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湖南省祁东县育贤中学
2005年高三生物高考仿真模拟（一）
本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共150分，考试时间120分钟.
第Ⅰ卷（选择题，共81分）
一、选择题（共27题，每题3分，共81分）在下列各题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．病毒甲具有RNA甲和蛋白质外壳甲，病毒乙具有RNA乙和蛋白质外壳乙，若将RNA甲
和蛋白质外壳乙组装成一种病毒丙，再以病毒丙感染寄主细胞，则细胞中产生的病毒具有：
A．RNA甲和蛋白质外壳甲 B．RNA甲和蛋白质外壳乙
C．RNA乙和蛋白质外壳乙 D．RNA乙和蛋白质外壳甲
2．完成下列实验所用的实验技术手段，依次是：①观察SO2对植物的影响；②验证光合作
用产生的氧来自水；③叶绿体中色素的提取和分离；④无籽番茄的培育。
A．溢水法；余烬复燃法；纸层分析法；生长素处理
B．注水法；同位素示踪法；纸层分析法；生长素处理
C．溢水法和注水法；余烬复燃法；过滤法；生长素处理
D．溢水法和注水法；同位素示踪法；纸层分析法；生长素处理
3．2004年春季，东南亚及其他国家爆发了大规模的禽流感，与前两年欧洲地区的疯牛病和
口蹄疫一样，引起世界性的肉类食品进出口贸易恐慌。下列关于禽流感的免疫学的看法，
错误的是：
A．抗体只能作用于细胞外的抗原，而不能作用于细胞内的抗原
B．体液免疫对病原体通过血液循环的散播起抵制作用
C．人体可通过效应B细胞和效应T细胞产生抗体抵抗病原体
D．效应T细胞能激活靶细胞中的溶酶体和释放淋巴因子
4．在基因工程操作中，运载体的本质是双链DNA分子，下列功能不能由运载体完成的是：
A．目的基因的转运 B．目的基因的扩增
C．目的基因的表达 D．目的基因的定位
5．突触小泡中含有乙酰胆碱，它是一种兴奋性神经递质，可以被胆碱酯酶所分解。有机磷
农药则能够抑制胆碱酯酶的活性。当人体发生有机磷中毒时，会发生的效应是：
A．突触前神经元持续兴奋 B．突触后神经元持续兴奋
C．突触前神经元持续抑制 D．突触后神经元持续抑制
6．细胞色素C是动植物细胞普通存在的一种由104个氨基酸组成的化合物，在生成ATP的
过程中起重要作用，那么，细胞色素C的合成场所以及它发挥生理作用的场所分别是：
A．高尔基体和叶绿体 B．核糖体和细胞核 C．核糖体和线粒体 D．细胞核和高尔基体
7．科学家最近发现了一种功能类似胰岛素的真菌化合物，这一发现有可能使糖尿病患者将
来只通过服药不必注射胰岛素来治疗。关于真菌化合物的推测，肯定错误的一项是：
A．该化合物具有促进血糖氧化分解的功能 B．该化合物是蛋白质
C．该化合物应该是分子量较小的有机物 D．该化合物能促进肝糖元的合成
8．在DNA的粗提取和鉴定的实验中，提取鸡血细胞的核物质和析出含DNA的粘稠物的操作过程中均用到蒸馏水，其作用在于：
A．前者用来溶解血细胞，后者用来溶解DNA B．前者使DNA从核中分离出来，后者使DNA析出
C．前者用来分离细胞核和细胞质，后者用来提取DNA D．前者使血细胞吸水破裂，后者用来稀释NaCl溶液
9．2004年诺贝尔生理学奖或医学奖获得者为美国科学家理查德·阿克塞尔和琳达·巴克， 两人在气味受体和嗅觉系统组织方式研究中作出了突出贡献。推测这些位于鼻上皮上部气味细胞的受体可能是：
A．磷脂 B．固醇 C．蛋白质 D．糖类
10．已知某DNA分子长度达30mm，DNA复制速度约为4μm/min，但复制整个过程的完成时间仅需30min多，这主要是因为：
A．边解旋边复制 B．以半保留方式复制 C．有许多复制起点即分裂复制 D．DNA双链同时复制
11．在活细胞中发生的大多数化学反应中，起重要作用的物质是蛋白质，蛋白质在细胞中的存在方式通常有两种，一种游离态，另一种是被膜结构固定起来的结合态，结合态的蛋白质不可能具有的功能是：
A．调节作用 B．运输作用 C．免疫作用 D．催化作用
12．2004年初再次爆发了疯牛病，科学家最近通过研究发现，经各种核酸水解酶处理后，该病原体仍具有感染性，从生命的化学本质来看，组成该病原体的化学成分的基本单位，可能的是：
A．葡萄糖 B．脱氧核苷酸 C．氨基酸 D．核糖核苷酸
13．在一个基因库中显性基因与隐性基因的频率相等，如果由于环境条件的改变，引起隐性纯合不能产生后代，则会导致：
A．隐性基因灭绝 B．降低隐性基因的频率 C．提高隐性基因的频率 D．形成生殖隔离
14．下列关于体液免疫的抗原和过敏原的论述中，不正确的是：
A．都具有异物性和大分子性的特点 B．凡是过敏原都属于抗原
