高中语文第16课春夜宴诸从弟桃李园序课件粤教版选修唐宋散文蚜.ppt

第第16课春夜宴诸从弟桃李园序课春夜宴诸从弟桃李园序客中行客中行李白李白蒲桃美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。蒲桃美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客，不知何处是他乡。但使主人能醉客，不知何处是他乡。【赏赏析析】“行行”原原为为乐乐府府歌歌曲曲的的一一种种。本本诗诗开开始始两两句句都都是是描描写写一一杯杯美美酒酒。这这是是一一杯杯蒲蒲桃桃美美酒酒，在在酿酿造造时时特特别别加加进进郁郁金金草草，此此刻刻它它泛泛出出阵阵阵阵特特殊殊的的醉醉香香，酒酒的的颜颜色色也也变变得得金金黄黄发发亮亮，在在精精致致的的玉玉碗碗中中，它它沉沉甸甸甸甸地地如如同同一一片片闪闪闪闪的的琥琥珀珀。这这样样的的美美酒酒，这这样样的的酣酣饮饮显显然然并并非非对对月月独独坐坐的的小小酌酌，而而必必然然是是一一席盛宴，由此不难想见这场欢宴盛况。席盛宴，由此不难想见这场欢宴盛况。前前两两句句既既点点出出了了主主人人的的盛盛情情相相待待，同同时时又又为为诗诗人人的的客客中中兴兴感感做做了了极极好好的的铺铺垫垫，这这在在后后两两句句的的抒抒情情中中，也也被被有有力力地地揭揭示示了了出出来来。诗诗人人醉醉眼眼中中只只有有酒酒，后后两两句句的的抒抒情情，也也直直接接从从酒酒生生发发。李李白白像像是是在在回回答答主主人人的的殷殷勤勤询询问问，他他说说：“很很好好了了，再再不不要要什什么么了了，只只要要你你能能让让我我这这作作客客的的喝喝个个痛痛快快，喝喝他他个个一一醉醉方方休休，我我就就把把你你这这里里当当作作我我的的家家，忘忘记记自自己己是是身身在在他他乡乡啦啦！”话话是是说说得得不不拘拘礼礼节节，甚甚至至使使人人感感到到粗粗野野，然然而而它它真真率率，没没有有丝丝毫毫惺惺惺惺作态，诗人豪爽狂放的性格与形象跃然纸上。作态，诗人豪爽狂放的性格与形象跃然纸上。李李白白(701762)，字字太太白白，号号青青莲莲居居士士，唐唐代代伟伟大大的的浪浪漫漫主主义义诗诗人人。李李白白的的诗诗具具有有“笔笔落落惊惊风风雨雨，诗诗成成泣泣鬼鬼神神”的的艺艺术术魅力。他的诗歌实现了内容与形式的完美统一。魅力。他的诗歌实现了内容与形式的完美统一。作者介绍作者介绍置置酒酒群群芳芳，饮饮酒酒赋赋诗诗，自自古古为为文文人人一一大大乐乐事事。春春风风习习习习，百百芳芳争争艳艳，此此情情焉焉能能不不伸伸；及及至至秉秉烛烛夜夜游游，可可谓谓率率性性而而为为，雅雅怀怀至至极极。及及至至此此时时，“谪谪仙仙人人”自自然然诗诗心心大大作作，胸胸襟襟大大开开。本本文文即即写写于于一一个个春春光光明明媚媚的的月月夜夜，李李白白与与弟弟兄兄们们聚聚会会于于桃桃李李芬芬芳芳的的名名园园，饮饮酒酒赋赋诗诗，高高谈谈阔阔论论，畅畅叙叙天天伦伦之之乐乐。当当时时，诗诗人人被被贬，心有块垒，但仍慷慨激昂，诗兴大发，遂作此文。贬，心有块垒，但仍慷慨激昂，诗兴大发，遂作此文。背景解读背景解读古古代代以以伯伯、仲仲、叔叔、季季来来表表示示兄兄弟弟间间的的排排行行顺顺序序，伯伯为为老老大大，仲仲为为老老二二，叔叔为为老老三三，季季排排行行最最小小。父父之之兄兄称称“伯伯父父”，父父之之次次弟弟称称为为“仲仲父父”，仲仲父父之之弟弟称称为为“叔叔父父”，最最小小的的叔叔叔叔称称“季季父父”，后后来来父父之之弟弟都都统统称称为为“叔叔父父”。