资源描述
2018~2019学年广东广州白云区初二上学期期末语文试卷
一、积累与运用
1
下面句子中，加粗字的读音全都正确的一组是
用倔强谱写美好年华，用真心镌刻友谊岁月，用执着装点璀璨未来——新时代的青少年，正迸发着青春的澎湃激情与充沛活力。他们逐渐褪去童年胆小怯懦的稚气，改掉过往拖沓懒散的习惯。摒弃从前爱憎过度的情绪，摆脱昔日羞涩别扭的姿态，在人生道路上饶有兴味地走着。活出成长过程中的独特精彩。
A. 倔强juè 镌刻juān 迸发bèng 澎湃pài 褪去tuī 怯懦qiè
B. 倔强jué 镌刻juān 澎湃pài 褪去tuì 拖沓tà 爱憎zēng
C. 镌刻juān 澎湃bài 怯懦què 拖沓tà 爱憎zēng 别扭bié
D. 迸发bèng 怯懦qiè 拖沓tā 爱憎zèng 别扭biè 兴味xìng
2
下列词语中，没有错别字的一组是
A. 喧嚣
稠密
眼花缭乱
姗姗来迟
B. 琐屑
翰林
抑扬顿挫
锋芒必露
C. 泄气
烦燥
纵横诀荡
长途跋涉
D. 闲暇
遗憾
重峦叠障
正襟危坐
3
下列句子中，加粗词语使用正确的一项是
A. 他打开《昆虫记》，一边欣赏法布尔的昆虫世界，一边心不在焉地和舍友闲聊
B. 这两篇文章各得其所，一篇语言优美，另一篇情感真挚，真是让评委难以取舍
C. 国庆期间，全国降价开放的上百个景点中， 级景点较少，此处可谓鹤立鸡群
D. 全国各地的贸易展会络绎不绝，其中铁路这一运输方式发挥着极其重要的作用
4
下列句子中，没有语病的一项是
A. 人工智能正在全球兴起，为经济社会发展注入了新动能，正深刻提升人们的生产生活方式。
B. 习主席在参加植树活动时强调，植树造林，种下的既是祖国的未来，也是充满希望的树苗。
C. 我国现有的北斗星导航系统。除了具有定位、导航和授时外，还具备短文通信服务功能。
D. 在中华民族儿千年的历史长河中，爱国主义作为一种精神力量始终激励我国人民自强不息。
5
下列各句中，表达得体的一项是
A. 请为兄你别拿着比我高的成绩不停抱怨，还跟敝人说没有考好啊！
B. 家父常教育我，立德是最重要的，要做一个品德高尚、正气的人。
C. 我至今还惠存着您送我的“不忘初心，继续前进”这幅书法作品。
D. 学生我认真读过老师您的拙作，对您在文中的一些高见十分佩服。
6
阅读下面材料，按要求完成综合性学习任务。
（材料一）教育部部长陈宝生说：“目前中小学教材中的优秀古诗文比例已经提升了，这很必要。诗歌朗朗上口，又有节律，读起来能调节身体，还能调节心情，孩子们会很喜欢。”(选自
《传统文化进校园要做好三件事》，2018年3月20日教育部网站)
（材料二）人民教育出版社中小学《语文》课本中古诗文阅读量统计
版本
总数（篇）
年平均数（篇）
增长率
小学
初中
小学
初中
小学
初中
2013版
69
64
11.5
21.3
79.7%
93.8%
2017版
124
124
20.7
41.3
（注）小学学制为六年，初中学制为三年。阅读上述材料，你可以得出哪些结论？
7
古诗文默写。
（1） 根据课本，下列古诗文默写正确的两项是
A. 夫君子之行，静以养德，俭以修身、(诸葛亮《诫子书》
B. 黑云压城城欲催，甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)
C. 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。(谭嗣同《潼关》)
D. 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，竹柏影也（苏轼《记承天寺夜游》）
E. 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲（韩愈晚存》）
F. 养怡之福，可得永年；盈缩之期，不但在天。（曹操《龟虽寿》）
