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变色龙
契诃夫
教学目标：
知识与能力
1.了解契诃夫的小说创作及本文的写作背景。
2.把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。
过程与方法
朗读体会语言描写、细节描写等在小说中的作用。
情感态度价值观
认识沙皇专制统治的腐朽黑暗，培养学生做人正直、表里如一的意识。
教学重点：
小说用个性化人物语言刻画奥楚蔑洛夫欺下媚上、见风使舵的性格特征。
教学难点：
理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义
一、导入新课：
蜥蜴中的一种叫变色龙的，它会随着环境颜色的改变而改变皮肤颜色。俄国短篇小说大师契诃夫1884年创作的一篇讽刺小说就叫《变色龙》，其中的奥楚蔑洛夫警官也有善变的技能。今天，我们就一起走进小说，去了解那里发生的故事。
二、作者简介：
契诃夫(1860～1904)，是十九世纪末具有世界声誉的俄国短篇小说大师，杰出的批判现实主义作家，戏剧革新家。与法国的莫泊桑、美国的欧·亨利并称为世界三大短篇小说大师
三、检查课前预习
用一句话概括本文讲了一件什么事：警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”事件的故事。
四、分角色朗读，感知课文。
五、合作探究，研讨下面几个问题。
1. 奥楚蔑洛夫警官在处理“狗咬人”事件过程中，一共几次审判，前后态度发生了怎样的变化?
2. 奥楚蔑洛夫在五次变色中，不变的是什么。
3.研读细节描写：对奥楚蔑洛夫的军大衣的四次描写。
出场时：权利的象征 吓人的工具
中间一脱一穿：内心的恐慌
离场：力图保持自己的威风
4.概括奥楚蔑洛夫形象。
5.变色龙变色是出于生存的本能，奥楚蔑洛夫变色是为了什么呢？
七、小结
八、拓展
看到下列词语，你想到了哪些人：铁公鸡 笑面虎 白眼狼 地头蛇
附：板书
变 不变

黑暗的社会