史史记记项项羽羽本本纪纪：“其其(项项羽羽)季季父父梁梁。”这这里里的的“季季父父”泛泛指指叔叔父父，而而季季父通常专指最小的叔父。父通常专指最小的叔父。文化常识文化常识字音字音古今异义古今异义一词多义一词多义词类活用词类活用(1)夫天地者，万物之逆旅也夫天地者，万物之逆旅也(判断句判断句)(2)光阴者，百代之过客也光阴者，百代之过客也(判断句判断句)(3)况况阳阳春春召召我我以以烟烟景景(状状语语后后置置句句，应应为为“阳阳春春以以烟烟景景召召我我”)文言句式文言句式春夜宴诸从弟桃李园序春夜宴诸从弟桃李园序表现了李白怎样的人生态度？表现了李白怎样的人生态度？提提示示：李李白白在在文文章章开开头头写写“浮浮生生若若梦梦，为为欢欢几几何何”，看看似似颓颓废废，实实则则是是为为了了引引出出下下文文的的“欢欢”。从从全全文文来来看看，景景是是充充满满着着春春天天的的生生机机的的景景，宴宴是是洋洋溢溢着着热热闹闹欢欢乐乐的的宴宴。一一跌跌一一起起，就就使使行行文文有有波波有有澜澜，更更能能提提高高精精神神境境界界，表表现现李李白白实实则则是是一一个个热热爱生活、珍爱生命的性情中人。爱生活、珍爱生命的性情中人。本本文文以以清清新新俊俊逸逸的的风风格格，转转折折自自如如的的笔笔调调，记记述述了了作作者者与与诸诸从从弟弟聚聚会会桃桃李李园园饮饮酒酒赋赋诗诗畅畅叙叙天天伦伦一一事事，慷慷慨慨激激昂昂地地表表达达了了热爱生活、热爱生命的人生追求和积极乐观的人生态度。热爱生活、热爱生命的人生追求和积极乐观的人生态度。1概括课文的主要场景及其意义。概括课文的主要场景及其意义。【答答案案】天天地地宏宏阔阔，光光阴阴流流逝逝。写写出出诗诗人人对对时时空空的的独独特特认认识识。秉秉烛烛夜夜游游，大大块块文文章章。写写出出了了人人与与自自然然的的密密切切关关系系。饮酒赋诗，共序天伦。写出了聚会之盛况，亲情之可贵。饮酒赋诗，共序天伦。写出了聚会之盛况，亲情之可贵。2为为什什么么李李白白虽虽有有“浮浮生生若若梦梦”的的慨慨叹叹，读读起起来来却却并并未未让人感觉到低沉？让人感觉到低沉？【答答案案】这这次次筵筵席席作作者者成成功功地地展展示示了了一一次次高高雅雅的的精精神神盛盛宴宴。作作者者认认为为，人人生生是是宝宝贵贵的的也也是是短短暂暂的的，有有如如昙昙花花一一现现。然然而而，如如果果我我们们的的人人生生能能够够像像昙昙花花般般的的玉玉洁洁、清清香香，充充满满活活力力与与豪豪情情，我我们们又又何何须须惋惋惜惜它它的的短短暂暂呢呢？切切莫莫因因为为浮浮生生若若梦梦就就消消极极地地追追求求享乐！享乐！3分析诗人为何与诸从弟夜宴并作诗。分析诗人为何与诸从弟夜宴并作诗。【答答案案】原原因因有有四四：浮浮生生若若梦梦，为为欢欢几几何何；秉秉烛烛夜夜宴宴，自自古已有；美景在前，不容辜负；共享天伦，机会难得。古已有；美景在前，不容辜负；共享天伦，机会难得。能能和和兄兄弟弟们们一一起起共共度度良良宵宵，实实在在不不易易，亦亦为为人人生生一一大大乐乐事事。再再加加上上“群群季季俊俊秀秀”，那那就就更更要要一一展展才才华华，不不传传千千古古，也也能能聊聊以以自自慰慰了了，再再说说“不不有有佳佳作作”，又又怎怎能能一一伸伸雅雅怀怀？恰恰当当的的时时间间，美好的情境，欢乐的气氛，怎不生感慨，发诗情？美好的情境，欢乐的气氛，怎不生感慨，发诗情？