语言表达简明连贯得体教案.doc

语言表达简明、连贯、得体
教学内容：语言表达简明、连贯、得体
教学目标：掌握语言表达简明、连贯、得体的基本要求
教学重点：语言表达连贯
课时安排：2课时
教学过程：
◇考纲解读
一、简明
“简”即“简练”，就是话语力求简练，不能啰嗦重复，不要说多余的话；“明”即“明晰”，就是要把意思表达清楚，使对方准确理解其含义。简明的基本要求是：
⒈语言简练
⑴无重复，即不说重复啰嗦的话。
⑵去赘疣，即不说多余无用的话。
⑶会省略，即能用指代词或合并同类。
⒉表达明晰
语言表达可分口语和书面语，要使表达明晰，必须兼顾这两个方面。
对于口语，需要注意三个方面：一是要注意重音恰当，说话时重音不同，意思的侧重点也不同。二是要注意避免同音误听，影响信息的接受。三是要注意合理停顿。
对于书面语，必须解决两大问题：一是如何防止费解，二是怎样避免歧义。
二、连贯
连贯，指能够调整语句之间的顺序，注意前后照应和衔接，要求句子条理清晰，主次分明，文气流畅，紧凑严密，逻辑性强，音调和谐。
三、得体
所谓“得体”，也就是适合语言环境，用语恰如其分。语言环境有“内部语境”和“外部语境”之分。“内部语境”指的是上下文，“外部语境”则包括语言交际时的各种条件，如对象、话题、场合、表达方式、情景等。语言得体主要指符合外部语境的各种要求。要做到语言得体应注意以下几点：
⑴看准对象，掌握分寸 ⑵明确目的，有的放矢 ⑶适应场合，巧妙用语
⑷把握语体，用语准确 ⑸注意遣词，谦敬恰当（联系《识记大全》的有关内容）

◇题型探究
修改、语句复位、排序、拟写（广告词、推荐词、颁奖词、赞颂词、串台词等）、图文转换等
语言连贯题型大致有两种：
⑴排列句序题：给定若干句子，按语意连贯的要求排列成一段话。
例1、（2005年高考·全国卷Ⅱ）把下列句子填在后面的横线上，组成前后衔接的一段话。（只填句子的序号）
①它们好像在外面等候了多时。
②在这里看星星，星星在你眼前亮起，一直亮到脑后。
③满天的星星肃然排列，迎面注视着你。
午夜走出帐篷，我被眼前的景象惊呆了。　　　，　　　，　　　。你仿佛把头伸进一座古钟里面，内里嵌满活生生的星星。我顿时明白了《敕勒歌》中为什么有“天似穹庐”的句子。
【分析】这类题目应该联系前后文作答。前文中有“眼前的景象”，后面应接具体的“景象”，所以先选③。第②句的“在这里看星星”和第③句中的“迎面注视着你”相呼应。
【答案】③②①

⑵语句复位题：已给定了上下文（句），确定了语境，要求在其中嵌入一句话或一段话并使之上下衔接，语意贯通。
例2、（2005年·湖南卷）填入下面画横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是
澄河产瓜鱼,               ，背部有细骨一条，烹制后骨亦酥软可吃，极鲜美。这种鱼别处其实也有，有的地方叫水仙鱼，北京偶亦有卖，叫面条鱼。但我的家乡人认定这种鱼只有我的家乡有，而且只有文游台前面澄河里有。
  A．长四五寸，通体雪白，莹润如羊腊玉，无鳞无刺
  B．通体雪白，长四五寸，无鳞无刺，莹润如羊腊玉
  C．长四五寸，通体雪白，无鳞无刺，莹润如羊脂玉
  D莹润如羊脂玉．长四五寸，通体雪白，无鳞无刺    
【分析】“通体雪白”是说瓜鱼体色，而“莹润如羊腊玉”是进一步说明体色，宜紧连。
【答案】A

