浅淡如何做好班主任.doc

浅淡如何做好班主任
王 爱 华
做为一名班主任，不仅担负着学科的教学任务，而且也肩负着管理班级的重任，在整个教学过程中，班主任起着承上启下的作用，是教学中的绝对骨干，班主任的辛苦是众所周知的，其工作量大面广，会令一些老师不敢担当。然而，既然选择了作为一名班主任，就要把班主任的职责承担起来，一切从大局出发，一切为学生着想，为学校着想，为教育着想，因此，要成为一名优秀的班主任即要有过硬的教学能力，也要懂得管理的艺术。
1、巧用崇拜心理，增强班级的凝聚力。学生都有自己崇拜的偶像，对自己崇拜的偶像是非常信任的，一言一行都做为了自己的榜样，因此，在教学工作中，班主任要善于把握机会，全面展现自己的才华和人格魅力，利用课余时间与学生交朋友，走进学生的心理，成为他们的知心人，用才华和人格魅力征服每一个学生，他们便会产生崇拜，这样便把学生团结在班主任的周围，从而顺畅的开展班级管理工作，开创班级管理的新局面。
2、巧用表扬，树立班级正风。一个班级中事务很多，如纪律、卫生、仪表、学习等，班主任如果事事都管，只会疲于应付，聪明的班主任会抓住契机，从平时的点滴入手，及时给学生一个正确的导向，充分利用班级的管理组织，发挥学生在管理的中作用，调动并发挥他们的积极性，不失时机的表扬进步和优秀，及时批评懒怠和散慢，特别要关注差生的进步，哪怕只有一点点进步，都要及时鼓励和表扬。让学生们从心理认可班主任的工作，认为班主任奖罚分明，是公平的，是可以信赖的，这样学生们就会主动以班主任为中心，积极配合班主任的工作，促进班级管理水平的提升。
3、巧用目标建学风，班级中应该有一个共同目标，但这个共同目标的形成是全班学生合力的结果，所以共同目标下每个学生都应有一个各自的目标，当每个学生朝着各自目标前时时，共同目标也就近在咫尺。
4、巧用微笑与心通，班主任要做的一件事就是要用心了解学生，而班主任要真正了解学生也并非易事，人心不同有如其面，学生的思想道德，学习生活，兴趣爱好，个性心理等，需要班主任花许多时间和心血，做深入细致的工作，经常主动去接近学生，关心学生，体贴学生，使学生感到你这个班主任可亲可敬，可信且可爱。这样，学生就会对你讲真话，表真情。当然，了解学生的方法多种多样，概括起来，主要有观察分析、个别谈话、调查访问等，只有当班主任用心与学生做细致的沟通之后，才能真正了解他们的内心想法，在此基础上的教育才能有针对性，有产服力。然而，沟通，尤其作为班主任和学生的沟通是一门艺术，微笑是开启这门艺术的钥匙，微笑能瓦解学生设防的心理门户，微笑能拉近彼此的距离，微笑能唤醒心灵的真诚。所以当班主任与学生沟通时，一定记得要微笑。
5、巧用班干。组织一个良好而优秀的班集体，给学生学习、生活和发展创造一个良好的环境，这是班主任工作的重要内容。一个班集体，要有共同的奋斗目标，要有坚强的领导核心，要有正确的舆论导向和良好的学风，还要有健全的规章制度。规章制度的执行，需要有较强能力的班干部，班干部的能力和表率作用至关重要，所以班主任巧用班干部的辅助力量，要培养好班干部。
总之，班主任工作是一门艺术，需要不断探索，要巧妙的管理指导。
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