思想道德修养.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,思想道德修养,与法律基础,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,#,思想道德修养,与法律基础,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,思想道德修养,与法律基础,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,思想道德修养,与法律基础,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,思想道德修养,与法律基础,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,思想道德修养,与法律基础,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,思想道德修养,与法律基础,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,思想道德修养,与法律基础,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,思想道德修养,与法律基础,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,思想道德修养,与法律基础,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,思想道德修养,与法律基础,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,11/13/2019,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,11/13/2019,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,11/13/2019,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,11/13/2019,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,11/13/2019,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,11/13/2019,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,11/13/2019,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,11/13/2019,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,11/13/2019,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,11/13/2019,#,#,教材体系向教学体系转化课题组,思想道德修养,与法律基础,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,#,思想道德修养,与法律基础,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,11/13/2019,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,11/13/2019,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,11/13/2019,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,11/13/2019,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,11/13/2019,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,11/13/2019,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,11/13/2019,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,11/13/2019,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,11/13/2019,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,11/13/2019,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,11/13/2019,#,第一章,追求远大理想,坚定崇高信念,本章主要内容：,一、理想信念与大学生成长成才,二、树立科学的理想信念,三、在实践中化理想与现实,2,倡导,How,What/Why,第一节,理想信念与大学生成长成才,一、,理想信念的含义与特征,理想吗,你了解,？,(,一,),“做人如果没有梦想，那和咸鱼有什么区别？”,讨论：,1、同学们上大学究竟是为了什么？,2、从0岁到你目前的年龄，你已做过的最成功的一件事是什么？,3、从现在到你告别人世前你最想做成的三件事？,案 例,:,美国心理学家,戴维,麦克莱兰,的研究认为，,人们最重要的需要是成就需要（理想信念）。,他用中小学课本中关于成就需要（理想信念）的语词数量的多少来预测这个国家未来,20,年的经济发展水平。,根据,戴维,麦克莱兰,的调查：,1925,年英国国民经济情况很好，当时英国拥有高成就需要的人数，在,25,个国家中名列第五位。但他的调查也发现当时英国中小学课本中关于成就需要（理想信念）的语词数量已急剧减少，青年一代中追求理想信念、追求成就的人很少了，他警告英国政府，,50,年代中期英国将面临极大危机。,进入,50,年代，,麦克莱兰,的预言得到了证实：第二次世界大战以后，英国经济一蹶不振；朝鲜战场上英国兵战斗力最差，不如土耳其、卢森堡这些小国家的兵。,到,1950,年,麦克莱兰,再次调查表明，英国具有高成就需要的人数，在,39,个国家中已下降到第,27,位。,戴维,麦克莱兰,的研究方法许多专家不认可，但他的研究结果,预测的准确性却令那些专家们信服。,由此可见，这种具有高成就需要（理想信念）的人才对国家发展的重要作用。,哈佛大学对毕业生人生目标调查,27%,的人，没有目标,60%,的人，目标模糊,10%,的人，有清晰但比较短期的目标,3%,的人，有清晰而长远的目标,25,年后,，又,对这群学生进行了跟踪调查,3%,的人，,25,年间向一个方向不懈努力，几乎都是行业领袖、社会精英；,10%,的人，短期目标实现，专业人士，社会中上层；,60%,的人，安稳生活与工作，无特别成绩，中下层；,27%,的人，没有目标，不如意，抱怨社会和他人。,区别只在于：,25,年前，是否有一个目标。,1,、什么是理想,?,理想,是人们在,实践,中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。,2,、理想有哪些特征？,超前性,阶级性,实践性,时代性,科学性,(,1),科学性,理想总是对未来的一种有根据的、合理的设想或希望，理想属于社会意识，是社会存在的反映。所以它是有可能实现的，因而它不同于幻想、空想，幻想与空想是不可能实现的。,罗玉凤说大话、空想,“我,9,岁博览群书，,20,岁达到顶峰。现在都是看社会人文类的书，如,知音,、,故事会,往前推三百年，往后推三百年，总共六百年没有人超过我。”此语出自一位名叫罗玉凤的姑娘之口。,1.,能力,:,要说我写诗的风格嘛，比较像顾城，写文章嘛，人家都说我像鲁迅。,我觉得鲁迅的文章可读性和丰富性都比我差一些。,三百年之后,我的文章还会被人传阅,而鲁迅的不会,。,2.,征婚标准,:,必须具备国际视野，有征服世界的欲望。,奥巴马才符合我征婚的标准,.,一律要海归人士，而且只要欧洲和北美的海归。哈佛牛津毕业的优先,.,3.,理想与未来,:,我觉得,我能做家乐福中国区总裁，或者当个中央领导。,注意,区分“理想”、“空想”、“幻想”,辨别下列命题分别属于什么“想”？,嫦娥奔月 点石成金 永动机,共产主义社会 嫁给威廉王子,空想,：它也是人们对未来的一种想象，也反映了人们一定的追求。但它是缺乏客观根据的，是脱离实际的一种主观臆想，是主观臆造的产物，缺乏现实基础，而且违背事物发展的客观规律，因而它也是永远无法实现的。,如制造永动机，是违背客观规律、根本无法实现的想象，所以是空想。