江南十校历史试卷学生版.doc

2012年安徽高考历史二轮复习：江南十校（模考）
2012年安徽省“江南十校”高三联考
历 史 试 题
第I卷（选择题 共128分）
本卷共32题，每题4分，共128分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
12．士人阶层中的知识分子在中国古代政治生活中扮演着重要角色。下列有关士人阶层的说法，正确的是
A．“礼贤下士”为春秋战国时期诸子百家提出治国济世主张搭建了舞台
B．“万般皆下品，惟有读书高”说明魏晋时期士人深受选官制度的影响
C．“穷则独善其身，达则兼济天下”反映了士人阶层封闭和保守的意识
D．“学而优则仕”体现了明末清初早期民主启蒙思想家共同的政治选择
13．图3是南宋李嵩绘制的《市担婴戏图》，作品以细腻的笔法描绘了一副生动的场景：货郎挑着货担走村串巷，货担上商品琳琅满目，货郎正在招揽生意，一位哺乳的妇女在一群孩童的簇拥下涌向货担。从这幅图景中可以得出的认识是
①宋代商业环境较为宽松
②民俗开始成为绘画题材
③货郎群体深受百姓喜爱
④体现理学的家庭人伦观
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 图3
14．以中介为主的牙行，发展到清代变得更加细化，这其中就有一种在沿海地区产生，在交易双方起担保责任，保证商品交易顺利完成的牙行，一般称为“保税”，或者“保载行”，堪称清代的“保险公司”。这说明
A．清代的商品经济异常发达 B．清代的服务行业发展迅速
C．清代彻底废止了海禁政策 D．清代的中外贸易更趋频繁
15．图4为安徽近代不同时期革命或战争形势示意图，按时间先后顺序排列，正确的是

① ② 图4 ③ ④
A．①③②④ B．②③①④ C．③①④② D．④②①③
16．教育承载着为国家培养人才的重任，教育指导思想往往反映了时代的要求。下列建国后不同时期的教育指导思想中，为适应进入全面建设社会主义时期需要而提出的是
A．“教育的目的，是培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者”
B．“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学”
C．“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”
D．“为工农服务，为生产建设服务，这就是当前实行新民主主义教育的中心方针”
17．研究者在探究雅典民主政治形成的原因时，发现了如下有趣的现象：与实行民主政体的雅典地理条件相似、同属于希腊世界的某些城邦国家如科林斯、麦加拉建立的却是寡头政体。从该现象中能够得出的结论是
A．地理环境是雅典民主政治形成的直接和决定性的因素
B．地理环境与雅典民主政治的形成之间没有任何联系
C．雅典民主政治是经济、政治、历史等因素综合作用的结果
D．地理环境与雅典民主政治的形成没有直接和必然的联系
18．西方学者弗兰克写道：“正如历史学家所‘知道，的，欧洲人‘以欧洲为中心组建了一个世界’……人们甚至丝毫没有想到，也许还有另一一条相反的道路，也许是世界创造了欧洲。”下列能够支撑弗兰克本人观点的理由是
A．欧洲人开辟新航路推动了世界市场的形成
B．欧洲的殖民扩张强行将世界连成一个整体
C．各地资源和财富的涌入促进了欧洲的崛起
D．人类各地区的交往加强了经济文化的融合
19．《俄罗斯高中11年级历史教科书》（2008年）对20世纪30年代中后期的苏维埃社会做出了新的解释：“这乃是独特的、建筑在三个基本原则下的非资本主义发展模式：工业化、国家管理经济、社会主义国家。” 改变了过去“（这是）扭曲变形的社会主义、封建的社会主义”、“独裁、专制体制”的表述。新解释回答了俄罗斯社会关于
A．斯大林体制的评价标准问题
B．斯大林体制的历史渊源问题
C．斯大林体制的功过是非问题
D．斯大林体制的性质争论问题
20．图5漫画绘制于20世纪60年代，赫鲁晓夫（牙医）对卡斯特罗
（病人）说：“我比你更觉得疼”。该漫画所包含的正确信息是
A．苏联解除了对古巴的军事威胁
B．苏联放弃了与美国的冷战对抗
C．苏联与美国对抗暂时居于劣势
D．苏联将军事对抗转为经济对抗 图5
21．表2是“发达国家国内生产总值年增长率”简表，据此对发达国家经济发展总体特点解读正确的是
表2 发达国家国内生产总值年增长率（单位：%）
时间
英国
法国
联邦德国
美国
日本
意大利
加拿大
1950年代
2．8
4．5
7．9
3．3
9．1
5．6
3．9
1960年代
2．9
5．7
4．4
4．3
10．5
5．3
5．6
A．经济进入高速增长的“黄金时代” B．经济出现明显的“滞胀”现象
C．经济格局多极化趋势加强 D．美国、欧盟、日本经济竞争加剧
22．2011年11月30日，英国200万公共部门员工涌上街头，举行了规模巨大的罢工，抗议政府削减养老金的改革计划。促使英国政府提出这一改革计划的主要原因是
A．高福利使员工过惯了舒适安逸和不思进取的生活
B．“福利国家”的公共开支使国家财政不堪重负
C．贫富差距的缩小使社会不再需要一张“安全网”
D．受当今世界各国削减公共福利开支趋势的影响
近些年来：我省城市化的水平不断提高，各地城市规划得以完善。据此回答23—24题。