（2） 根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。
1
回乐烽前沙似雪， 。（李益《夜上受降城闻笛》)
2
，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》）
3 柴门何萧条， 。（曹植《梁甫行》）
4
5
，而无车马喧。（陶渊明《饮酒（其五）》） 东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》）
6
，绿水逶迤。（欧阳修《采桑子》）
（3） 根据语境，在横线上填入古诗词名句。
1
当我们觉得自己空有才华而遭逢不幸无人赏识时，也许会发
出：“ ， ”的感叹。（用李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》中的词句填空）
2
夕阳西下，水波浩荡，当年他背井离乡登船的身影又浮现在眼前。五十多年了，在这无际的江边，他年年都在问自己： ？ 。
（用崔颢《黄鹤楼》中的诗句填空）
8
根据课本，解释下面句子中加粗词的意义。
（1） 淫慢则不能励精 （《诫子书》）
（2） 尔辈不能究物理 （《河中石兽》）
（3） 军士吏被甲 （《周亚夫军细柳》）
（4） 虽乘奔御风 （《三峡》）
二、阅读与鉴赏
9
阅读下面的文段，完成下面问题。
【甲】
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响； 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（《与朱元思书》）吴均
【乙】
仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪②之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日③；幽岫④含 云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重⑤幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实⑥。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！
（《与顾章书》）吴均
注释：①还觅薜萝：意思是正准备。②梅溪：山名在今浙江安吉境内。③限日：遮挡阳光。④幽油：幽深的山穴，⑤重：向往。⑥竹实：竹米，状如小麦，隐士所食之物。
（1） 下列句子中，加粗词的意义相同的一组是
A. 争高直指
森壁争霞
B. 天下独绝
猿则百叫无绝
C. 与朱元思书
未复有能与奇者
D. 经纶世务者
有石门山者
（2） 把“鸢飞决天者，望峰息心：经纶世务者，窥谷忘反”翻译成现代汉语。
（3） 下列对文段内容的理解，不正确的一项是
A. 甲文“负势竞上，互相轩邈”和乙文“森壁争霞，孤峰限日”都运用了化静为动的手法，把原本静止的重山叠岭写活了。
B. 甲、乙两文都描写了山中的各种声音，一方面衬托山谷的幽静，一方面奏响一支生机盎然的大自然交响曲，令人无限神往。
C. 甲、乙两文都用了拟人的修辞手法，如甲文中的“争字给人一种向上的气势，乙文中的“限”字显示了阻挡的威力。
D. 甲、乙两文都是吴均写给友人的书信，抒发了作者喜爱自然和避世退隐的高洁情趣， 写作目的都是向友人表明对家乡山水的喜爱。
10
阅读下面这首词，然后回答问题。
相见欢（朱敦懦①）
金陵城上西楼，倚清秋万里夕阳垂地大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州②。
【注】①朱敦儒，洛阳人，南宋词人本词写于词人因“靖来之难”南逃客居金陵之时。
②即今江苏扬州，当时为南宋抗击金兵的前线。
（1） 词中的“簪缨”“倩”是什么意思？请选择一个作答。