,幻想,：幻想是由个人愿望或社会需要引起的指向未来的特殊想象。对待幻想要做具体分析。幻想有两种：一种是完全不切实际的想象，这种幻想等同于空想。一种是符合现实生活发展要求的想象，在条件具备时，也可以变为现实。,如,“,嫦娥奔月,”,是几千年来我国劳动人民的一个幻想，现在由于航天工业的发展，人类登上月球已经成为现实。,相比较而言，理想应该具有现实的可能性，而不是潜在的可能性。,(2),时代性,任何理想都是同一定时代生产力发展水平紧密相连的，都是对一定时代经济、政治和文化的反映。,理 想,饥饿的年代，理想是温饱；,温饱的年代，理想是文明；,离乱的年代，理想是安定；,安定的年代，理想是繁荣。,流沙河,(3),超前性,理想来源于现实，又高于现实，成为人们追求美好未来的动力，它可以诱发人的内心激情，强化人的进取精神，唤起人的创造热情，逐步完善自己的人格。,（,4,）阶级性,“,住在皇宫里的人与住在茅屋里的人想的是不一样的。,”,费尔巴哈,“,在阶级社会中，每一个人都在一定的阶级地位中生活，各种思想无不打上阶级的烙印。,”,毛泽东,在阶级社会里，理想会受到一定的阶级地位和阶级利益的制约。每一个人都是站在一定的阶级立场上，用一定阶级的世界观和方法论来观察社会，提出奋斗目标的。因而，不同的阶级有着不同的理想。,孙中山：,毛泽东：,奴隶社会,奴隶主：会说话的工具,奴隶：自由,封建社会,地主：达官贵人，光宗耀祖,农民：有田同耕，有饭同吃，无人不饱暧，,及 无处,不均匀的大同社会,资本主义社会,资产阶级：发大财，赚大钱,工人阶级：推翻资本主义，消灭私有制,资产阶级共和国,社会主义国家,（,5,）实践性,一方面，理想是人们一定社会实践的产物；另一方面，理想必须通过人们的实践活动才能实现，同时它又指明了进一步实践的方向。实践产生理想，理想指引实践，理想与实践相互作用、不断循环上升的过程，推动着人们立足现实、着眼未来，在奋斗中追求，在追求中奋斗。,真正的理想不只是对未来目标的,主观想象,它要变为现实还要人们,在实践中付出自己的主观努力,.,2,理想的类型,从主体上分为：,个人理想、社会理想,从性质上分为：,科学,.,非科学理想,崇高理想、庸俗理想,从时序上分为：,近期理想、长远理想,从内容上分为：,社会理想、道德理想,职业理想,、生活理想,其一、生活理想,生活理想，即人的理想生活，是指人们对丰富的物质生活、高雅的精神生活、美满的家庭生活及和谐社会生活的向往和追求。,生活理想并不就是对生活条件的期盼，更重要的是人们期望具有怎样的生活方式、怎样生活得更充实和更有意义。,其二、职业理想,职业理想就是人们对未来自己所要从事职业的向往和追求。,崇高的职业理想，不应单纯地把职业看成谋求生存的手段，更应把职业视为一生追求的事业，为他人、为社会做贡献和实现人生价值的舞台。,在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为，这两种利益是敌对的，互相冲突的，一种利益必须消灭另一种的；人类的天性本来就是这样的：人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。,马克思,青年在选择职业时的考虑,其三、道德理想,道德理想，是指一定社会或阶级的理想人格和理想的社会道德风尚。,道德理想包括两种含义：,一、指体现一定道德原则和道德规范的和谐道德关系和完美的道德风尚；,二、指理想的道德人格，包括履行一定的道德原则、道德规范的典范人物和体现一定道德要求的完美典型。,其四、社会理想,社会理想，是指人们对未来社会制度的向往、追求和设想。,社会理想是时代的产物，它总是这样或那样地反映着一定时代的特征，随着社会关系的变革而发生变化，没有也不可能有一切时代都适用的永恒的社会理想。,生活理想、职业理想、道德理想与社会理想的关系,四者之间是相互制约、相互联系的。其中，社会理想是最根本的，它决定和制约着生活理想、职业理想和道德理想，起着主导和支配的作用，调节和控制着人们的思想和行为。一个人有了崇高的社会理想，就会产生健康向上的生活情趣、高尚的道德境界和强烈的事业心、责任感。,社会理想也不能脱离生活理想、道德理想和职业理想而孤立存在。一个在生活上只追求物质享受而放任精神腐朽堕落的人，一个在工作上挑肥拣瘦、拈轻怕重、一事无成的人，一个在道德上人格低下、投机钻营的人，很难想象他有着崇高的社会理想。,当前青年人的理想大多是关于,职业理想,和,生活理想,的。,职业理想,是人们对未来的合乎自己意愿的职业及获取成就的向往和追求。,生活理想,是人们对物质生活、精神生活的追求和向往。