【海珠区】18-19学年八年级上学期期末语文试卷（含答案）.docx

2018~2019学年广东广州海珠区初二上学期期末语文试卷

一、积累与运用（26分）
1
下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是
A. 畸形qí 仲裁zhòng 无动于衷zhōng B. 绯红fēi 悄然qiǎo 藏污纳垢gòu
C. 簇拥cù 倦怠juàn 屏息敛声píng D. 濒临bīn 炽热zhì 自出心裁cái

2
下列词语中，没有错别字的一项是
A. 躁热 摧枯拉朽 泄气 正经危坐 B. 繁殖 磨肩接踵 斟酌 重峦叠障
C. 隧道 惮精竭虑 狼籍 张目结舌 D. 古朴 诚惶诚恐 劳碌 巧妙绝伦

3
下列句子中，加点词语使用正确的一项是
A. 王刚在香港旅游时买到了心仪已久的线装珍藏版《鹿鼎记》，真是妙手偶得。
B. 朱德的母亲是一位贤惠、能干的农村妇女，她一辈子任劳任怨，勤俭节约。
C. 他在演讲时目空一切、引经据典，深深吸引了台下听众，赢得了阵阵掌声。
D. 电影《战狼Ⅱ》以抑扬顿挫的情节和宏伟壮观的场面点燃了全民观影热情。

4
下列句子中，没有语病的一项是
A. 2018年广州国际灯光节用光演绎改革开放40年的辉煌成就，场景壮丽宏大。
B. 随着“国家学生体质健康测试”的广泛开展，大大提升了同学们的身体素质。
C. 人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。
D. 港珠澳大桥实现了珠海、澳门与香港的陆路连接，减缓了三地间的行车距离。

5
下面语段的内容，偏离中心意思的一项是
古人曰：“锲而不舍，金石可镂。”持之以恒是取得成功的最好秘诀。①司马迁遭受宫刑后， 忍辱负重十五年，完成了《史记》。②鲁迅弃医从文，以笔做武器，唤起民众的斗志，直到生命

结束。③闻一多拍案而起，不畏敌人枪口，在群众大会上大骂特务。④居里夫人在残破的棚屋下不断地进行研究，最终发现了“镭”
A. ①句 B. ②句 C. ③句 D. ④句

6
本学期你读了《红星照耀中国》，根据阅读积累，回答下面问题。
（1） 请在下面文段的空缺处填写相应的人物。
章节
斯诺对“他”的印象

《在保安》
① 是一位瘦弱的颇有些林肯式的人物，身材高出一般的中国人，背有些弯曲，披着一头很长的浓厚的乌发，睁着一双巨大而敏锐的眼睛，还有高鼻梁和突出的颧骨。我在一刹那所得的印象，是一个
非常机智的知识分子的面孔。

《在红军中》
（上）
② 和他的士兵们一样，只有两身军装，而且在军装上并没有等级的标志。一件私人的衣服，这件衣服使他孩子气地高兴骄傲着，这是一件背心，是用在长征中射下来的敌人飞机上所得到的一把降落伞
所做的。
（2） “冒险、搜索、发现、人类的勇气和畏缩、发狂和欢欣、遭难、牺牲和忠心——一切都像一种火光似的，照耀着这成千上万的青年们的热情、希望和革命的乐观主义。他们永不承认失败，不管它是由于人力、自然或死神。”这是斯诺对下面哪一事件的评价
A. 五四运动 B. 红军长征 C. 北伐战争 D. 抗日战争

默写填空

7
落红不是无情物， 。 （龚自珍《己亥杂诗（其五）》）

8
，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）

9
，险躁则不能治性。（诸葛亮《诫子书》）

10
无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）

11
，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）

12
冰霜正惨凄， 。（刘桢（《赠从弟》（其二））

13
根据课本，在横线上填入最恰当的诗歌名句。
人贵有志。古往今来，许多文人墨客用诗篇向我们彰显他们的雄心壮志。杜甫《望岳》中
①“ ， ” 抒发了诗人不畏艰难、勇攀高峰的决心； 曹操《龟虽寿》中
②“ ， ”表现了诗人虽年岁已高，但仍志存高远的豪情。

