第三小学盘古开天地教学建议.docx

《盘古开天地》教学建议
第三小学语文组
我校三年级暂时没有语文教师负责教学工作,其他年级语文教师研读了吕老师的《盘古开天地》的网络上传教案，有以下几点感想：
《盘古开天地》是一篇神话传说，主要讲了巨人盘古开天辟地的故事。故事极富有想象力，文字叙述具体而生动。课文的脉络非常清楚，把盘古“用他整个身体创造了美丽的宇宙”的过程写的生动有趣。教学这篇课文，要使学生认识神话这种文学体裁，学习生字词，体会巨人盘古的献身精神，感受我国古代人民丰富想象力。教学重点引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，熟练掌握生字语，培养学生想象力。
一、重视生字词教学。
对于我们小学阶段来说，生字词教学，永远都是重中之重。因此，在教学中要循序渐进地安排了生字词的教学。并通过教师指导与学生范写等形式，在教学中真正发现学生写字过程中存在的问题，及时纠正。不上花架子课。
二、阅读课文，教给学生把握课文主要内容的方法。
在指导学生概括课文主要内容时，课文结尾是个明显的总结句子。就此可以教给学生，找出这个总结性的句子，并从句中找出了能统领课文主要内容的词语。我想，这样对于刚接触概括课文主要内容的三年级学生来说，无疑是个好方法。既避免学生少走弯路，又教给了学生一个阅读的好方法。
三、抓住重点，创设情景，结合文本，展开想象。
课文第二自然段主要讲了盘古分开天地。在教学时，抓住“抡”“猛”等词语体会盘古的动作，并加上自己的动作，让学生感受这些词语用的所妙之处。课文描写天地变化时用了这段话“清而轻的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。”应用了大量的反义词，让学生在反复朗读中找出来，体会作者用这些词语所妙之处。继而用语言烘托让学生体会盘古开天辟地之不易，用示范性的朗读，读出天地分开之不易。让学生从读中深入体会课文内容。