（2） 下片表达了诗人怎样的情感？请作简要分析。
11
阅读下面文字，完成下面问题。材料一
巧夺天工的中国刺绣历史悠久，各大种类刺绣百花齐放。其中以苏绣、湘绣蜀绣、以及粤绣最负盛名，并称为中国“四大名绣”．
粤绣，也叫“广绣”，是以广东省潮州市和广州市为生产中心的手工丝线刺绣的总称，包括“潮绣”和“广绣”两大分支。据史记载，唐代的永贞元年(公元805年)，广东南海县一位名叫卢媚娘的少女曾在一块一尺左右的绢面上绣出七卷《法华经》，从此粤绣名扬天下。到了明末清初，粤绣发展逐渐形成特色。据《存绣堂丝绣录》及《组英华》等书记载粤绣：“铺针细于毫芒，下笔不忘规矩，其法用马尾于轮廓处施以缀绣，且每一图上必绣有飞白花纹，所以成品花纹自然工整”，它的针步短、色彩浓艳，花纹生动写实，栩栩如生。粤绣题材广泛，其中以龙、凤、牡丹、百乌朝
凤、南国佳果（如荔枝）、孔雀、鹦鹉、博古（仿古器皿）等传统题材为主。由于各种原因，曾经辉煌的粤绣日渐式微，后继乏人，被称为“渐渐消逝的美丽”，以至千现代精品极少，工艺精深的绣娘则更少，粤绣几成“绝艺”。
材料二：
材料三：
【“针尖上的中国”系列报道之三】粤绣：濒危艺术期待传承
硕果仅存的“花佬”
已过古稀之年的鸟绣大师许炽光出身于刺绣世家，是家族的第4代传人，6岁便开始学艺。行内人把他尊称为最后的“花佬”。“花佬”是指粤绣行业中的男绣工。历史上，粤绣这个情工细作的工种，竟是男工独当一面清朝时期，由于外销需求增大，“花化”形成规模，并建立行会，改革开放后，大部分“花佬”改了行，这个称谓也跟着销声匿迹了。
许炽光告诉记者，他虽然师出正宗，但并不墨守成规，喜欢创新是他的一大特点．“上世纪50年代末、我的《红棉八哥》得了广东省一等奖，后来被送去人民大会堂”许炽光在刺绣时不仅是简单的临摹，而是把自己的思考和理解渗透到绣画中。
许炽光说，刺绣是一门很考验耐性的手艺，绣一朵手掌般大的花至少要两三天，而且工钱不高。他曾收过几十名弟子，结果能坚持下来的只有两三名，许炽光有一子两女，也无一愿意继承刺绣创作。许炽光希望通过光明日报的呼吁，吸引更多青年继承粤绣这项濒临失传的民问遗产， 涌现出更多优秀的“花佬”。
“陈氏绣法”让粤绣迎来转机
记者在广州花地湾的一栋两层小楼房内，看到了数十幅凝聚着陈少芳心血的粤绣精品。这里是陈少芳的私人工作室．“我们公司现在有10名员工，每幅作品都在这里完成。”陈少芳的儿子谭展鸣告诉记者。陈少芳是我国首屈一指的刺绣大师1937年生于广州，先后就读于广雅中学和广州美院附中、广州美术学院国画系，师承关山月、黎雄才、杨之光等艺术名家2006年、在国家文化部公布的我国第一批501项国家非物质文化遗产名录中，“广绣”与“潮绣”并称为“粤绣”捆绑式入 选，陈少芳也成为第一批国家级非遗项目代表性传承人。陈少芳回忆说，上世纪80年代是粤绣发展最为艰难的日子，广州的正规刺绣工厂消失殆尽。仅存的4名绣工，连同她在内的2名设计人员调到广州绣工艺厂，一年下来，只能做出20多件像样的产品，直到1994年，粤绣几乎陷入艺绝人散的境地。于是，55岁的陈少芳筹建起私人性质的“广绣艺术研究所”，在传统粤绣技艺上，加入众多现代绘画艺术元素，开宗立派创出独具一格的“陈氏绣法”，使这门濒危的艺术迎来转机。
希望年轻人传承粤绣工艺
人称“开姐”的梁桂开，绣龄已足有一个花甲，其技巧也是粤绣行业里数一数二的。10年前， 梁桂开被返聘回广州绣品工艺厂，当时她已经退休了8年，习惯了自在的生活，如今，每天都要拿起绣花针聚精会神地工作。
“其实我也想过要退缩，”梁桂开感慨地对记者说，“但是我们身上还背着很重要的使命啊，看到同辈人都在为民间工艺的保护竭尽全力，自己也心甘情愿地拿起绣花针将技艺传授给年轻一代现在的大环境比以前好，但我希望有更多年轻人保护和传承这门工艺。”