◇解题技巧（语言表达连贯类）
1、话题同一
例3、阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，使句意连贯，重点突出。
南宋抗金名将岳飞的墓在杭州西湖畔栖霞岭，墓周围古松苍翠，石栏环卫，庄严古朴。四个铁铸人像置墓门两侧，即陷害岳飞的臭名昭著的奸佞秦桧夫妇等人。
    该段陈述的话题（主语）为“岳飞的墓”，全段只有紧紧围绕这一话题展开，才能保证语意的贯通；而画线句的主语是“四个铁铸人像”，这就转换了全段的话题，破坏了语句的连贯性，所以应调整为“墓门两侧置四个铁铸人像”。
2、行文照应
例4、（2003年高考语文全国卷）把下列句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号）
   ①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。
   ②在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。
   ③在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。
   ④吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。
   ⑤各种森林鸟类，鸣声不断。
   这段话中④句中“就进入……的草原带和森林带”是本段具有总插性的句子，为此下文叙述“草原带”，再叙述“森林带”。②句是写草原上的情景，而①③⑤句是写与森林有关的内容，所以②句应排在前一层次，①③⑤句应排在后一层次。至于①③⑤句的内部排序，①句中“在南坡”与②句中“在北坡”相照应，自然应排在前；第③句中“在遮天蔽日的杉林下”，既勾前——紧扣①句中的“原始云杉林海”、“棵棵巨杉”，又连后——引用下文“野生动物”和“森林鸟类”在其间的活动，所以应排在中，剩下的⑤句应排在后。综观上述分析，几个句子排列的先后顺序应为④②①③⑤。
3、逻辑合理
例5、阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，使语意通畅。
   我们的党员干部所要做的就是不断改进作风，强化宗旨意识，①解民忧，②带民富，③知民情，④以实实在在的业绩，⑤以务实求真的作风，实践“三个代表”，赢得群众的拥护和依赖。
   从事理逻辑来讲，只有“知民情”，才能“解民忧”，进而才能“带民富”；“务实求真的作风”是取得“实实在在的业绩”的前提和保证。所以，该段画线处的语序应调整为：③①②⑤④。
4、格式一致
例6、（2002年高考语文全国卷）阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式一致、匀整对称。（字数不得增减）
   成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。
   该题画线处的五个短语，都是“修饰语+中心语”式的偏正结构，但格式各异：修饰语有的是名词，有的是动词；中心语有的是名词，有的是动词。为保持格式的一致性，各短语应都组合成以动词为修饰语、以名词为中心语的偏正结构，即：“①成年累月的战事，②动荡不安的政局，③不断衰退的经济，④每况愈下的社会治安，⑤日益恶化的生存环境。”
5、风格相同
在一段连贯的语句中，前后语言的风格应当趋于同一，要平实都平实，要生动都生动，要庄重都庄重，要简约都简约，要用修辞格都用修辞格。
 例7、 阅读下面一段文字，删改画线的句子，使整个文段语言风格一致，前后语句音节匀整。
   ①树头红叶翩翩，疏林如画。②西风乍紧，犹听莺啼；暖日常喧，又添蛩语。③遥望东南，建几处依山楼谢；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。④笛笙盈座，别有幽情；罗绮穿林，倍添韵致。
   这段文字的整体风格是简约古朴，而且第②④句均为对偶句。画线句夹在第②④句之间，相对而言就显得错落平白。为保持全段语言风格的趋同性，画线句应参照前一分句的结构和用词进行压缩，使之简约古朴，并与前一分句形成对仗，即“近看西北，造三间临水轩斋”。
6、音节匀整

◇迁移·强化
习题1、(2006年·语文全国卷I)填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是
   遍布华夏的古村落，作为乡土建筑的精华，           ，           ，           ，
           。           ，           ，承载着丰富的历史文化信息，对中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。
①却辉映着辉煌的过去
②鲜明地折射出中国悠久的历史
③具有很高的文物价值
④它们看似陈旧
⑤生动地展现着民族文化的丰富多样
⑥成为了解中国文化和历史的一个重要窗口
A．④①③⑥②⑤              B．②⑤⑥①④③
C．③⑤②⑥④①              D．⑥④①③②⑤
 答案 C
解析：做这类排序题型最直接的方法就是排除法，同时要注意隐藏信息。考生应当首先注意②⑤⑥句，因为⑥句很明显是一个带有总结性的句子，而②⑤句又明显被镶嵌在⑥句之中，先说文化，后说历史，也就是⑤必在②前面，而只有C选项符合推测，所以答案就选出来了。

习题2、(2006年·语文浙江卷)填入下面横线处的语句，衔接最恰当一项是
    情趣是感受来的，起于自我的，可经历而不可描给的；意象是观照得来的，起于外物的，有形象可描绘的。                               。
A．情趣是基层的生活经验，意象则起于对基层经验的反省。情趣如自我容貌，意象则为对镜自照。
B．情趣是起于对基层经验的反省，意象则是基层的生活经验。情趣如自我容貌，意象则为对镜自照。
C．情趣是基层的生活经验，意象则起于对基层经验的反省。情趣如对镜自照，意象则为自我容貌。
D．情趣是起于对基层经验的反省，意象则是基层的生活经验。情趣如对镜自照，意象则为自我容貌。
 答案 A
解析：本题考查对句子内在逻辑关系的把握，“情趣是感受来的”，“可经历不可描绘”，所以情趣是基层的经验，是外在的感性的，就如人的外在容貌；意象则正好相反。

习题3、（2007年·语文全国卷Ⅰ）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
     天鹅悠闲自在、无拘无束，它时而在水上遨游， ——它似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们不会伤害它。
    ①时而沿着水边， ②回到有人的地方，
    ③时而到岸旁嬉戏， ④享受着与人相处的乐趣，
    ⑤时而离开它的幽居， ⑥藏到灯芯草丛中，
    A.③①⑥⑤②④　　　　　　　　　B.①④⑤⑥③②
    C.①②③⑥⑤④　　　　　　　　　D.③②①④⑤⑥
答案A。
解析：中心意思分两层：第一层写天鹅幽居，按空间顺序“水上、岸旁、水边、草丛”转换；第二层写天鹅与人接近，注意与后句衔接。

习题4、(2001年·语文全国卷)依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（　　）
（1）每逢深秋时节，　　　　松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
（2）远眺群山环抱，　　　　近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。

A.①③                B.①④           
C.②③                D.②④
答案 D
解析：注意事理逻辑、格式一致，音韵和谐即可。
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