,谨防,“,猪的理想,”,侵蚀人,天上纷纷掉饲料,一天到晚睡大觉；,天下人人都爱猪,所有屠夫都死掉。,不是说猪真的会有理想,而是讽刺那些无所事事的懒汉,.,理想使“人”成其为人，区别于动物,。,做梦,成就成就事情的基本条件,梦想,闪烁在脑袋里的钻石,理想,让钻石乍现光芒,信念,将光芒四射的钻石送入你的手心,赶快让你的梦，从脑袋里跳出来，否则那些钻石会让你头昏眼花，一堆可惜、无用的白日梦。,（二）信念的含义与特征,1.,信念的含义,信念,是是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物深信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。,2,.,信念的特征,稳定性、执着性、多样性、层次性、亲和性,（,1,）信念具有稳定性,对思想或事物的一般认识由于认同而内化为信念，经历了情感的深入，不仅具有了理智上的坚信不移，而且得到了情感上的强烈支持，因此，信念具有高于一般认识的稳定性，人们的某种信念一旦形成，不论是正确与错误、科学与非科学，都不易改变。,1895,年以前，科学界一直认为组成物质的最小单位是原子，如果宇宙是一座大厦，原子就是建造这座大厦的最小单位,宇宙之砖。当时许多物理学家笃信这一理论。然而，科学上的一系列发现，如,1895,年,X,射线的发现、,1897,年电子的发现、,1898,年居里夫妇铀的发现等，很快将物理学界流行的观点打破。,到,20,世纪初，科学家们查明，原子不是最小单位，原子之中还有原子核，周围还有电子。对于这些新的发现，用原子论的观点是无法解释的，原来笃信原子论的科学家陷入了彷徨、苦闷之中，其中奥地利物理学家玻尔曼等因为无法改变自己的信念，竟然走上了集体自杀的道路。,20,世纪初发生的令人震惊的物理学家自杀事件,（,2,）信念具有,执着,性,信念的执著性，是信念在意志上的反应，更多地是指具有坚定信念的人的强烈持久的精神状态和积极进取的行为状态。,执著于,正确信念,，往往能够促使人们事业的成功。,执著于,错误信念,，往往会使人们的行为出现偏差。,（,3,）信念具有,多样,性,在阶级社会中，不同的阶级由于阶级利益、政治立场等差异会具有不同的信念。,不同的人，由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等的不同，会形成不同的甚至截然相反的信念。,即使是同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的信念。,（,4,）信念具有,多层次,性,信念在层次上，有高低之分。人的不同信念之间常常具有内在联系，并构成一个有机的信念体系。,其中，高层次的信念具有最大的统摄力，从而决定着低层次的信念，低层次的信念服从于高层次的信念。,高层次的信念便是信仰，信仰是信念中最高的表现形式。,（,5,）信念具有,亲和,性,亲合性，是信念在感情上的表现。一个人对和自己信念相近或相同的人会产生极大的兴趣和热情，志同道合就是信念亲合性的表现，相互之间有共同语言，感情上比较接近。,德同则相聚,道合须志同,生活中的信念故事,在,2008,年,5,月,12,日汶川大地震中不断有奇迹发生，在,72,小时时间过后，,100,个小时，,136,小时，,148,小时，,169,小时，,178,小时，甚至是,216,小时后，都有人存活,、被抢救出来。,!,这些奇迹的发生，关键在存活者有一个信念，信念是支撑生命的基石，是让受灾群众活下来的动力,!,在废墟下,，,有位小女孩打着手电筒读书；,有两位女孩互相鼓励，硬是等到救援队的到来；一对医生夫妻互相喊着双方亲切的称呼,；有人唱着国歌,奇迹是不同的，可战胜大地震的信心是相同的，,信念是相同的，一定要活下来，要好好的活，活就活的有意义，不放弃不抛弃。,大年初七的晚上，当人们还沉浸在,“,世纪第一春,”,的节日欢庆中，准备迎接春节后第一个工作日的时候，电视画面上出现了几名,“,法轮功,”,痴迷者,1,月,23,日在天安门广场自焚事件的那一幕惨剧，而人们怎么也不会想到，自焚者中竟有一位,19,岁、正值花季的女大学生，她就是中央音乐学院民乐系琵琶专业的大二学生,陈果。她在点燃汽油前，也许根本就没想到自己的轻信和无知会带来如此巨大的痛苦。烈火在身上燃烧，广场上凄厉的惨叫刺人心肺。医院在急救她时发现，陈果烧伤面积达,80%,，深三度烧伤近,50%,，头部、面部四度烧伤，已经形成了黑色焦痂，同时处于休克状态。她极其悲惨的结局令人触目惊心。