14
根据课本，解释下面句子中加点词的意义。
（1） 困于心，衡于虑，而后作 （《孟子》二章）
（2） 介胄之士不拜 (《周亚夫军细柳》)
（3） 念无与为乐者 (《记承天寺夜游》)
（4） 属引凄异 （《三峡》）

二、阅读与鉴赏（34分）
15
阅读下面两个文段，完成下列小题。
【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫， 叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
（节选自《愚公移山》）
【乙】鲁公治①园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲 行。妻曰：“不畏小儿女颠踬②耶?”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉?”公从之，又欲行。家人有止之者回：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷③不能决，事又寝④。
（节选自《新百喻经》）
【注】①冶：修建。②颠踬：被东西绊倒。③犹夷：迟疑不决的样子。④寝：停止。
（1） 下列句子中，加点词的意义相同的一组是
A. 杂然相许 自富阳至桐庐一百许里
B. 且焉置土石 天子且至
C. 公遂止 止增笑耳
D. 河曲智叟亡以应 身亡所寄
（2） 用现代汉语翻译下面的句子。

1
2
寒暑易节，始一反焉。汝心之固，固不可彻。
（3） 下列对甲、乙两个文段内容的理解和分析，不正确的一项是
A. 甲文中的愚公年老力衰却能看到人力的无穷而坚定移山的信念。
B. 乙文中的鲁公在修建花园的过程中因众人不同意见而犹豫不决。
C. 甲乙两个文段中的妻子都对丈夫的做法提出了疑问并及时制止。
D. 甲乙两个文段中对如何放置土块这一问题都提出了解决的办法。

16
阅读下面这首诗歌，然后回答问题。
野望王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。
（1） 诗中“薄暮”“徙倚”是什么意思？请选择其中一个回答。
（2） 诗歌的尾联表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。

17
阅读下面文字，完成下列各题。材料一
意大利蟋蟀没有黑色外套，而且体形也无一般蟋蟀那种粗笨的特点。恰恰相反，它细长，瘦弱，苍白，几乎全白，正符合夜间活动的习惯要求。你捏在手里都生怕把它捏碎。它在各种小灌木上，在高高的草丛中，跳来蹦去，很少待在地上生活。从七月一直到十月，它们日落时分开始歌唱，一直唱到大半夜，是一场悦耳动听的音乐会。
意大利蟋蟀的歌声是“格里—依—依”“格里-依—依”这种缓慢而柔和的声音，唱起来还微微发颤，使歌声更加悦耳动听。你一听就会猜想到它的振动膜是极其细薄而宽大的。如果它待在叶丛中无人惊扰的话，它的声音就不会变化，但稍有动静，这位歌手便立即改用腹部发声。你刚才听见它一直在你面前歌唱，可突然间，你听见的是它在那边二十步开外的地方继续鸣唱，但音量减弱了，你还以为是距离使然。
你跑过去，但什么也没发现，声音仍旧是从原来的地方发出来的。还不仅仅如此。这一次声音是从左边传来的，也许是从右边或者是从后面传来。你完全给弄糊涂了，无法凭借自己的听觉去辨别蟋蟀到底是在何处鸣叫的。你必须提着提灯，而且要极有耐心，还得小心翼翼，不出任何响动，才能在灯光的帮助下捉到这个歌唱家。我就如此这般地捉到了几只，放进笼中，从而多少了解了一点点迷惑我们听觉的演唱家的情况。