广州市民间文艺家协会主席曾应枫认为，对粤绣这种民间精粹的传承不应只体现在技艺上， 还要进行文化传承和教育传承，让各个层次的人都有机会接触粤绣艺术．目前，广州市第二十一中学开设了刺绣课，学习粤绣当中的“盘金绣”技艺，受到学生们的欢迎。目前有关部门也在为粤绣艺人们著书立传，让人们可以更好地了解千百年来绣品背后的民间艺人故事。
中山大学中国非物质文化遗产研究中心教授宋俊华说：“粤绣的传承必须打破地域限制，让人们意识到粤绣所包含的超越地域与日常生活的民族美术意义。”
（1） 下列说法符合原文的一项是
A. 粤绣也叫“广绣”，有两个分支，是以广东潮州市和广州市为生产中心的手工刺绣的总称。
B. 粤绣这个精工细作的工种，有一段时间是由“花佬”——粤绣行业中的男独当一面的。
C. 粤绣这种民间精粹的传承，不仅要进行文化和教育传承，还要钻研技艺，实现技艺传承。
D. 现在，广州的正规刺绣工厂消失殆尽，曾经辉煌的粤绣日渐式微，后继乏人已成绝艺。
（2） 阅读材料二的图表，分析粤绣的机遇与优势。
（3） 结合材料，分析粤绣濒临消失的原因。
12
阅读下面文段，完成下题。
①我于一八九三年生在湖南省湘潭县韶山冲。我父亲叫毛顺生，我母亲在娘家的名字叫文七妹。
②我父亲原是一个贫农，年轻的时候，因为负债过多而只好去当兵。他当了好多年的兵。后来，他回到我出生的村子，做小生意和别的营生，克勤克俭，积攒下一点钱，买回了他的地。
③这时我家有十五亩田地，成了中农，靠此每年可以收六十担谷。一家五口人一年共吃三十五担——即每人七担左右——这样每年还有二十五担剩余。我的父亲利用这些剩余，又积蓄了一点资本，后来又买了七亩地。这样我家就有‘富’农的地位了。那时候我家每年可以收八十四担 谷。
④我父亲还是一个中农的时候，就开始做贩运谷子的生意，赚了一些钱，他成了‘富’农之后，就用大部分时间做这个生意了。他雇了一个长工，还叫孩子们和妻子都到地里干活。我六岁就开始干农活了，我父亲做生意并没有开铺子，他只是从贫苦农民那里把谷子买下来，然后运到城里卖给商人，在那里得到个高一些的价钱。在冬天碾谷的时候，他便多雇一个短工干活。我家
吃得很俭省，不过总是够吃的。
⑤我八岁那年开始在本地一个小学堂读书，一直读到十三岁。早晚我到地里干活。白天我读孔夫子的《论语》和《四书》。我的国文教员是主张严格对待学生的。他态度粗暴严厉，常常打学生。因为这个缘故，我十岁的时候曾经逃过学。但我又不敢回家，怕挨打，便朝县城的方向走去，以为县城就在一个山谷里。乱跑三天之后，终于被我家里的人找到了，我这才知道我只是来回兜了几个圈子，走了那么久，离家才八里路。
⑥可是，我回到家里以后，想不到情形有点改善。我父亲比以前稍微体谅一些了，老师态度也比较温和一些，我的抗议行动的效果，给了我深刻的印象。这次‘罢课’胜利了。
⑦我刚识了几个字，父亲就让我开始给家里记账。他要我学珠算。既然我父亲坚持，我就在晚上记起账来。他是一个严格的监工，看不得我闲着；如果没有账要记，就叫我去做农活。他性情暴躁，常常打我和两个弟弟。他一文钱也不给我们，给我们吃的又是最差的。他每月十五对雇工们特别开恩。给他们鸡蛋下饭吃，可是从来没有肉。对于我，他不给蛋也不给肉。
⑧我母亲是个心地善良的妇女，为人慷慨厚道，随时愿意接济别人，她可怜穷人，他们在荒年前来讨饭的时候，她常常给他们饭吃。但是，如果我父亲在场，她就不能这样做了。我父亲是不赞成施舍的。我家为了这事多次发生过争吵。
⑨我家分成两“党”，一党是我父亲，是执政党。反对党由我、母亲、弟弟组成，有时连雇工也 包括在内。可是在反对党的“统一战线”内部，存在着意见分歧。我母亲主张间接打击的政策。凡是明显的感情流露或者公开反抗执政党的企图，她都批评，说这不是中国人的做法。
⑩但我到了十三岁的时候，发现了一个同我父亲辩论的有效的方法，那就是用他自己的办 法，引经据典地来驳他，父亲喜欢责备我不孝和懒惰。我就引用经书上长者必须仁慈的话来回 敬。他指摘我懒惰，我就反驳说，年纪大的应该比年纪小的多干活，我父亲年纪比我大两倍多， 所以应该多干活。我还宣称：等我到他这样年纪的时候，我会比他勤快得多。