C．凡是抗原都属于过敏原 D．一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合
15．下列对于人体生命活动的叙述正确的是：
①对于较重的糖尿病患者，除了控制饮食外，还需按照医生的要求注射胰岛素进行治疗
②对于高烧不退的病人，在对症下药治疗的同时，还可以采用加盖棉被，增加排汗量来辅助降低体温
③当人体摄取食盐较多时，肾可通过尿排出多余的钠，摄取食盐少时，尿中几乎不含NaCl，因此人体的钠的排出量几乎等于摄入量
④如果支配某一肢体的传入神经及神经中枢完整，而传出神经受损，那么该肢体针刺没有感觉但能运动
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
16．自然界中存在许多微生物，它们是自然界中不可缺少的生物。下列有关自然界中各种微生物的叙述正确的是：
A．所有微生物在细胞结构上都无成形的细胞核 B．只有附着在豆科植物根部的微生物才能进行生物固氮
C．所有微生物在生态系统中均属于分解者 D．维生素是某些微生物生长和发育所必需的生长因子
17．关于细胞分化的叙述，下列哪一项是错误的是：
A．细胞分化是一种持久性的变化，它发生在生物体的整个过程中
B．细胞分化在胚胎时期达到最大限度
C．随着细胞分化的进行，细胞中的遗传物质种类会发生变化
D．高度分化的动物细胞的细胞核保持着全能性
18．关于高等生物生命活动调节的叙述中，不正确的是：
A．临床发现损伤人大脑中央前回底部的S区，该病人能说话，但不能听懂别人的谈话
B．甲状腺激素、生长激素、性激素与人的生长发育有关
C．在白鼠脊髓横断面的显微镜视野中可以找到运动神经元和中间神经元的细胞体
D．激素调控是通过改变细胞的代谢而发挥效能的
19．在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中基因类型AA的个体占24﹪，基因型为Aa
的个体占72﹪，基因型aa的个体占4﹪，那么基因A和基因a的频率分别是 ：
A．24﹪ 72﹪ B．36﹪ 64﹪ C．57﹪ 43﹪ D．60﹪ 40﹪
20．下列关于人体内水和无机盐平衡的叙述，不正确的是：
A．长期不能进食的病人应当补充钾盐 B．K+对维持细胞外液渗透压起着决定性作用
C．Na+几乎全部由小肠主动吸收 D．肾脏排尿的主要意义是维持内环境稳态
21．给含NH3较多的土壤中耕松土，有利于提高土壤肥力，其原因是：
A．改善土壤通气状况，根呼吸作用增强 B．可增加土壤中N2的含量
C．改善土壤通气状况，硝化细菌繁殖快，有利于土壤中硝酸盐的增加 D．可促进氨的扩散
22．食品安全是否关系到人们的身体健康和社会的稳定，2004年食品安全事件频频发生，如
阜阳的奶粉事件，根据生物学知识鉴定脱脂奶粉是否为伪劣产品，需用的化学试剂是：
A．斐林试剂 B．苏丹Ⅲ溶液 C．双缩脲试剂 D．红墨水
23．水溶性染色剂（PI），能与核酸结合而使细胞核着色，可将其应用于细胞死活的鉴别。细
胞浸泡于一定浓度的PI中，仅有死亡细胞的核会被染色，活细胞则不着色，但将PI注射
到活细胞中，则细胞核会着色。利用PI鉴别细胞的基本原理是 ：
A．死细胞与活细胞的核酸结构不同 B．死细胞与活细胞的核酸含量不同
C．活细胞能分解染色剂PI D．活细胞的细胞膜阻止PI的进入
24．叶面积指数是指单位土地面积上植物的总叶面积，叶面积指数越大，叶片交错重叠程度
越大。下图表示叶面积指数与光合作用和呼吸作用两
个生理过程的关系。下列叙述中错误的是：
A．叶面积指数超过7时，农作物将减产
B．两条曲线围成的部分代表有机物的积累量
C．叶面积指数大约为5时，对农作物增产最有利
D．A点时，光合作用和呼吸作用强度相等
25．基因型分别为ddEeFF和DdEeff的2种豌豆杂交，在3对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代表现型不同于2个亲本的个体数占全部子代的： A．1/4 B．3/8 C．5/8 D．3/4
26．下列各项应用中，主要是利用细胞呼吸原理的是：
②稻田定期排水
③利用葡萄、粮食和酵母菌制酒
④光下适当增加作物环境中二氧化碳的浓度
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
27．禽流感是禽类流感病毒引起的，对家禽和人类有很大的危害的传染病，下列叙述中属于体液免疫的是：
①注射禽流感病毒疫苗，使机体产生抗体，与入侵的禽流感病毒结合，抑制病毒的活性
②在人体内使禽流感病毒失去感染人体细胞的能力
③效应T细胞产生淋巴因子发挥免疫效应
④将患病的家禽深埋处理
⑤形成沉淀被吞噬细胞吞噬消化
A．①②③ B．①②⑤ C．③⑤ D．①③④⑤