两片鞘翅都是由一片宽大的半透明干膜构成，薄如白色洋葱片，能够整个儿地震颤。当蟋蟀放声歌唱时，左右鞘翅高高地竖起，宛如一张薄纱船帆，只是内边缘相互接触。这时候的左右两把琴弓是彼此斜着咬合着的，它们相互摩擦便使得绷得紧紧的薄膜产生强烈的震颤。
根据每把琴弓是在另一个鞘翅的胼胝上还是在四条光滑的辐射翅脉中的一条上摩擦，蟋蟀发出的声音则有所不同。这也许部分地解释了为什么蟋蟀怀疑遇到危险时会用声音迷惑我们，让人觉得声音发自前后左右，难以捉摸。
声音的强弱、响亮、沉闷变化，使人产生距离上的错觉，这是蟋蟀这个腹语者的高超艺术手段，而这种错觉的产生还有另一个原因，这是很容易发现的。声音响亮时，鞘翅是完全竖起的， 声音沉闷时，鞘翅则多少有点下垂。当鞘翅处于下垂状态时，其外侧边缘不同程度地压在蟋蟀柔软的侧部，从而随之减小了振动部分的面积，声音也就随之变小。
我们的脚步声一靠近，哪怕是极轻极轻的，蟋蟀就会用这种办法对付我们，使我们产生错 觉。除此而外，它的声音还非常纯正，带有柔和的颤音。仲夏夜，万籁俱寂时，还有哪种昆虫的鸣叫胜过意大利蟋蟀的？那么优美，那么清脆。我不知有多少次，席地躺在迷迭香花丛中躲着， 偷听那美妙迷人的音乐演唱会啊！
我的蟋蟀们是我的伴侣，它们使我感到了生命的颤动，而生命正是我们的灵魂。正因为如 此，我才身子倚着迷迭香树篱，只是心不在焉地随意向天鹅座瞥上一眼，我的全部心思都集中在你们那小夜曲上了。
一小块注入了生命的能感受苦与乐的蛋白质，远远超过庞大的无生命的原料。
（节选自《昆虫记》第六卷，有删改）
材料二
蟋蟀是大自然的天然歌手，它们的歌声优美动听。为了吸引异性，公蟋蟀们常常不知疲倦地一展歌喉，唱着优美婉转的小夜曲。突然有一天，在夏威夷考艾岛，近九成的公蟋蟀已经不再唱歌了。
是什么使公蟋蟀们不再歌唱了呢？原来歌声使它们的生命受到了威胁。在考艾岛，被公蟋蟀们的小夜曲吸引来的不仅有异性，还有一种寄生昆虫。这种寄生昆虫常常会循声而至，一旦发现正在唱歌的蟋蟀，就会寄生下来，并把卵产在它身上，而这种卵会钻进蟋蟀的身体里，在那里长大，然后钻出蟋蟀的身体并杀了它。
但是不唱歌又如何求偶？不求偶又靠什么来繁殖？在考艾岛，大部分蟋蟀的翅膀都因为长期不摩擦，已经慢慢退化，不能用来唱歌了。但仍有少量蟋蟀拥有正常的翅膀，它们常常如祖先一样在野外快乐地歌唱。每当这时候，它们的附近总会有一些已经不再唱歌的公蜷蟀潜伏着，只要出现母蟋蟀的身影，潜伏的蟋蟀们就会想方设法把母蟋蟀吸引过来，横刀夺爱，成功交配。
（节选自《大科技·科学之谜》，有删改）
材料三
蟋蟀利用翅膀发声，在蟋蟀右边的翅膀上，有一个像锉样的短刺，左边的翅膀上，长有像刀一样的硬棘。左右两翅一张一合，相互摩擦。振动翅膀就可以发出悦耳的声响。
蟋蟀的鸣声不同的音调、频率能表达不同的意思。夜晚蟋蟀响亮的长节奏的鸣声，既是警告别的同性禁止进入，又可求偶。当有别的同性进入其领域内，它便威严而急促地鸣叫以示严正警