⑪老头儿继续“聚财”，这笔财产在那个小村子里已被认为是笔大财了。他不再买进土地，但他典进了许多别人的地，他的资本增加到了两三千元。
⑫我的不满增加了。在我们家里，辩证的斗争在不断地发展着。有一件事我记得特别清楚。我大约十三岁的时候，有一次父亲请了许多客人到家里，我们两人在他们面前争论了起来。父亲当众骂我懒而无用，这激怒了我。我骂了他，就离开了家。母亲追上前来，竭力劝我回去。父亲也赶来，一边驾一边命令我回去。我跑到一个池塘旁边，恫吓说如果他再走近一步，我就要跳下去。在这种情况下，双方都提出了停止内战的要求和反要求。父亲坚持要我磕头认错，我表示如果他答应不打我，我可以跪一条腿磕头。战争就这样结束了。我从这件事认识到，我如果公开反抗，保卫自己的权利，我父亲就软了下来；可是如果我仍温顺驯服，他反而打骂我更厉害。
⑬回想起来，我认为我父亲的严厉态度到头来是自招失败。我学会了恨他，我们对他建立了真 正的统一战线。同时，他的严厉态度大概对我也有好处。这使我干活非常勤快，使我仔细记账， 免得他有把柄来批评我。
⑭我父亲读过两年书，认识一些字，足够记账之用。我母亲完全不识字。两人都是农民家庭出身。我是家里的“读书人”。我熟读经书，可是不喜欢它们。我爱看的是中国旧小说，特别是关于造反的故事。我很小的时候，尽管老师严加防范，还是读了《精忠传》《水浒传》《隋唐演
义》《三国演义》和《西游记》。这位老先生讨厌这些禁书，说它们是坏书。我常常在学堂里读这些书，老师走过来的时候就用一本正经书遮住。大多数同学也都是这样做的。许多故事，我们几乎背得出，而且反复讨论了许多次关于这些故事，我们比村里的老人知道得还要多些。他们也喜欢这些故事，常常和我们互相讲述。我认为这些书大概对我影响很大，因为是在容易接受的年龄里读的。
⑮我十三岁时，终于离开了小学堂，开始整天在地里帮长工干活，白天做一个全劳力的活， 晚上替父亲记账。尽管这样，我还是继续读书，如饥如渴地阅读凡是我能够找到的一切书籍，经书除外。
（节选自《红星照耀中国》，有册改）
（1） 文中第⑤⑥段和第⑫段分别讲述了一个什么故事，请概括。
（2） 请赏析文中画线句子共同的语言特点。
（3） 你是否赞同母亲所说的“中国人的做法”？请说说你的理由。
（4） 文中的“我”是谁？请结合你对《红星照耀中国》一书的阅读，谈谈对他的印象。
三、写作
13
写作。
请以《总在我身旁》为题写一篇600字以上的记叙文。要求：①言之有物，情感真挚；
②认真书写，力求工整、美观；
③文章不得出现真实的地名、校名、人名。
一、积累与运用
2018~2019学年广东广州白云区初二上学期期末语文试卷
1
2
3
4
5
B A A D B
6
（1）2017版较2013版中小学生课本中古诗文总篇数增加将近一倍；
（2） 学生年平均阅读篇数增加近一倍；
（3） 中小学学生古诗文阅读增长率在大幅度提高，其中中学生增长率比小学生高。
7
（1） CE
（2）
1
受降城外月如霜
2
可怜夜半虚前席
3
狐兔翔我宇
4
结庐在人境
5
铜雀春深锁二乔
6
轻舟短棹西湖好
（3）
1
2
1:我报路长嗟日暮
2:学诗谩有惊人句
1:日暮乡关何处是
2:烟波江上使人愁
8
（1） 懈怠
（2） 事物的道理、规律
（3） 同“披”，穿着。
（4） 飞奔的马
二、阅读与鉴赏
9
（1） A
（2） 那些极力追求名利的人，看到这雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些治理政务的人，看到这幽美的山谷，也会流连忘返。
（3） D
10
（1） 簪缨：古代达官贵人的冠饰。后遂借以指高官显宦。倩：请人代自己做
（2） “中原乱，簪缨散，几时收”：中原战乱，达官士族南逃，中原什么时候才可以收复？作者忆及中原沦陷，士族南逃，抒发了沉痛之情；抒发了对收复河山的渴望与一时又难以收复的无奈（或担忧）之情。
