大班情景阅读教案.docx

大班情景阅读教案《月亮的味道》
　活动目标：
　　1、理解故事内容中蕴藏的童趣，能对故事内容展开大胆的想象与表达。
　　2、在小动物摘月亮的文学情景中，讨论并发现叠高的方法。
　　3、尝试与同伴一起探究如何“叠高”，初步体验探索活动中合作的快乐。
　　活动准备：
　　1、《月亮的味道》PPT。
　　2、长方形、正方形、圆柱体等木头积木。
　　3、桌子、悬挂的月亮。
　　活动过程：
　　一、提问导入，激发幼儿兴趣引发想象。
　　1、孩子们，你们都见过月亮吗？（见过）是的，我们都看见过天上的月亮，那你们吃过月亮吗？（没有）如果我们真的能吃到天上的月亮，你想象一下月亮可能是什么味道呢？
　　2、（出示PPt1）我这里有一本书，是和月亮有关的，让我们一起来来看看吧！这本书的名字是——《月亮的味道》
　　二、幼儿观察PPT图画书。
　　1、观察PPT的第2页，以提问的方式引导幼儿观察图片内容。
　　（1）这天森林里来了好多小动物，你来数一数？有几双眼睛？（九双眼睛）有几只小动物吗？（九只小动物）你从哪里看出来的？
　　（3）教师小结：静静的夜晚，圆圆的月亮挂在夜空。动物们都仰着头，望着月亮。看得真专心都在想：月亮，是什么味道呢？是甜的，还是咸的呢？真想尝一小口啊！可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。
　　（4）你有好办法让这几只小动物能吃到月亮吗？（教师根据孩子的回答引出垒高）。
　　（5）那么小动物们用到了哪一种办法呢？观察PPt3页（垒高）。
　　三、迁移经验
　　幼儿运用垒高的方式想尝到月亮的味道，但是这似乎想要够到月亮不是一件很容易的事情，今天周老师给大家带来了来摘月亮的机会，你们想不想去摘月亮呀？
　　1、第一次探索，操作要求：
　　（1）设置模拟月亮的高度。
　　（2）两人一组，合作运用积木进行“叠高尝月亮”的游戏。
　　（3）选用木头作为材料。
　　（4）在规定的时间内叠高，以够到月亮为胜。
　　交流各组叠高的方法：你们用到了哪些好办法？谈谈各自的体会（例如：小心轻放，轮换搭建，共同商议判断摆放的位置等）。
　　2、幼儿观察PPt3页图片了解小动物够月亮的方式“叠罗汉”和规律。
　　（1）小海龟为什么要趴在最下面，它的窍门是什么？（四条腿缩进身子里，就像一块大石头，可以让大象站稳）
　　（2）大象是怎样在海龟背上站稳的？（四条腿并拢）
　　（3）长颈鹿怎么低下头，它的好办法是什么？（可以让斑马把两条腿站在它的脖子上）
　　（4）狮子和斑马为什么要换方向站？（使两边重量差不多）
　　（5）小猴子和老鼠又有什么窍门？（站立起来）
　　2、第二次探索。
　　（1）月亮跳了一下，即升高月亮的高度，谈论：怎样才能利用现有的材料够到月亮？（启发学习他人的好办法继续尝试）
　　（2）想一想：还能不能找到别的窍门？
　　（3）在操作过程发生问题时思考原因和解决的方法。
　　四、交流体验
　　1、叠罗汉能叠那么高，成功的秘诀是什么？
　　2、是不是一下子成功的？有没有失败过？最后小动物们是放弃还是继续下去？
　　3、观察PPt4感受成功的喜悦。