书法教案新版.doc

《上下构造的字》教学设计
一、故事引入,揭示课题
1.播放虞世南的书法作品，讲故事，激发书写爱好。
同学们，今天老师给大家带来了唐代著名书法家虞世南的作品，咱们一起来欣赏。ppt
看到这些作品你有什么感受？是啊，虞世南的字真好看！ppt
虞世南是唐代著名的书法家。他的书法很受唐太宗的赏识，被唐太宗任命为自己的书法老师。传说虞世南学习书法已到了如痴如醉的地步。他不仅白天用笔在纸上练习，就连晚上睡在被窝里，也常常不停止练字，大家猜猜看他在被窝里怎么练的呢？
（学生1 学生2）本来他是用指头当笔，肚皮当纸，默默地比画着，直到进入梦乡。
2.听了这个故事，你们有什么感想？
小结：是啊，虞世南的一手好字，是他通过勤奋刻苦、持之以恒练习而成的。今天这节课就让我们继续走进书法世界，学一学，写一写。
二、明确本堂课的学习任务
1.复习：根据前阶时间的学习，我想问问大家，中文常见构造有哪些？
2.那这几种字是什么构造？ppt：肯、盖、架、碧、奈、息
今天这堂课，我们就来练写上下构造的字。（板贴：上下构造的字）
三、上下构造字间架比例上的细微差异
1.上下构造的字是中文最常见的字体之一。大家看，他们有的像蘑菇，上-下-（板书）上宽 下窄，有的像帆船，上-下- （板书）上窄 下宽 有的上下差不多，（上下均等）（架、碧、留）
2.你觉得写好一种字，我们除了要掌握字的间架构造，尚有什么要注意的呢？（关键的笔画的位置）
四、学写上下构造的字
1.学写“肯”
接下来，我们来先学写“肯”，ppt肯
（1）请同学们仔细观测，你认为哪个“肯”最佳看？
（2）不漂亮的我们来帮它们找找问题。
（第一种上面的止写得太大了。那怎样写才好看呢？扁一点，宽一点。
第二个横太短了。是的跟这个好看的相比，横太短了，我们要把它写舒展。在上下构造的字中，有些笔画要写得舒展些，整个字才好看，这个横就是“肯”字的主笔。主笔要写得舒展。
第三个，上宽下窄做到了，主笔横也很舒展，尚有什么问题？......）
师：通过刚刚的分析，老师找到了一种口诀：上宽下窄 上盖下 关键笔画要看好
（3）师范写“肯”，生书空。
讲解书写要点：下面就请同学们和我一起写，“肯”是上宽下窄，起笔竖要写在竖中线上。横要写得长某些，写舒展。横折钩中的横要写在横中线上，“月“的两横靠左不靠右，整个字要写在在田字格的中间。
2.学写“盖”
(1)学完了上宽下窄的字的写法，让我们再来学写上窄下宽字的写法，ppt：盖
你认为写好这个字，哪个笔画比较关键呢？这个横就是“盖”的主笔。
除了这个主笔，我们还应当注意什么呢？
（2） 师：同学们说得真全面，你能仿照上宽下窄的书写要点来概括上窄下宽的书写要点吗？ppt：上宽下窄 上盖下 关键笔画要看好
（指名回答，相机出示课件：上窄下宽，下托上，关键笔画不能忘。）
（3）师范写
讲解书写要点：伸出手指来，上窄下宽,皿字底的第一笔竖要内收，横上扬，折也内收，皿字底里面的两竖要均匀分布，主笔横要写得舒展某些。
3.学写“架”
上下两部分差不多的字，我们要注意什么呢？
继续观测
我们也来编一种口诀：ppt上下均等，上要紧，下要疏。
跟老师一起写
讲解书写要点:上下均等，上面加字要写得紧凑某些，木一横在横中线上，竖在竖中线上，撇捺舒展，上下两部分宽窄要差不多。
4. 出示口诀，齐读
三种类型的字，我们都一一学习了，让我们一起回忆书写要点。
5.小结：看来想要把字写好，我们不仅要注意字的间架构造，并且要尤其关注关键笔画与否到位，这样才能把字写得美观大方。
五、练写
过渡：俗话说，光说不练假把式。下面该大家来写一写了，写字之前我们先来复习写字姿势。ppt齐读
1.请同学们对照书写要领，把这三个字描一种写一种，注意保持对的的姿势。ppt书写要领
生练写，师指导坐姿、书写姿势。
教师现场辅导，边巡视边反复书写要领。
2.展示、点评。
（1)教师点评优秀习作
我们来看看这位同学的字，“肯”字构造合理，做到了上宽下窄，给他一颗星。关键的笔画:竖在中线，主笔横写得很舒展，垂露竖站得稳，横折钩的横写在横中线上，笔画写得很到位，再来一颗星。字整体美观大方，一共三颗星，非常棒。
(2)学生评价
下面两个字，谁再来点评一下？你觉得该给他几颗星？（学生评盖、架）
继续勤学苦练，你就是未来的大书法家。
(3)学生评差习作
这位同学的字，你觉得怎样？有哪些要点做到了，尚有哪些局限性？
你有什么提议？
学生评价。（你真有一双善于发现的眼睛，真像个负责的小老师）
4.再写
真了不起，大家都学会了对照书写要领来点评！
师:对比是书法学习中非常重要的措施。对比例字，我们可以找到长处，也能发现问题，再次书写时作出对应的调整，这样字才能越写越好。
请同学们提起笔，摆好姿势，再写2个。
写完后请同学们用红笔，在自己最满意的字右上角上打一颗五角星。
2. 请大家根据规定，小组合作学习。
（1）ppt：小组讨论怎样将剩余的三个字写好，再书写两个。
‚写好后，小组内互评，看看你能得几颗星？
（2）交流点评
5. 小结:通过刚刚的练习，我们懂得了写好上下构造的中文的秘诀——仔细观测看构造，找准中线关键笔，写好起笔和落笔。
六、仿帖，完毕一幅作品。
过渡：练了这样多字，大家想不想来完整地写一幅作品？
老师给大家带来一首《小池》，这首诗语言美、意境美，相信你们会把它写得更美！
1．出示：读帖小窍门
2．生练写作品
展示并评议。
3.张贴优秀作品。
六、课堂小结并布置作业。
结束语：中国的书法艺术源远流长，精美绝伦，从今天上下构造字的书写中，我们已初步领会了它不凡的艺术魅力。
通过这节课，老师但愿同学们练字时都能细心观测、专心揣摩、相信你们一定可以成为一名小小书法家。