35．（28分）一个世纪以来我国有关民生问题的探索为今天构建和谐社会提供了宝贵的经验。阅读材料，结合所学知识回答下列问题。
材料一 孙中山认为：“民生就是人民的生活一一社会的生存，国民的生计，群众的生命”。民生主义就是“要把社会上的财源弄到平均”，“就是要全国人民都可以得安乐，都不致受财产分配不均的痛苦”；“民生主义，就是要四万万人都有饭吃，并且要有便宜的饭吃”；就在“打破社会上不平等之阶级”。“要解决民生问题，一定要发达资本，振兴实业。”在孙中山的民生主义中，平均地权和节制资本，犹如车之两轮。如果说，平均地权侧重于实现土地国有和“耕者有其田”；那么，节制资本则着眼于防止私人资本垄断国计民生，并通过发达国家资本和利用外国资本，加快中国经济现代化的步伐。
一一摘编自李华兴《孙中山民生主义思想剖析》
材料二 1953年，随着全国经济建设的大规模展开，城镇人口增加，加上灾民，全国吃商品粮的人口将近两亿。同时，随着农民生活水平的提高，对粮棉油的需要量也日益增加。人们日益增长的生活要求超过了粮棉油的增长速度。7、8、9三个月，国家虽收购了98亿斤粮食，却销售了124亿斤，入不敷出。而市场上人们仍在排队购粮，人心浮动。这一局面如不改变，将直接影响社会主义改造和建设的进行，且有动摇国本之虞。
——摘自靳德行主编《中华人民共和国史》
材料三 邓小平民生观立足于中国社会主义初级阶段的实际，渗透在改革开放的各项方针政策中。概括地说，邓小平民生观就是立足基本国情，顺应人民愿望，强调发展是硬道理，从解决人民温饱问题入手，不断满足人民日益增长的物质文化生活需要，保障人民各项权益，最终达到共同富裕的基本思想和观点。
——摘自苏献启《试论邓小平民生观》
（1）根据材料一，概括孙中山民生主义实施的目的、基础、途径分别是什么？孙中山的民生主义难以实现的根本原因是什么？（10分）