,陈果自焚,曾经青春靓丽的陈果,大面积烧伤使她面目全非，双手由于严重烧伤被截肢，生活不能自理,第一千零十次的推销,凡是去过,“,肯德基,”,店的人，都会看见店门口的一座雕像，那是一位外国老人，身穿白西装，样子和蔼可亲，他就是桑斯德上校。他是全世界最大的速食炸鸡连锁店的创始人，一个,65,岁才开始创业的人！,桑斯德退役后身无分文，他问自己，我到底还有什么资源可以利用呢？他冥思苦想，突然想起一个秘方，那是一个炸鸡的秘方，人人都喜爱它。我何不把这个秘方卖给哪家餐馆，教他们如何制作？,在随后的两年里，桑斯德驾着自己的那辆,“,老爷车,”,，穿着白西装踏遍了美国的每一个角落，逢人便推销他的秘方。,他被拒绝了,1009,次，直到,1010,次，才听到第一声,“,同意,”,。多少年后，,“,肯德基,”,成了世界上最大的炸鸡连锁店。,二、理想信念的重要意义,理想指引人生方向，信念决定事业成败。,理想是力量的源泉、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑；,理想是大海的航标，指引你前进的方向；,理想是生命的动力，帮助你战胜困难；,理想是航船的风帆，鼓舞你驶向光辉的彼岸。,鸟无羽翼不能飞，人无理想无作为。,草若无根不发芽，人若无志不奋发。,（一）理想信念指引奋斗目标,如果一个人不知道他要驶向哪个码头,那么任何风都不会是,顺风的,李大钊,理想信念内在地包含着人对社会的期望和社会对人的期望。人对社会的期望包括人对社会改造方式和未来社会成员素质的设想。人们选择什么样的方式改造社会与改造者的理想信念密切相关。未来社会的面貌，是由大学生为主导力量的成员的精神面貌决定的。,（二）理想信念提供前进动力,光靠物质条件，我们的革命和建设都不可能胜利。过去我们党无论怎样弱小，无论遇到什么困难，一直有强大的战斗力，因为我们有马克思主义和共产主义的信念。有了共同的理想，也就有了铁的纪律。无论过去、现在和将来，这都是我们的真正优势。,邓小平,案例：红军长征,理想信念是激励人们向既定人生目标奋斗前进的动力。一个人有了崇高坚定的理想信念，才会以惊人的毅力和不懈的努力成就事业。,进入大学后，处于断乳期的新大学生面临着一系列人生课题。比如人生目标的确立、生活态度的形成、知识才能的丰富、发展方向的设定、工作岗位的选择、择友、恋爱、克服困难和挫折。理想信念的导航作用对处于迷茫状态的大学生来说更为重要。,一个人的理想信念越崇高、越坚定，精神境界和人格就会越高尚。,电影：可可西里,（三）理想信念提高精神境界,大学生只有树立崇高的理想信念，才能明确学习的目的和意义，激发起为国家富强、民族振兴和人民幸福而发愤学习的强烈责任感与使命感，努力掌握建设祖国、服务人民的本领。,全面建设小康社会和实现社会主义现代化的艰巨任务需要同学们努力学习；中华民族伟大复兴的历史使命需要同学们努力学习；个人的成人成才也需要同学们努力学习。,当今大学生面临种种压力,在此之下,“,80,、,90,后,”,=,危机四伏的一代？,“,上课，枯燥，没劲；自习，无聊，没劲；睡觉，多了也累，没劲；打工，累死累活，让人剥削，没劲,大学让我好失望。为我哭泣吧，我的大学,”,这是一位大学生在校友录上的留言，字里行间流露出无奈与感伤。,2004,年,7,月,4,日,中国青年报,的一份调查结果显示，,14%,的大学生出现抑郁症状，,17%,的人出现焦虑症状，,12%,的人存在敌对情绪。而且，大学生心理问题有着明显的阶段性。,“,一年级集中表现为对新生活的适应问题，兼有学习问题、专业问题、人际交往问题；二年级出现的问题依次为人际交往、学习与事业、情感与恋爱；三年级集中在自我表现发展与能力培养、人际交往、恋爱与情感问题；四年级则以择业问题为多数，兼有恋爱问题、未来发展和能力培养问题等。,”,案例：马加爵,马加爵在行刑前接受记者采访时说：“我觉得没有理想是最大的失败。这几年没什么追求，就是很失败。”那是他回首二十多年生命历程所做的最后感悟，每一字都显得格外的沉重。,某次调查共发放无记名调查表320份，由学生私下即时填答,“,我的理想,”,和,“,我的信念,”,，当场收回，实际回收312份，回收率为97.5%。