告。每到繁殖期，雄性蟋蟀会更加卖力地振动翅膀，发出动听的声音，以吸引异性。
（摘自网络，有删改）
（1） 阅读上述材料，下列说法不符合文意的一项是
A. 意大利蟋蟀没有一般蟋蟀的粗笨，它细长，瘦弱，几乎全白，符合夜间活动的要求。
B. 当有人惊扰时，意大利蟋蟀便改用腹部发声，使人无法凭借听觉辨别它在何处鸣叫。
C. 意大利蟋蟀利用鸣声的强弱﹑响亮、沉闷变化来迷惑人们，使人产生距离上的错觉。
D. 在考艾岛，少量翅膀已退化的公蟋蟀利用还能歌唱的公蟋蟀吸引母蟋蟀，成功交配。
（2） 下列关于蟋蟀“唱歌”的表述，符合文意的一项是
A. 意大利蟋蟀每天从日落时分开始歌唱，一直唱到大半夜，歌声缓慢柔和，悦耳动听。
B. 蟋蟀放声歌唱时，左右鞘翅竖起，两把琴弓斜着咬合，相互摩擦使薄膜产生强烈震颤。
C. 在考艾岛，被公蟋蟀们的歌声吸引来的不是异性，而是一种使他们致命的寄生昆虫。
D. 每到繁殖期，雄性蟋蟀威严急促的鸣声，既警告别的同性禁止进入，又可吸引异性。
（3） 联系上下文，分析下面句子的表达效果。
我不知有多少次，席地躺在迷迭香花丛中躲着，偷听那美妙迷人的音乐演唱会啊！

18
阅读下面文字，完成下列题。
想起外婆吐舌头的样子李娟
①外婆有个习惯性的小动作，就是吐舌头。通常这一动作会出现在做了错事之后。而她做了错事通常会先掖着瞒着，如打碎了糖罐子，就悄悄把碎片扫一扫，剩糖撮一撮，换个一模一样的罐子装了原样摆着。直到你问她：糖为什么突然少了半罐子?她就吐吐舌头，笑眯眯地坦白。
②金鱼死后，鱼缸一直空在那里，空了很久。有一天却发现鱼缸有些不对劲，似乎缩小了许多，端起来左看右看，没错，是瘦了两三寸。逮住外婆一问，果然，是她老人家打碎后又悄悄去市场买回一个。大约是原样大小的有些贵了，便买了小一号的，还自以为神不知鬼不觉呢。当 然，被揭穿后，也只吐了一下舌头而已。
③吐舌头的外婆，飞快地把舌头吐一下，“对不起”和“气死你”两种意味水乳交融而且又吐得那么快，一转眼就神情如故，该干什么干什么去了，休想让她为做错的事情多愧疚一丝一毫。
④然后又想到外婆的竹林。
⑤老家不是我的老家，我没有在那里生活过，但想到外婆正是在那里的一间老瓦房生活了近半个世纪，就觉得那实在是一个无比温柔之处。老屋前前后后种着重重竹林，我从坡上下来，一走进竹林，就听到外婆在塌了半边的老屋门口和一群乡下女子说笑。她手持长长的竹竿（后来她用这竹竿为我从桔子树上捅下了许多鲜艳的桔子），站在那里大声打趣其中一个女邻居，所有人笑得前仰后合，那女人又急又气，抡起巨大的竹扫帚挥打外婆的屁股。我站在半坡竹林里看了一会。当外婆和我们一起生活时，我们是否也给过她这样的快乐?那年她八十多岁了，已经离开了我们两年，独自回到乡下的旧居，在仅剩的半间老屋里生活。