一、选择题（共27题，每题3分，共81分）答案卡：
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
答案

题号
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
答案

--
第Ⅱ卷（非选择题，共69分）
二、非选择题（共10小题，共69分）：
28．（8分）实验是人们认识事物的基本手段，在实验过程中，不仅需要相应的知识、精密的仪器，还要注意运用科学的方法。
（1）为了探究种子萌发时进行的呼吸类型，某研究性学习小组设计了下列实验。请根据
要求填空。
①实验目的： 。
②实验原理：种子萌发过程如果只进行有氧呼吸，则吸收的氧气量和放出的二氧化碳量相等；如果只进行无氧呼吸，则不吸收氧气，能放出二氧化碳；如果既有有氧呼吸又进行无氧呼吸，则吸收的氧气量小于放出的二氧化碳量。
③实验材料和用具：萌发的豌豆种子、带橡皮塞的玻璃钟
罩两只、100mL烧杯4个、两根弯曲的其中带有红色液
珠的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林
④实验方法：将实验材料和用具按上图配置好实验装置，
如想得到实验结论还必须同时设计另一个实验，请指
出另一个实验应如何设计（绘装置图表示，并用简短
的文字说明）
⑤实验结果及预测：
Ⅰ． ；
Ⅱ． ；
Ⅲ． 。
29．（5分）以下是某同学关于酶特性的实验操作步骤，请根据要求回答：
步骤
操作方法
试管
Ⅰ
Ⅱ
1
注入可溶性淀粉溶液
2mL
－
2
注入蔗糖溶液
－
2mL
3
注入斐林试剂
2mL
2mL
4
注入新鲜的某种酶溶液
2mL
2mL
5
立即用酒精灯隔水加热
煮沸1分钟
6
观察现象
A
B
（1）若该实验的目的是验证酶作用的专一性，则步骤4可以选用 或 两种不
同类别的酶。
（2）如果按上述步骤进行操作，分析A、B可能出现的现象及原因。
现象： 。
原因： 。
（3）该实验步骤存在明显的缺陷，请写出正确的操作步骤。（注：可直接用上表步骤中
的数字表示，需增加的步骤用文字叙述） 。
30．（4分）某校生物教师在讲授完“生态系统”这一节后，给学生提供以下材料、工具制作“生态瓶”，做研究生物与环境之间的相互依存关系的研究性实验。提供材料和工具如下：
材料：1000mL玻璃标瓶1个，活小虾2—3只，池塘中的绿藻1小团
工具：石蜡、烧杯、电炉和干净毛笔
（1）试据提供的材料和工具写出该实验的实验原理。（答出详尽要点）