对所回收的312份调查表进行分类整理后得到的统计结果和主要反馈信息如下：,理想定位 所占比例,事业（理想的职业，满意的工作,）,245人（78.5%）其中,188,人希望成为学有所成、干有所为的人才，,14,人希望能够当,“,官,“,）,钱财（做个有钱人，嫁个有钱人）,30人（占9.6%）,生活（娶个好老婆，成家立业）,13人（占4.2%）,游玩（周游世界等）,7人（占2.2%）,祖国繁荣富强，实现共产主义,6人（占1.9%）,理想有些虚无缥缈 11人（占3.5%）,1、人生理想：社会责任感增强与远大理想的淡化,2、政治心态：冷静、客观与政治追求的实用主义,3、价值取向：注重自身价值的实现与功利主义倾向,第二节,树立科学的理想信念,“,9.18”,有血性的中国人都不会忘记！,1931,年的东北军步兵精锐和大部炮兵分布在平津及河北、察哈尔一带，留驻东北的是步兵,12,个旅、骑兵,3,个旅和省防旅。奉天省内东北军,6-9,万，日本关东军兵力,10500,人。东北军不仅数量上占绝对优势，在装备上亦有相当的优势。,但在,1931,年的,9,月,18,日，当日军进攻东北军北大营的时候，东北军的高层将领都不在其位；东北军官兵接到不抵抗命令后大部分被动挨打，只有少数官兵坚决抵抗，并壮烈牺牲。,人民日报的社论指出：“我们更加深刻地认识到，实现中华民族伟大复兴，必须有能够担当历史使命的坚强领导，必须有全国各族人民的坚定团结，必须以国家强盛和人民富裕为坚实基础。”,钓鱼岛自古以来就是,中国的固有领土,2013,年,5,月,8,日,习近平总书记在参观“复兴之路”展览时，提出了实现中华民族伟大复兴的中国梦。,大学生的历史使命,使命就是大学生所肩负的重大任务和责任。,当代大学生所承担的是建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的历史使命。,一、认识大学生的历史使命,当代大学生生逢盛世，同学们的成长成才和创业的时期，正是国家发展的重要战略机遇期，时代为同学们提供了施展才华的大好机遇和广阔空间。,同时，也要看到，我国的发展还面临一系列新的挑战。这些挑战，既是对中国特色社会主义事业的挑战，也是对当代大学生的挑战。,历史使命不能超越具体的社会历史条件，而是在一定社会历史条件下产生，又随着社会历史条件的变化而变化。,（一）认识当代大学生的历史使命,（毛泽东）,你们青年人朝气蓬勃,，,好像早晨八、九点钟的太阳,，,希望寄托在你们的身上,。,（邓小平）,在青年身上寄予了我们社会主义事业兴旺发达的光辉前景,。,航天科技嫦娥探月工程获国家科技进步奖特等奖,2010,年,1,月,11,日，在中共中央、国务院举行的国家科学技术奖励大会上，绕月探测工程被授予国家科学技术进步奖特等奖。这份崇高的荣誉中，凝结着中国航天科技集团公司嫦娥一号卫星研制团队的心血和智慧。这个,40,岁以下青年占,71%,、平均年龄不到,30,岁的团队，把梦想变成了现实，用成功报效了祖国。,（一）在新的起点上继往开来,电子信息技术,大发展的时代,世界科技文化发展的挑战,复杂多变的国际环境的挑战,新世纪新阶段我国发展任务的挑战,（二）在现实的基础上迎接挑战,如何迎接挑战？你该做好怎样的准备？,当,20,世纪即将结束的时候，英国广播公司在全球范围内举行过一次,“,千年思想家,”,网上评选，结果得票高居榜首者是马克思。（引自,求是,2003,年第,5,期）。,在千年交替之际，西方媒体纷纷提出自己评选的千年风云人物，在路透社会邀请,34,名来自各国政界、商界、艺术界和学术界专家名人进行的这次千年人物评选中，名列第一的是爱因斯坦，第二是马克思。（新华社伦敦,1999,年,12,月,29,日电）。,二、确立马克思主义的科学信仰,马克思主义是科学真理,马克思主义具有持久的生命力,马克思主义以改造世界为己任,马克思主义科学预见人类社会最终必然实现共产主义,反对在社会主义问题上的,“,渺茫论,”,、,“,怀疑论,”,和,“,破产论,”,过去曾有种种同情人民群众的思潮或学说，但只有马克思主义才真正反映和代表人民群众的根本利益，并用科学理论提示了工人阶级获得自身解放乃至解放人类的现实道路。,马克思主义是科学真理,马克思主义具有持久的生命力,马克思主义发展史，就是一部不断发展、完善和创新的历史。,马克思主义以改造世界为己任,“,哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。,”,马克思主义科学预见人类社会最终必然实现共产主义,1,、实现共产主义是历史发展规律的必然要求,2,、实现共产主义是人类最伟大的事业,3,、实现共产主义是一个长期的实践过程,要有生活目标，一辈子的目标，,一个阶段的目标，一年的目标，,一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，,一分钟的目标。