人教版小学六年级上册倒数的认识.doc

导学案　小学（ ）　（ ）年级（ ）册
倒数的认识
班　级：      小组：    姓名：   日期：　　　年　　月　　日
设计人：高 强　审核：贾会香 李志权 豆 勇 李亚珍 王小平 张振华 马志广
学习目标
1、 通过观察、分类、讨论等活动认识倒数国，理解倒数的意义。
2、 体验找一个数的倒数的方法，会求一个数的倒数。
3、 在探索交流活动中，培养学生观察、归纳、推理和概括的能力，发展数学思维。
学习重点
理解倒数的意义，会求一个数的倒数。
学习难点
理解“互为倒数“的含义。
学习时间

学

习

流

程

学

习

流

程

学生活动
教师活动
一、情境导入
同学们，每天和你接触最多的人是谁？同桌！这是你们学生时代很特别的一种关系。共同学习，互相帮助，一起成长，最后成为最知心的好朋友。在数学的数字世界也有一些特别的关系，我们一起来学习吧！
二、自主探索，合作交流
（一）、独学我能行
1、先计算，再观察，想一想，这一组算式有什么特点？

×= ×= 5×= ×12=

我发现________________________________________________________

2、自学课本28页例1和例1前面的内容，思考并完成。

（1）什么是倒数_______________________________________________

（2）因为×=1，所以（ ）和（ ）互为倒数，的倒数是（ ），

的倒数是（　　）。

（3）互为倒数的两个数有什么特点？

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(4)怎样找一个数的倒数？

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(5) 的倒数是（ ）。 9的倒数是（ ）。

（6）数字1的倒数是多少？

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(7)0有倒数吗？为什么？

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(8)小数有没有倒数？可以用什么方法求出？

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三、课堂检测
1、完成课本28页做一做。

2、完成课本29页练习六第三题。

3、完成课本29页练习六第一、二题。

4、小小辩论家（课本29页第五题）

教（学）后 记