（2）比较材料二和材料三在解决民生问题上的背景、措施和结果的差异。（12分）

（3）综合上述问题，清说出在解决民生问题上你能得到哪些有益的启示。（6分）

36．（28分）近代以来的西方社会在相互对视中逐渐加深了对各自文化（文明）的理解，这一过程也加速了文化（文明）的冲突与融合。阅读材料，结合所学知识回答下列问题。
材料一 伏尔泰说：“欧洲的王族和商人发现东方，只晓得追求财富，而哲学家则在那里发现了一个新的精神与物质的世界。”他赞美孔丘“只诉诸道德，不宣传神怪。”他相信儒学是最好最合人类理性的哲学，并以中国为理想国，提倡以中国文化为标准。孟德斯鸠、卢梭则指出真实的中国根本不如尊孔人士想象和描述的那么美妙，他们对中国文化，尤其是无制衡的专制主义进行了猛烈的抨击和揭露。
一一摘编自庞忠甲《论儒学的国际影响》
材料二 1840年以来，坚船利炮、声光化电、西艺西政曾依次成为中国人概括外来之物的用语。这个次序反映了认识的逐层深化。但在这些称谓里，外来之物仍然是具体之物。而“欧风美雨”则并不一一而指言其物。在一片风雨之势中，来自异域的政治、经济、军事、思想、文化急速地渗入中国社会的各个方面。……欧风美雨包含着凶暴的腥风血雨，也包含着润物无声的和风化雨。
——摘自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料三 任何一种文明的发展都不是孤立的，而是在和其他文明对立统一、冲突交融中展开的。各种各样的文明在历史上兴起衰落，离散聚合，消失或成长在时间的长河之中。自我封闭，对其他文明采取排斥对立态度的民族，迟早要葬身在时间的大漠之中。只有那些开放的、善于从其他文明中吸取营养的民族，才有长久旺盛的生命力。
一一摘自王天玺《多极世界和为贵一一兼评亨廷顿“文明冲突论”》
（1）根据材料一，概括欧洲思想家们对待中国文化的两种不同态度，并说明他们的理由。导致他们产生认以分歧的主要原因是什么？（10分）

（2）根据材料二，概述“欧风美雨”的内涵。结合所学知识论证“欧风美雨”对中国社会产生的影响。（10分）

（3）请提炼出材料三中作者的观点（不得摘抄材料原文）。你赞同材料中的观点吗？为什么？（8分）

2012年安徽省“江南十校”高三联考
文科综合试题参考答案及评分标准
历史部分
12．A 【解析】A道出了“百家争鸣”出现的一大原因，即各诸侯国的统治者重视招揽人才，说法正确；魏晋时期士人做官主要凭门第，凭读书做官并非唯一途径，且读书与做官的紧密结合主要存在于科举考试之后，B错误；从“达则兼济天下”可以看出士人并非只关注自我修养，他们也具有治国平天下的理想，所以思想不是封闭保守的，C错误；明末清初早期民主启蒙思想家们批判君主专制，不迷恋官场，D错误。
13．B 【解析】民俗作为绘画题材在北宋就很盛行，该图为南宋时期作品，②说法错误，应排除；从货郎“走街串巷”可以看出宋代商业环境比较宽松，①正确；货郎受到百姓喜爱可以从图片和文字描述中看出， ③正确；图中儿童簇拥哺乳妇女的情景可以反映出理学敦和睦、明教化的家庭人伦观，④正确。
14．B 【解析】从材料中可以看出牙行是服务于商业交易的一种行业，B符合题意；A、C、D、明显违背清朝时期的相关史实，说法错误。
15．C 【解析】图①为国共十年对峙时期的鄂豫皖革命根据地示意图；图②为解放战争中的渡江战役形势示意图；图③为太平天国革命形势示意图；图④为解放战争中刘邓大军千里跃进大别山形势示意图。据此可以得出正确排序。
16．A 【解析】A体现了为全面建设社会主义培养合格劳动者的需要，符合题意；B是文革期间的教育思想，C是改革开放时期的教育思想，D是从新民主主义向社会主义过渡时期的教育思想，均不符合全面建设社会主义时期的时代要求。
17．D 【解析】A项表述与题干所举现象意思相反，不合题意；题干只是列举了地理环境没有在雅典之外的两个城邦造成民主政体，但并不能否认雅典民主政体的形成是受到地理环境影响的，B项错误；题干没有提到地理环境之外的其他因素是否与雅典民主政治之间存在联系，C项属于对历史证据的过度推论，所以错误；根据题意，可以得出地理环境对雅典民主政治形成的影响不是决定性的，但并不排除有一定的影响，D项正确。
18．C 【解析】根据材料，弗兰克本人的观点是世界创造了欧洲，而A、B是从欧洲对世界的影响来说的，不合题意；D是从人类相互的影响来说的，不合题意。
19．D 【解析】根据材料中的“非资本主义发展模式”、“社会主义国家”等描述可知，材料是对苏联30年代形成的斯大林模式性质的不同界定，回答了关于斯大林模式性质的争论问题，D正确。
20．C 【解析】该漫画反映的事件是古巴导弹危机，苏联被迫从古巴撤走军事设施说明其在美苏对抗中暂时处于劣势。“我比你更觉得疼”反映了苏联撤军是实力不济的无奈之举。
21．A 【解析】从数据可以看出，发达资本主义国家国内经济均有不同幅度的增长，且总体增长率较高，联系时间可以判断资本主义战后经济发展进入“黄金时期”，A正确；资本主义经济进入“滞胀”阶段是在70年代，B明显错误；资本主义经济格局多极化趋势在这一阶段可以说逐渐形成，不能说强化，C错误；欧盟成立于1993年，D错误。
22．B 【解析】养老金属于福利国家制度的内容，英国政府削减养老金主要是因为过度的福利开支使财政不堪重负，B符合题意；民众的抗议是为了争取他们认为应得的权利，不能说明他们不思进取，A错误；削减养老金不能表明政府放弃了福利制度这张“安全网”，C错误；“当今世界各国削减公共福利开支”的表述不符合实情，特别是对广大发展中国家来说，D错误。

