研究发现，遗传因素是目前主要的导致脑瘫的病因之一。受精卵含有父母双方的DNA遗传物质，它们组成基因呈直线排列在染色体上，当染色体出现数目畸变或结构畸变、基因突变或先天性代谢缺陷时就可产生先天性畸形，表现出个体的发育异常。
二、先天因素
当患者还是胚胎时抵抗力非常脆弱，若母体在胚儿期遭受风疹、巨细胞病毒、弓形体病、梅毒、单纯疱疹病毒、EB病毒等感染通过胎盘侵及胎儿产生先天性感染与畸形。胚胎在母体子宫内发育时，极易受外界环境因素如物理、化学或生物因子的影响，尤其对8周以内的胚胎更为敏感，引起胚胎的分化发育障碍，产生先天性畸形，也是引起脑瘫的病因。
三、物理因素
物理原因也是比较常见的诱发脑瘫的病因，最常见的物理性致畸因子有射线、机械因素、高温、严寒、微波、缺氧均可致病。
成都西南儿童医院特聘专家付师亭教授提示：脑瘫的发生，对患儿及患儿的家庭乃至社会都会造成巨大的危害和影响，首先，出现脑瘫，直接受害者患儿，出现脑瘫的患儿无一例外的造成四肢畸形、语言运动等各方面功能障碍，严重者可造成四肢的瘫痪，基本的生活不能自理，甚至导致死亡也非危言耸听，因此脑瘫患者及其家属，对于脑瘫这种疾病要倍加重视，积极的采取有效的治疗，同时在积极治疗脑瘫之余，切忌病急乱投医，一家正规的专科医院和一种有效的治疗方法在整个的治疗过程中起着决定治疗成败的关键作用。
脑瘫康复治疗最佳时间
脑瘫婴儿生后3-4个月或6-9个月前，以训练方法促进正常发育为主;婴儿及幼儿期脑瘫症状明显，但挛缩和变形尚未形成，为治疗关键时期，除采取相应的治疗方法外，还要在日常生活护理中，注意防治畸形，以促进其站立行走。
当脑瘫孩子到幼儿期以后主要为功能训练，此时脑瘫症状几乎固定，挛缩变形等已经产生，功能障碍也已显著，要一面继续运动功能训练，一面要配合装具(如靴、杖、椅子、轮椅等)进行疗育。重型者可配合矫形外科手术疗法;而对于年长的脑瘫患儿要实行综合疗育，包括教育、职业培训等各领域的适应，以及交通手段、居住环境改善等。
若是脑瘫患儿在病情得到确诊之后应立即展开各种康复治疗，包括康复训练、外科手术等，康复治疗应根据患儿的不同年龄阶段有所区别。同时需要注意的一点是，小儿脑瘫的最佳康复时期是0岁到6岁，其中2岁半到6岁为外科手术治疗的最佳时期。
要是您家里也有一位这样的患者，那就要警惕了，因为患上脑瘫会给患者造成语言障碍、肢体障碍、行动障碍、情绪障碍、智力障碍以及心理障碍等。
治疗脑瘫一定要选对方法
目前，随着社会的发展，对于脑瘫的治疗，方法也层出不穷，在临床治疗中，很多的患者采用了不恰当的治疗方法，因而导致了严重的后果发生。为减少这种事的发生，成都西南儿童医院根据多年临床经验，结合国际最前沿的脑瘫治疗理念和技术，独创了一项技术——“医教一体，多学科诊疗康复体系”。
成都西南儿童医院改变了传统的单一生物医学模式，融合中医、西医、心理、康复、特教多学科介入，医教一体，逐步形成以多学科介入生物治疗、中成药治疗、仪器治疗、物理治疗、行为矫正和心理疏导、特殊教育相结合的综合诊疗康复体系，实现医教一体，整体诊疗和康复的医学模式，提升儿童神经内科、发育行为、内分泌疾病的康复效果。
孩子患了脑瘫，给孩子的身心带来了很大的压力，为了能够更好地对小儿的病情得到有效的控制，在及时治疗的同时也要掌握一些脑瘫的护理方法。那么，怎么护理脑瘫患儿才有效果?下面具体介绍脑瘫患儿的护理方法。
专家讲解脑瘫患儿如何护理
一、皮肤护理
病情严重和不能保持坐位的脑瘫患儿往往长时间卧床，侧卧位适合各种脑瘫患儿，护理人员常帮助患儿翻身，白天尽量减少卧床时间。及时清理大小便，保持皮肤清洁，防止褥疮发生或继发其他感染。
二、饮食护理
在对脑瘫患儿进行饮食护理时，应为其供给高热量、高蛋白及富有维生素、易消化的食物。对独立进食困难儿应进行饮食训练，在喂食时，切勿在患儿牙齿紧咬情况下将匙硬行抽出，以防损伤牙齿。喂食时应保持患儿头处于中线位，患儿头后仰进食可致异物吸入。要让患儿学习进食动作，尽早脱离他人喂食的境地。如患儿进食的热量无法保证，可进行鼻饲。
三、日常生活护理
日常活动是人们维持生活最根本的活动，如进食、更衣、洗漱、入厕等。脑瘫患儿往往存在多方面能力缺陷，需对其进行日常生活护理及训练。更衣时应注意患儿的体位，通常坐着脱衣较为方便。为患儿选择穿脱方便的衣服，更衣时一般病重侧肢体先穿、后脱。要注意培养患儿独立更衣能力。根据患儿年龄进行卫生梳洗训练，养成定时大小便习惯。随年龄增长教会患儿在排便前能向大人预示，学会使用手纸、穿脱裤子的动作等。
成都西南儿童医院特聘专家付师亭教授提醒脑瘫家长，切不可以为只要注重日常护理便可高枕无忧，如此只会延误患儿的治疗，使其无法享有健康的人生。因为脑瘫对患儿的危害颇深，患儿家长对此须有全面的把握和理解，如此才能保障患儿得到及时性治疗。
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