⑥我一边大声喊外婆，一边从坡上下来，所有人都回头仰望我来的方向。外婆答应着，意犹未尽地继续打趣着那个女人，继续大笑，一边向我迎接过来。我从上往下看到旧屋天井里的青石台阶，看到一根竹管从后山伸向屋檐下的石槽，细细的清泉注满了石槽。世界似乎一开始就如此古老。
⑦外婆去世的前两天，我急赶慢赶，还是晚了一步。只差了十个钟头。接到噩耗后，我仍然坐上夜班车继续往家赶，往已经死去了的外婆身边赶。我知道她还在等我。我不能勘破生死，但也能渐渐明白死亡并不可怕。死亡不是断然的中止，而是对另外一场旅行的试探吧？外婆死前有那么多的强烈的意愿，她挣扎着要活，什么也不愿放弃，挂念着这挂念着那的。然而一旦落气， 面容那么安和、轻松。像刚吐完舌头，刚满不在乎地承认了一个错误。
⑧死亡之后那辽阔空旷的安静感，是外婆最后为我所做的事情。以前念小学的时候，很多个清晨我起床-一看又是红苕稀饭和酸菜，就赌气不吃，饿着肚子去上学。因为我知道，不一会儿， 外婆一定会追到学校来给我捎一只滚烫的红糖馅锅盔……那时我都上六年级了，六年级的教室设在六楼。八十岁的外婆，怀里揣着烫烫的锅盔，从一楼开始慢慢地爬楼梯，在早自习的书声朗朗中，--阶一阶向上，爬啊爬啊，最后终于出现在六楼我的教室门前…那是我所能体会到的最初
的、宽广的安静感…在外婆给我带来的一场又一场安静之中，生命中的恶意一点点消散，渐渐开始澄明懂事起来。今天的我，似乎达到了生命中前所未有的勇敢状态，似乎以后还会更加勇敢。
⑨又想起那次我拎了一只公鸡去乡下看外婆，走过漫长孤独的山路，最后才找到老屋。外婆迎上来对我说：“我很想你，我天天都在想你。”
⑩外婆你不要再想我了，你忘记我吧！忘记这一生里发生过的一切，忘记竹林，忘记小学学校的六楼。吐一吐舌头，继续你绵绵无期的命运。我能想像得到，若自己也能活到九十八岁，仍然清清静静，其实，也是认认真真对生命负了一场责。最安静与最孤独的成长，也是能使人踏 实，自信，强大，善良的。
⑪大不了，吐吐舌头而已……
（选自《我的阿勒泰》，有删减）
（1） 通读全文，根据提示，在空白处填上恰当的内容。
事件
外婆形象
①
俏皮可爱
外婆打碎鱼缸后悄悄去市场买回一个
外婆与女邻居说笑打趣
②
③
④
“我”拎鸡去看外婆，外婆说天天想“我”

（2） 阅读下面句子，分析加点词语的表达效果。
八十岁的外婆，怀里揣着烫烫的锅盔，从一楼开始慢慢地爬楼梯，在早自习的书声朗朗中，一阶一阶向上，爬啊爬啊，最后终于出现在六楼我的教室门前。
（3） “我”为什么“似乎以后还会更加勇敢”？请联系上下文回答。
（4） 请从结构和内容两方面分析文章最后一段在全文中的作用。

三、写作（40分）
19
请以“我想握住你的手”为题，写一篇记叙文。
要求：①600字以上。②文中不能出现考生的姓名和所在学校。

一、积累与运用（26分）
2018~2019学年广东广州海珠区初二上学期期末语文试卷

1
2
3
4
5
B D B A C

6
（1） 1:毛泽东
2:彭德怀
（2） B

7
化作春泥更护花

8
征蓬出汉塞

9
淫慢则不能励精

10
似曾相识燕归来

11
经纶世务者

12
终岁常端正

13
1:会当凌绝顶
2:一览众山小
3:烈士暮年

4:壮心不已

14
（1） 通“横”，埂塞，指不顺。
（2） 盔甲和头盔，指披甲戴盔。
（3） 考虑，想到。
（4） 连接。

二、阅读与鉴赏（34分）
15
（1） D
1
（2） 冬夏换季，才往返一次。
2
你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。
（3） C

16
（1） 薄暮指傍晚，徙倚指徘徊。
（2） 尾联借典抒情，通过“采薇”的典故，表达了自己隐居不仕的志向，并且通过情景交融的方式，表达出诗人内心的忧伤、孤独和徘徊。

