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国培初中数学学习反思
王庆磊
12月21号上午，我们全体数学班学员怀着激动兴奋的心情在班主任左敬亮教授的带领下参观了新乡市第十中学，聆听了两位优秀教师进行的同课异构，收获很大。
首先，使我明白了什么是同课异构，为什么要这样去做，以及这样做的意义。不同的老师采用不同的方法，采用不同的教学思路，每个人都有自己的设想和方案。但最终的目的都是一样的，最终使学生学会掌握本节课的内容。
其次使我也明白了如何去上数学活动课。以前在学校从没进行过数学活动课的教学，从思想上也对活动课很放松，认为无足轻重。今天听完这两节课，使我明白了活动课的意义，是对学生综合能力的考察，既能加深学生对基础知识的考查，又同时锻炼了学生的动脑动手动口等多种能力。这两位老师今天课堂上各有千秋，难分伯仲。新乡十中的那位老师课堂准备充分，材料齐全，要求学生先按照课本上的方法折叠，然后小组学生进行探究，进而一步步的挖掘发散，由简单到复杂，由特殊到一般，把每个同学的积极性都调动起来了，同时也很巧妙的发挥了小组的合作意识。经验丰富，课堂上游刃有余。新郑市的柳俊平老师气势十足，能积极调动学生的气氛，课堂上注重学生的发散思维。这两位老师都能把学生当成课堂的主人，积极发挥学生的主体地位，能把课堂的核心思想体现出来，都是我值得学习的地方。
总之，收获是满满的，更期待着精彩的明天。