,列夫,托尔斯泰,坚定对中国共产党的信任,坚定走中国特色社会主义信念,坚定实现中华民族伟大复兴的信心,三、树立中国特色社会主义的共同理想,1.,坚定对中国共产党的信任,中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。中国共产党的领导地位是历史形成的，是中国人民在长期的艰苦斗争中的选择。,中国共产党的十大成就,美国有线新闻电视公司（,CNN,）报道,据新华网,2002,年,11,月,8,日报道摘编）,经济发展,中国国内生产总值从年的亿元人民币增加到年的亿元。据世界银行统计，中国国内生产总值排在美国、日本、德国、英国和法国之后，名列世界第六。,经济改革,改革巩固了包括国有企业改制和公司上市在内的市场机制。中国在年加入世贸组织。,提高素质,多万中共党员有,.,受过大学教育，其中很多人成为政府官员。更多年轻人、女性和少数民族被提升为党和政府的高级官员。,国家统一,在邓小平划时代的,“,一国两制,”,模式下，北京分别在年和年相对平稳地恢复对香港和澳门行使主权。但台湾尚未统一。,军事实力,在洲际弹道导弹等国产和进口武器的支持下，人民解放军正在迅速成为世界一流军队。,国际影响力,自世纪年代末以来，北京一直以平等姿态与美国、日本、欧盟和俄罗斯等世界大国和集团共同参与国际事务。中国与日本、印度和越南等邻国的关系得到改善。,社会福利和医疗保障,除几千万仍生活在贫困线以下的人口外，中国共产党已达到使亿中国人满足温饱的目标。除艾滋病外，肺结核和麻风病等疾病已基本消灭。,教育,除贫困山区外，年义务教育已经成为执行标准。大学生比例从年的万比,.,上升为年的万比,.,。,科学技术,虽然中国尚未有人获得诺贝尔奖，但中国科学家在从人类基因图谱到空间技术等尖端领域的研究都达到世界一流水平。据悉，中国正计划在年实现载人太空飞行。,1,体育,中国已经成为一个体育强国，在悉尼奥运会上摘取了枚金牌。北京还将主办年奥运会。,(,稿件来源,:,参考消息,),全世界,100,多个实行资本主义制度的国家中，进入发达国家行列的不过,20,多个。,20,世纪以来，世界上有,100,多个殖民地半殖民地国家获得独立，各自选择了不同的社会制度发展自己。应该说各有成就和坎坷，但从总体上说，社会主义新中国成就更大。,美国经济学家多恩布什在,伟大的繁荣,中说，中国的生活水平增长,7,倍，提高速度居世界第二名。,1999,年我国经济总量居世界第七，我国主要工农新产品产量居世界第一，国际旅游居世界第八，吸收外资居世界第二，外汇储备居世界第二。同建国初期比，,1999,年我国国内生产总值是,1952,年的,120,倍；钢产量是,1949,年的,786,倍，原油,1333,倍，原煤,33,倍，发电量,288,倍，粮食,4.48,倍，棉花,8.6,倍。,2.,坚定中国特色社会主义的信念,社会主义制度在我国的建立，实现了中国历史上最广泛最深刻的社会改革。党的十一届三中全会以来，中国共产党总结我国社会主义建设的经验教训，形成了建设中国特色社会主义理念，开创了建设中国特色社会主义的道路。改革开放以来，我国经济社会发展所取得的辉煌成就雄辩地证明，中国特色社会主义符合中国国情，符合全国各族人民的利益，是中国发展、走向富强的必由之路。,“,新中国至少做到了两点,:,把帝国主义赶出去了；把中国真正统一了。我想这该是最低的评分了吧,?,其实还应该再加两项,:,把中国的国力提升到国际水平；把中国人的生活水平普遍提高。”,台湾大学教授颜元叔,海峡评论,3.,坚定实现中华民族伟大复兴的信心,李约瑟难题,英国著名生物化学家李约瑟，曾因胚胎发育的生化研究而取得巨大成就，后来他又以中国科技史研究的杰出贡献成为权威，并在其编著的,15,卷,中国科学技术史,中正式提出了著名的“李约瑟难题”：,为什么资本主义和现代科学起源于西欧而不是中国或其他文明？,为何近现代科技与工业文明没有诞生在当时世界科技与经济最发达繁荣的中国。欧洲经历了一千年宗教的黑暗时期，希腊、罗马的古代典籍也被欧洲中世纪的焚书毁灭，欧洲从阿拉伯帝国保存的希腊、罗马古籍复兴了希腊、罗马文化的同时消化吸收了中华文明的科技与产业、体制与文艺等成就，从而诞生了近现代科技与工业文明,-,全球化地球文明。,中华民族是一个历史悠久的伟大民族，在数千年的历史长河中，创造了十分辉煌的文明，为人类发展和进步做出了举世公认的重要贡献。但是近代以来，中国沦为半殖民半封建的国家，国家积贫积弱，人民饱受磨难。为拯救民族危亡，中国人民进行了长期探索和斗争，许多志士仁人为之流血牺牲，但都没能改变中国人民的悲惨命运。中国共