17
（1） D （2） B
（3） 这句话采用了比喻的手法，把蟋蟀的声音比喻成音乐演唱会，生动形象地写出了蟋蟀声音的优美婉转，表达了我对蟋蟀的歌声的喜爱，和我对蟋蟀的喜爱。

18
（1） ①打碎了糖罐子换一个新的罐子装糖
②活泼调皮
③外婆到学校给六年级的我送红糖锅盔
④和蔼慈爱
（2） 这句话采用了叠词的手法，通过反复说“爬呀”“爬呀”表现出外婆爬楼梯的时间长、路程辛苦，表现出外婆对我的包容和慈爱。
（3） 在外婆给我带来的一场又一场安静中，生命中的恶意一点点消散，我渐渐开始澄明懂事，我会学外婆那样，吐一吐舌头，清清静静、认认真真地对生命负责，安静、孤独地成长。
（4） （4）

结构上：吐舌头是本文的线索，贯穿全文，连起了我对外婆的记忆，使文章结构清晰完整。同时结尾与开头和标题呼应，使文章结构严谨。内容上：通过外婆的这个标志性动作，表现出外婆的性格特点，点明了文章的中心主旨，升华了文章的主题，表达出我对外婆的热爱和思念。

三、写作（40分）
19
答案参考：

最近我和你的手渐渐松了。

我想握住你的手

现在的我最看不得别人三五成群地走在一起嬉笑打闹。总感觉身边缺少点什么，才发现你与我渐行渐远。
小学时，你是我最好的玩伴。上课时视线互不相离，下课后手紧握不放。可到了初中这一切都成了过去，成了过去的美好虚影。
七年级初始时，还常聚集在一起，天真的相信还能够继续玩下去。可到后来你我的手就渐渐松了。
你英语不太好，常下课来找我提问，开始我也会毫不介意地帮你解答，次数多了，我也开始不耐烦起来。记得那次你还是像往常一样，一点不怕累的从二楼直蹦向五楼。笑嘻嘻地撒起娇 来：“快出来啦！我又来问问题了！”无奈，我只好放下笔，径直走向你，开始一题一题分析，可到了最后一题，我怎么讲你都不懂，我就开着玩笑“耻笑”道：“你的脑是猪脑啊，这么简单说了这么多遍你还听不懂。”我原以为你是知道我直肠子爱开玩笑，可我错了，你竟没听出来这是玩笑话。你眼中含着委屈，嘴唇开始抖动，带着哭腔念道：“成绩好了不起啊，不想教可以不教
啊。”没想到你会这么脆弱，那你之前那坚不可摧的的摸样又是哪来的，我真的还没看透你，我说的话也不会太重啊。正当我惊讶着还没反应过来时，你就一把抢走作业本甩开我的手，走了。就这样，我和你的手开始松了，我也没有想过要去挽留你，或者跟你道歉什么的。这件事就这么不了了之了。
事后我想当作这件事没发生跟你还像朋友那样也不行。每次遇见你时，你总会刻意地绕开我走，跟你的目光对上时，你也总是逃避。真不知道你是躲着我怕见面时尬？还是根本就不想理 我？又或者是等我去跟你道歉？我猜不透你的心思，觉得太烦了，也就淡忘了那件事情还有我和你的摩擦。身边的朋友渐渐也多了起来，却没有几个像你这么懂我的。你的事情在我的世界里渺无音讯，你这个人好像就没有在我的世界出现过，我也不会去猜测你是否还会想起我，想起曾经最好的朋友。
每当别人三五成群地从我面前走过，明明你离我的世界很远，可我还总是不自觉的想起你， 想起小学上课时我们四目相对然后咯吱咯吱的偷笑，想起下课后紧握不放地牵着手一起上厕所。
如果我还能够再次碰到你的手，我想握住你的手，我一定会紧紧抓住，绝不会放开。