（2）某同学根据所提供的材料和工具，进行了如下操作：
①将标本瓶冲洗干净，装入约900mL新鲜干净的河水，再向瓶内放入小虾和绿藻，
然后盖上瓶盖。
②将石蜡放入烧杯内，用电炉升温使杯内石蜡溶化，再用毛笔取石蜡液把瓶盖口密
封好，使之不透气。后来发现这样做的生态瓶中的小虾，生活不久就死亡了。若
要使瓶中的小虾长期生存，还应如何做？
③
31．（10分）某同学由“高温能影响酶的活性”联想到“高温如何影响甲状腺激素的活性？”为了探索这一问题，他做了一个实验。在下述的实验步骤（1）（2）（3）中各有一处错误或不妥之处，请改正之并预测实验现象及结论。
实验步骤：
（1）取三只相同的洁净玻璃缸编号为A、B、C，分别装上等量的蒸馏水、河水、自来水。
（2）取发育情况不同的15只蝌蚪，分成三等份分别放入A、B、C玻璃缸中，三只玻璃
缸放在相同的适宜外界条件下培养。
（3）每天同时向A、B、C三只缸中分别投入普通饲料、甲状腺激素制剂拌匀的饲料、
用沸水处理1小时的甲状腺激素制剂拌匀的饲料。
（4）过一段时间后比较蝌蚪的发育状况。
根据以上内容回答下列问题：
（I）对错误或不妥之处的改正：
步骤（1）
步骤（2）
步骤（3）
（II）预测实验现象及结论：
（1）现象： 结论：
（2）现象： 结论：
（3）现象： 结论：
32．（5分）某同学从互联网上看到一个资料：鱼类的呼吸频率（即鳃盖的活动频率）与水体中酚的含量有关。当水中酚的含量达到0.005mg·L－1时，鲤鱼的呼吸频率会缓慢。于是他和本研究性学习小组的同学决定检测本地一个含酚废水污染的池塘中酚的含量是否达到0.005mg·L－1。请你也来参与课题研究：
（1）确定课题研究
（2）制定研究方案
你认为本研究性课题的研究方案应包括的内容除了时间安排、材料用具[如鳃盖活动频率相同、其他条件相似的鲤鱼数尾（取自无污染池塘），适量大小的2个相同的鱼缸，适量的该无污染池塘水和待测池水，计数器数个，捞网2个，秒表1只]外，还应有 等内容。
（3）实施计划（略）
实验步骤
①取甲、乙两个鱼缸，向甲缸加入适量的无污染池塘水，向乙缸中加入等量待测池水；
② ；
③ 。
结果及结论
第一种结果：两缸鲤鱼呼吸频率相同，结论：河水中酚含量低于0.005mg·L－1。
第二种结果： ，结论： 。
（4）撰写研究报告（略）。
33．（6分）某校一个生物兴趣小组要进行研究性学习，对生物学史上的经典实验进行验证，也是研究学习内容之一。这个小组借助某大学的实验设备，对有关DNA复制的方式进行探索，有人认为DNA是全保留复制，也有人认为是半保留复制。为了证明这假设，这个小组设计了下列实验程序，请完成实验并对结果进行预测。
实验步骤：
第一步：在氮源为的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子
均为分子；在氮源为的培养基生长的大肠杆菌，
其DNA分子均为。用某种离心方法分离得到的结果
如右图所示，其DNA分别分布在轻带和重带上。
第二步：将亲代大肠杆菌（含）转移到含的培养基上繁殖一代（Ⅰ），请分析：
如果其DNA分布的位置是 ，则DNA的复制方式为全
保留复制；如果DNA分布的位置是 ，则是半保留复制。
第三步：为了进一步验证第二步的推测结果，将子一代大肠杆菌转移到含的培养基上再繁殖一代（Ⅱ），请分析：
如果其DNA分布的位置是 ，则是全保留复制；如果其DNA分布的位置是 ，则是半保留复制。
有人提出：第一代（Ⅰ）的DNA用解螺旋酶处理后再离心，就能直接判断DNA的复制方式，如果轻带和重带各占1/2，则一定为半保留复制。
你认为这位同学的说法是否正确？ 。原因是 。
34．（7分）昆虫学家用人工诱变的方法使昆虫产生基因突变，导致酯酶活性升高，该酶可催化分解有机磷农药。近年来已将控制酯酶合成的基因分离出来，通过生物工程技术将它导入人细菌体内，并与细菌内的DNA分子结合起来。经过这样处理的细菌仍能分裂繁殖。根据上述材料回答：
（1）人工诱变在生产实践中已得到广泛应用，因为它能提高 ，通过人工获得 。
（2）酯酶的化学本质是 ，基因控制酯酶合成要经过 和
两个过程。
（3）通过生物工程产生的细菌，其后代同样能分泌酯酶，这是由于 。
（4）请你具体说出一项上述科研成果的实际应用。

