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堰草小学教育教学常规管理强化年实施方案
目的：
针对堰草小学在教育教学管理方面存在的问题，制定实施方案，以便提高教育教学质量，促进学校各项事业的发展。
一、教师教育教学管理方面的问题：
1.教师教学能力和水平参差不齐。
2.教师缺乏教育教学创意，课堂教学缺乏活力。
3.教师不重视教育教学手册、交流会议、课改活动等渠道，缺乏教育教学思考。
二、针对问题，制定实施方案：
1.拟定教育教学管理准则，对教师教学进行规范管理。
2.对教师开展教育教学培训，提高教师教学能力和水平。
3.制定计划，加强教育教学交流学习，加强教学制度、方法、技巧等方面的研究和交流。
4.加大教育教学创意的鼓励和引导力度。
5.完善教师考评体系，加大教育教学考评力度。
6.注重实施课堂教学评估，规范教学行为，提高教学质量。
7.注重家校教育教学沟通，增强家长对教育教学方面的了解和支持，促进学生学习进步。
三、实施方案的具体操作
1.制定教育教学管理基础，制订教育教学管理准则
在教育教学管理方面，制订具有可操作性的教育教学管理准则。准则内容应包括：课程设计、教学内容及安排、考试、课堂纪律等方面的规范。通过准则的实施，对教育教学进行规范和规范管理，提高教育教学质量。
2.开展教育教学培训，提高教师教学能力和水平
开展针对教育教学方面的培训课程，提高教师教育教学能力和水平。培训内容包括：教学方法、教学技巧、教育教学理论、教学实践等。还有针对教育教学中的热点难点问题的解决方案，供教师参考。
3.加强教育教学交流学习，加强教学制度、方法、技巧等方面的研究和交流。
教育教学交流学习是提高教育教学质量的重要手段，可以增加教师学习、交流和思考的机会，促进教学效果的提升。制定教育教学交流学习计划，组织教师参加教育教学交流活动，进行教学研究、教育教学沙龙、课改活动等，以此提高教育教学质量。
4.加强教育教学创意的鼓励和引导力度。
鼓励教师创新思维，发挥主观能动性，注重教育教学创意的培养和引导。
5.完善教师考评体系，加大教育教学考评力度。
完善教师考评体系，通过考评提高教师的工作效率和教育教学质量。注重考评中的学科知识和教育教学实践的综合性评价。对高质量的教育教学工作加大奖励力度。
6.注重实施课堂教学评估，规范教学行为，提高教学质量。
通过教育教学管理准则制定教学评估标准，对教学行为进行规范。对不符合标准的教学行为要加强批评，对符合标准的教学行为要进行表彰和奖励。同时，在教学评估制度中注重学生的参与和评价。
7.注重家校教育教学沟通，增强家长对教育教学方面的了解和支持，促进学生学习进步。
建立家校沟通机制，加强家校教育教学沟通，增强家长对教育教学的理解和支持，增强学生家校互动和合作的信心和意愿，从而实现学生全面发展。