35．（28分）
（1）目的：抑制贫富分化，提高人民生活水平，实现阶级平等。（2分）
基础：大力发展实业（或资本主义工商业）。（2分）
途径：通过平均地权实现土地国有和耕者有其田；通过节制资本防止私人资本垄断国计民生。（4分）
根本原因：辛亥革命没有彻底完成中国反帝反封建的民主革命任务。（2分）
（2）材料二：背景：国家进入有计划的经济建设时期（或答“一五”计划时期），粮棉油供应严重短缺（或答生活必需品严重短缺）。（2分）
措施：一方面引导农民参加农业生产合作社，大力发展生产；一方面对生活必需品实行凭票证计划供应，保证人民基本的生活需求。（答出任一点即可得2分）
结果：一定程度上改善了人民生活，保障了社会主义改造和建设的顺利进行。（2分）
材料三：背景：十一届三中全会以后，我国进入改革开放和社会主义现代化建设新时期。（2分）
措施：实行以家庭承包经营为主要形式的责任制，提高粮食产量；实施“菜篮子工程”和“安居工程”，解决人民的吃、住等问题。（答出任一点即可得2分，）
结果：解决了人民的温饱问题，人民生活从总体上已达小康水平，并向全面建设小康社会迈进。（2分，意思相近即可）
（3）启示：民生问题关系到百姓疾苦和社会的和谐安定；民生问题的解决要以民族独立、经济发展为前提；民生问题的解决离不开制度的保障。（6分，答出三点且言之成理即可）

36．（28分）
（1）态度一：尊崇中国文化。理由是认为中国儒学符合道德和理性；（4分）
态度二：批判中国文化。理由是认为中国儒学维护专制主义统治。（4分）
分歧原因：他们缺乏对中国儒学客观全面的认识，只是片面地借用儒家文化为各自的政治主张服务。（2分）
（2）内涵：“欧风美雨”指对中国近代社会各方面产生影响的西方政治、经济、军事、思想、文化等内容。（2分）
论证：一方面，“欧风美雨”借助于政治、经济、军事等各种侵略手段，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会，日益卷入资本主义世界市场，民族危机不断加深；（4分）另一方面，“欧风美雨”的传入客观上促进了近代中国在政治、经济、军事等方面的近代化探索，促进了近代的思想解放和社会生活的变迁。（4分）
（3）观点：文明的发展离不开与其他文明的交流、冲突；文明的长久发展需要融合、吸收
其他文明的优秀成果。（4分）
一种意见：同意，因为文明的交流与融合是人类交往不断加强的必然结果；
另一种意见：不同意，因为文明一旦失去自身的独立性和独特性，就将被其他文明所同化或消亡。（4分。只要回答一种意见，言之成理即可得满分）
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