35．（7分）某课题小组的研究性学习课题是“探究影响细菌生长繁殖的因素”，他们在培养细菌的过程中，发现了某种细菌（记作R）的周围其他细菌的生长繁殖受到抑制。他们把R细菌接种到专门的培养基上进行培养，一段时间后，他们除去R细菌，用该培养基再培养其他细菌，结果其他细菌仍然不能在这个培养基上生长和繁殖。根据以上材料回答下列问题： （1）从生态学的角度分析，R细菌与其周围细菌之间的关系，叫做 。
（2）R细菌周围的其他细菌不能生长繁殖的原因最可能是 。
（3）为验证（2）种的原因而进行了如下实验：
请参照上述题目中给出的有关材料，补充相关的实验步骤及结果：
第一步： 。
第二步： 。
第三步： 。
第四步： 。
实验结果： 。
（4）该实验设计是否科学？理由是 。
36．（9分）某兴趣学习研究性小组利用下列装置研究CO2含量以及光照强度对某种绿叶光合作用的综合影响。实验过程用同种、状况相同的若干新鲜叶片在室温25℃下进行，通过缓冲液调节使密闭小室空间内CO2的浓度保持相对恒定。对相应装置精确测量的结果如下表。请分析回答：
（1）第三组装置中液滴右移的生理原因是 。
组别
实验条件
液滴移动（mL/h）
光强（lx）
CO2（%）
1
800
0.03
右移6.0
2
1000
0.03
右移9.00
3
1000
0.05
右移11.2
4
1500
0.05
右移11.2
5
1500
0.03
右移9.0