4关关于于文文章章最最后后四四句句，古古文文观观止止的的编编者者说说：“末末数数语语，写写一一觞觞一一咏咏之之乐乐，与与世世俗俗浪浪游游者者迥迥别别。”请请谈谈谈谈李李白白的的文文章与同类作品相比有何不同。章与同类作品相比有何不同。【答答案案】古古人人作作的的宴宴集集序序多多有有“兴兴尽尽悲悲来来”的的情情绪绪转转换换，开开始始写写乐乐，继继而而写写悲悲，成成了了一一个个固固定定模模式式。如如兰兰亭亭集集序序前前文文虽虽说说“仰仰观观天天地地之之大大，俯俯察察品品类类之之盛盛，所所以以游游目目骋骋怀怀，足足以以极极视视听听之之娱娱，信信可可乐乐也也”，结结尾尾却却“临临文文嗟嗟悼悼，不不能能喻喻之之于于怀怀”，发发出出“悲悲夫夫”的的慨慨叹叹。李李白白同同样样写写游游宴宴，却却完完全全摆摆脱脱了了“既既喜喜而而复复悲悲”的的陈陈套套，给给人人以以乐乐观观情情绪绪的的感感染染。全全文文充充满满了了春春天天的的生生机机，洋洋溢溢着着健健康康的的欢欢乐乐，意意境境高高雅雅，格格调调明明朗朗，虽虽有有“浮生若梦浮生若梦”一句，但不会因这一句而生出消极情绪。一句，但不会因这一句而生出消极情绪。春春夜夜宴宴诸诸从从弟弟桃桃李李园园序序仅仅119字字，却却使使用用了了多多种种修修辞辞手手法法，几几乎乎无无句句不不美美，无无语语不不丽丽。其其中中突突出出的的修修辞辞手手法法是是对对偶偶，它它使使上上下下句句字字数数相相等等，词词性性相相对对，读读起起来来句句式式整整齐齐，节节奏奏鲜鲜明明。另另外外，作作者者还还运运用用比比喻喻、拟拟人人、用用典典、反反问问等等修修辞辞手手法法，无无处处不自然，增加了文章的内涵。不自然，增加了文章的内涵。技法镜鉴技法镜鉴【即时小练即时小练】请请描描写写一一个个画画面面，综综合合运运用用两两种种或或两两种种以以上上修修辞辞手手法法。(150字左右字左右)【答案答案】示例：示例：小小楼楼之之夜夜，推推开开小小窗窗，遥遥望望莽莽莽莽天天穹穹下下耀耀眼眼的的繁繁星星，如如钩钩的的新新月月，领领略略“天天街街夜夜色色凉凉如如水水”的的韵韵味味，体体味味“月月移移花花影影上上阑阑干干”的的意意境境，让让人人琢琢磨磨不不透透这这天天造造地地设设的的“绿绿叶叶婆婆娑娑”“香香风风弄弄影影”。偶偶有有和和风风细细雨雨，风风摇摇翠翠竹竹，雨雨打打芭芭蕉蕉，淅淅淅淅沥沥沥沥，缠缠绵绵，像羽毛撩拨我的心弦。缠缠绵绵，像羽毛撩拨我的心弦。对接高考对接高考1对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A今今舳舳舻舻容容介介士士千千人人/载载稻稻倍倍之之/缓缓急急不不可可动动/吴吴人人剽剽轻轻/若若为为所所绊绊/将将有有后后虑虑/不不如如遣遣骁骁将将屯屯巴巴陵陵一一月月/不不与与战战则则吴吴寇寇粮粮绝绝/而而鄂州围解矣鄂州围解矣B今今舳舳舻舻容容介介士士千千人人载载稻稻/倍倍之之缓缓急急/不不可可动动/吴吴人人剽剽轻轻/若若为为所所绊绊/将将有有后后虑虑/不不如如遣遣骁骁将将屯屯巴巴陵陵一一月月/不不与与战战/则则吴吴寇寇粮粮绝绝/而鄂州围解矣而鄂州围解矣C今今舳舳舻舻容容介介士士千千人人载载稻稻/倍倍之之缓缓急急/不不可可动动/吴吴人人剽剽轻轻/若若为为所所绊绊/将将有有后后虑虑/不不如如遣遣骁骁将将屯屯巴巴陵陵/一一月月不不与与战战/则则吴吴寇寇粮粮绝绝/而鄂州围解矣而鄂州围解矣D今今舳舳舻舻容容介介士士千千人人/载载稻稻倍倍之之/缓缓急急不不可可动动/吴吴人人剽剽轻轻/若若为为所所绊绊/将将有有后后虑虑/不不如如遣遣骁骁将将屯屯巴巴陵陵/一一月月不不与与战战/则则吴吴寇寇粮粮绝绝/而鄂州围解矣而鄂州围解矣【答案答案】D2下下列列对对文文中中加加点点词词语语的的相相关关内内容容的的解解说说，不不正正确确的的一一项是项是()A古古代代，父父母母死死后后子子女女须须守守丧丧三三年年，任任官官者者须须离离职职，称称“丁忧丁忧”，也称，也称“丁艰丁艰”。