11
（1） B
（2） 粤绣的优势与机遇主要来源于政策和供需。如：有关部门做出相应措施，让更多人了解粤绣，了解绣品背后的民间艺人的故事；部分学校开设刺绣课。
（3） ①粤绣技艺需要耐性，花费时间多，收入回报低，越来越少的年轻人原意去传承这项工艺。②改革开放后，大部分“花佬”改了行。
12
（1） 十岁怕挨教员打而逃学，“反抗”胜利；父亲当众骂我懒而无用，我离家出走。
（2） 一语双关。这几句话运用了一语双关的修辞手法，表面上是说“我们”与父亲分为两
派，“执政党”和“反对党”，但“反对党”内部的“统一战线”意见存在分歧，解决不了问题， 需要建立真正的“统一战线”；其实也是在写共产党和国民党这两大党派在“统一战线”内部存在分歧；只有建立真正的“统一战线”才能抗战胜利！
（3） 不赞同。母亲主张的“中国人的做法”是不流露情感和不公开反抗。公开反抗可以直接表示自己的立场和态度，从而更好地保护自己的权利，如果采取“间接打击”有可能会被误解为“温顺”，这会加剧恶势力的气焰，因此不赞同。
（4） 毛泽东。他是一个富有反抗和冒险精神、干活勤奋、喜欢读书、追求民主和自由、有责任心的人。从他带领在严厉的教员眼底下看“禁书”、逃课“罢课”、被父亲激怒后离家出走看出有反抗精神；从“离开学堂，身边却总带着书”体现了爱读书；从“我读了以
后，对国家的前途感到沮丧，开始意识到，国家兴亡，匹夫有责。”体现了他的责任感。
三、写作
13
总在我身边
雨丝轻轻地拂过我的脸颊，湿润了我的头发，润物细无声。这不正托如你对我的爱吗？你对我从不求有多大的回报，但总会在你身边呵护我，教导我，帮助我。
你在我身边就像春天的细雨，细腻而能温暖我的心灵。
有一个周末，语文老师要求我默写《迢迢牵牛星》你在一旁监督我。我由于没有好好背诵。我好几个字都没有默出来。你很生气。把我严厉的批评了一顿，叫我从背我只能全身心的背出 来。我花了十五分钟终于背的滚瓜烂熟。这时你的眼睛就没那么严肃了。我才刚舒了一口气就听你说道。再默一遍。这时已经很晚了。我便央求说：“妈妈！我都背那么熟了，就不用背了
吧。”“不行，背出来不能代表你可以默写出来。只有每个字都默写正确才能说明你真的会了”我无可奈何只能认真的默写。果然，我还有真有一个字默写错误。
你在我身边就像秋天那柔和的雨。不是惊天动地，却终身难忘。
有一天下午的科学课上老师发给我们每人一至两粒牵牛花的种子，让我们用暑假的时间去种花。我将其中一粒种子种植在一个盆里。过了几天它张出了几片叶子。后来由于我上学了。对牵牛花疏于照顾，等我有一次去看牵牛花的时候。我看到你在帮我照顾它。我十分感动。
雨丝就像牛毛像花针。在空中飘飘洒洒，细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。你总在在我的身边如这飘飞的雨一般，影响着我们的人生。谢谢你，妈妈！
暑假的时候，我一直咳嗽。你了很多关系，才找到一位有名的中医帮我看病。回来的时候我们拿着一大袋子的中药。从第二天开始，我每天早上醒来，走到餐厅的时候，总会见到桌上摆着一杯中药，旁边还有一个小碟子。碟子里有一颗糖。碟子下面还有一张纸。上面写道：宝贝，喝完药后不要忘记吃颗糖哟！你的爱是那么细致。碟子里有时有一颗薄荷糖，有时有一块巧克力， 还有时会有一块小蛋糕。你每天五点起床，就是为了给我熬两个小时的中药。本来工作已经很辛苦的你，却还担心我怕中药苦而绞尽脑汁准备丰富的甜点。
你在我生活中无微不至的照顾我，在学习上却是十分严厉的要求我。
你在我身边，就像夏日里的暴雨虽然来得猛烈，但雨后的彩虹格外美丽。你在我的生活中呵护我，知道我，更会在我需要帮助的时候帮助我。
你在我身边就像秋天那柔和的雨。不是惊天动地，却终身难忘。
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