该装置在2h内，缓冲液释放到密闭
小室空间的CO2约为 mg。
第3、4两组的结果相同，限制4装置
光合作用的非生物因素主要是
。
（2）装置虽置于25℃环境下，但有同学
认为液滴移动的量不一定真正代表光
合作用释放O2的量，因为光照引起的
会导致密闭小室内气体
的物理性膨胀。因此，实验方案应再
作相应改善。
（3）某同学认为本实验不能令人信服地说明光照强度和CO2浓度的相互作用，使光合作用进一步增强。该研究小组又增设一组实验，你认为该组的条件组合是 。
（4）请你利用该装置研究叶片有氧呼吸强度随时间变化而变化的趋势。
A．方法步骤：
①
②
③
B．预期结果：
37．（8分）下面为格里菲斯的肺炎双球菌转化实验，完成下列题目：①将无毒性的R型活细菌注射入小鼠体内，小鼠不死亡；②将有毒性的S型活细菌注射入小鼠体内，小鼠死亡；③将加热杀死的S型细菌注射入小鼠体内，小鼠不死亡；④将无毒性的R型活细菌和加热杀死的S型细菌混合注射入小鼠体内，小鼠死亡，并在小鼠体内发现活的S型细菌，请分析回答：
（1）实验③说明 对小鼠无毒害作用；实验④说明小鼠体内R型活细菌在
加热杀死的S型细菌的作用下可以转化为 。
（2）该实验表明：在加热杀死的S型细菌中，很可能存在某种物质促使小鼠体内的R型
活细菌转化成为有毒性的S型活细菌。为了进一步探究这种物质的成分，有人在上
述实验的基础上设计了如下实验方案，请你完善下表中的实验设计。
实验步骤
预期结果
1．将加热杀死的S型细菌分离得到DNA和蛋白质

2．将上述分离得到的蛋白质与R型活细菌混合后注入小鼠体内

3．

实验结论：
（3）人类感染上禽流感病毒后，潜伏期一般为7天内，早期症状与其他流感非常相似。 有些患者的体温会持续39度以上，一些患者的胸部X线会出现单侧肺炎或双侧肺炎。流感病毒与S型肺炎双球菌的共同点下列叙述正确的是 （ ）
A．它们的抗原性很相似
B．流感病毒的囊膜与S型肺炎双球菌的荚膜都会有多糖
C．患流感和肺炎时都需注射青霉素，是因青霉素都能使它们致死
D．它们都是原核生物，但流感病毒的遗传物质是RNA，S型肺炎的遗传物质是DNA
（4）SARS侵袭人体肺部，使肺失去弹性，从而导致肺硬变。根据此推测，发生的主要病变 （ ）
A．分泌物中含大量液体 B．组织细胞脱落 C．大量肺细胞增殖 D．组织纤维化

湖南省祁东县育贤中学
2005年高三生物高考仿真模拟（一）
参考答案
一、选择题（共27题，每题3分，共81分）答案卡：
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
答案
A
D
C
D
B
C
B
D
C
C
A
C
B
C
题号
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
答案
A
D
C
A
D
B
C
C
D
A
C
B
B
--
二、非选择题（共10小题，共69分）：
28．（1）①探究种子萌发时所进行的呼吸类型 ④如图。说明：强调等量
的种子，即用等量的清水代替NaOH，观察红色液滴的移动情况。
⑤Ⅰ.装置一中的液滴左移，装置二的液滴不移动，则说明萌发的
种子只进行有氧呼吸；
Ⅱ.装置一中的液滴不动，装置二中的液滴右移，则说明萌发的种
子只进行无氧呼吸；
Ⅲ.装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移，则说明萌发的种
子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。
29．（1）蔗糖酶；淀粉酶（或答唾液淀粉酶；—淀粉酶）
（2）现象：可能A、B都不能形成砖红色沉淀
原因：①先加入斐林试剂再加酶，斐林试剂可能对酶活性有影响
②加入酶溶液后，直接加热煮沸，即可能使酶不能充分催化反应，又可能使酶失去活性而无催化作用
（3）1→2→4适应温度条件下，保温5min→3→5→6。