这里的。这里的“丁内艰丁内艰”指遭遇父丧。指遭遇父丧。B受受禅禅是是指指王王朝朝代代换换，新新王王朝朝的的皇皇帝帝接接受受禅禅让让的的帝帝位位，源源于于上上古古时时的的禅禅让让制制，后后来来中中国国的的王王朝朝更更替替常常以以禅禅让让之之名名行行夺夺权之实。权之实。C不不讳讳是是死死亡亡的的委委婉婉表表达达，古古人人对对不不同同的的人人的的死死有有不不同同的的委委婉婉表表达达，如如天天子子死死曰曰“崩崩”，诸诸侯侯死死曰曰“薨薨”，士士死死曰曰“不禄不禄”等。等。D绅绅是是古古代代仕仕宦宦者者和和儒儒者者围围于于腰腰际际的的大大带带，搢搢绅绅就就是是指指把笏板插在腰间，指有官职或做过官的人，引申指士大夫。把笏板插在腰间，指有官职或做过官的人，引申指士大夫。【答案答案】A【解析解析】“丁内艰丁内艰”指遭遇母丧，即母亲去世。指遭遇母丧，即母亲去世。3下列对原文的概括和分析，不正确的一项是下列对原文的概括和分析，不正确的一项是()A李李珽珽聪聪明明有有才才学学。二二十十四四岁岁就就进进士士及及第第，他他工工于于辞辞赋赋，在太祖征讨刘守文时应召起草檄文，挥笔立就，深得太祖赏识。在太祖征讨刘守文时应召起草檄文，挥笔立就，深得太祖赏识。B李李珽珽为为人人孝孝顺顺。先先前前去去世世的的父父亲亲的的灵灵柩柩安安放放于于外外地地，因因家家贫贫，他他和和弟弟弟弟李李琪琪一一起起冒冒着着风风雪雪四四处处求求人人，最最终终让让父父母母合合葬。葬。C李李珽珽治治民民有有方方。他他在在曹曹州州任任职职时时，不不到到一一年年时时间间，就就让老百姓过上安宁的生活，这是之前十几任官员都未曾做到的。让老百姓过上安宁的生活，这是之前十几任官员都未曾做到的。D李李珽珽见见识识过过人人，有有谋谋略略。征征讨讨淮淮寇寇时时准准确确判判断断局局势势；太太祖祖让让他他出出任任许许州州留留后后，他他亲亲近近安安抚抚将将吏吏，并并解解除除了了冯冯行行袭袭的的后顾之忧。后顾之忧。【答案答案】C【解解析析】“期期岁岁”，指指满满一一年年，而而非非选选项项中中所所说说“不不到到一一年时间年时间”。4把文中画横线的句子翻译成现代汉语。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)而珽日不过一食，恒羸卧丧庐中不能兴。大为时贤所叹。而珽日不过一食，恒羸卧丧庐中不能兴。大为时贤所叹。(2)以襄阳贰于己，率兵击破之，署珽为天平军掌书记。以襄阳贰于己，率兵击破之，署珽为天平军掌书记。【答答案案】(1)而而李李珽珽每每天天不不超超过过一一顿顿饭饭，常常虚虚弱弱地地躺躺在在丧丧舍舍中不能起身。深为当时有才德的人赞叹。中不能起身。深为当时有才德的人赞叹。(2)(梁梁太太祖祖)因因襄襄阳阳对对自自己己有有二二心心，率率兵兵攻攻破破襄襄阳阳，让让李李珽珽暂时担任天平军掌书记。暂时担任天平军掌书记。文白对译文白对译谢谢观赏勤能补拙，学有成就！2024/4/2 周二35