30．（1）在生态瓶内，小虾以绿藻为食，吸收绿藻光合作用放出的氧气得以生存。绿藻则利用自身的叶绿素，利用阳光、水和小虾呼出的CO2进行光合作用合成自身需要的葡萄糖，同时放出O2，小虾排出的粪便由细菌分解，分解后粪便正好是绿藻的肥料。两者相辅相成，得以长期生存。（2）将上述制好的生态瓶放在窗台上，绿藻量稍多一些，注意不能受阳光直射，防止水温升高，导致虾的死亡。 （其他合理答案酌情给分）
31．答案：（I）步骤（1）蒸馏水、河水、自来水均改为河水 （2）“发育状况不同”改为“发育状况相同”。
（3）投入后加“等量的”三个字。
（II）（1）现象：若B缸内蝌蚪发育最快，而A、C内蝌蚪发育情况相同。
结论：说明高温使甲状腺激素制剂失去活性。（2）现象：若B缸内蝌蚪发育最快，C缸次之，A缸最慢。
结论：说明高温使甲状腺激素制剂活性降低。（3）现象：若B、C缸蝌蚪发育状况相同，而A缸较慢。
结论：说明高温未影响甲状腺激素制剂的活性。（说明：其他合理的预测也可以酌情给分）
32．（1）×××池塘酚污染的定性检测（或×××池塘酚污染程度的调查等，只要课题名称与目的具有较强的相关性即可）
（2）指导教师或专家的聘请、成员分工、资金预算、安全问题、研究结果的呈现方式等（只要答对其中任意二项即可，其他有道理亦可）
（3）②捞取鲤鱼放入鱼缸，使缸中鱼数相同。③同时用计数器对两缸中鲤鱼的鳃盖活动次数进行计数，用秒表计时，计算鲤鱼的呼吸频率。
第二种结果：乙缸鲤鱼呼吸频率低于甲缸
结论：河水酚含量达到0.005mg·L－1。
33．答案：（1）一半在轻带、一半在重带 全部在中带 （2）3/4在轻带、1/4在重带 一半在轻带、一半在中带 （3）不正确 因为不论是全保留复制还是半保留复制，其第一代DNA分子用解旋酶处理后，都有一半的单链含，一半的单链含，离心后，都有一半单链在重带上，一半单链在轻带上。

34．(1)基因突变频率 人们所需要的突变性状 (2)蛋白质 转录 翻译 (3)控制酯酶合成的基因随着细菌DNA分子复制而复制，并在后代中表达 (4)用于降解污水中的有机磷农药，以保护环境
35．（1）竞争 （2）R细菌产生了不利于其他细菌生存的物质（3）第一步：取两个培养皿，按相同营养成分配制甲、乙两个培养基；第二步：向甲培养基上添加R细菌培养液，向乙培养液添加蒸馏水作为对照；第三步：在这两种培养基上分别接种相同的其他细菌；第四步：在相同条件下，让甲、乙两个培养基上的细菌繁殖。
实验结果：甲培养基上细菌不能生长繁殖，乙培养基上的细菌能正常生长繁殖。
（4）实验设计不科学，因为实验设计中没有有效排除“R细菌对营养物质的消耗使得其
他细菌不能正常生长”这一无关变量的干扰。
36．答案：（1）光合作用产生的O2大于呼吸作用消耗的O2 44 CO2浓度
（2）温度变化（升高） （3）光强为800Lx，CO2浓度为0.05﹪ （4）A方法步骤：①用同种、状况相同的新鲜叶片和相应的死叶片分别完成题中装置（各三套），置于温度相同的暗室中；②每隔一定时间观测毛细刻度管中液滴移动的量，取相同处理结果的平均值；③记录结果。
预期结果：液滴左移，且速率渐慢，直至不再移动
37．（1）加热杀死的有毒性的S型细菌，有毒性的S型活细菌 （2）
实验步骤
预期结果
1．将加热杀死的S型细菌分离得到DNA和蛋白质

2．将上述分离得到的蛋白质与R型活细菌混合后注入小鼠体内
小鼠不死亡，体内只发现R型细菌（2分）
3．将上述分离得到的DNA与R型活细菌混合后注入小鼠体内（2分）
小鼠死亡，体内发现有S型细菌（2分）
实验结论：DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质（2分）（答案合理酌情给分）
（3）B （4）D

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