康裕幼儿园2011学年第二学期小小班第七周教案.doc

康裕 幼儿园教学活动备课
3 月 26日 第 七周 星期 一 小小班
活动内容
创意：《可爱的毛毛虫》
活动内容
体育：《传送皮球》
执 教 者
陈翠云
执 教 者
陈翠云
活 动
目 标
1、仔细观察毛毛虫的身体特点，发展观察力。
2、学习制作毛毛虫，发展小肌肉的灵活性和协调能力。
活 动 目 标
1、掌握传接球的技巧。
2、加强对上下和两侧空间的认识。
3、体验游戏的乐趣。
教学 具 准 备
请幼儿带一只旧的长袜子到幼儿园；毛毛虫的图片；杂志纸、橡皮筋、纸制的眼睛或活动眼睛。
教学 具 准 备
中型皮球，音乐
活动过程：
1. 出示毛毛虫的图片，请幼儿仔细观察，并说说毛毛虫的外形特征。
2. 教师提议用长袜子制成一条毛毛虫，请幼儿说说可以怎样做。
3. 教师向幼儿展示材料，并示范做法。
． 把杂志纸揉成球状，然后把纸球一个接一个塞进袜子里。
． 袜子塞满纸球后，用橡皮筋把袜口扎起来。
4. 幼儿开始制作，教师可以巡回指导，并为幼儿提供帮助。
5. 请幼儿在袜子上贴上纸制的眼睛或活动眼睛。
6. 制作完成后，请幼儿介绍自己的作品。

活动过程：
一、 准备活动：
1、 幼儿站立，双手持着一个中型皮球，然后把皮球贴着自己的腰绕一圈，不要让皮球掉下来。
2、 待幼儿熟悉活动后，可两人一组，面对面站立，一起进行以上活动，看谁的皮球后掉下来。
二、 发展活动：
1、 双人传送皮球。
2、 皮球竞技乐（应用游戏）。
三、 整理活动：
向幼儿提问：1、你喜欢那一个传球动作？
2、你哪一个传球动作做得最好？
户外活
动内容
小熊过桥
负责教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
练习在高20-30cm，宽20-15的平衡木上走，发展幼儿的平衡能力。用眼罩蒙住幼儿的眼睛，每次4-6人，从不同的方向拿着鼓追，向前走去击鼓，看谁能把鼓敲响。

康裕 幼儿园教学活动备课
3月26日 第七周 星期 一 小小班
活动内容

创意：《活动室里的蝴蝶》
生活活动指导及离园情况：
不能在人多或课室里追逐打闹，要懂得注意安全。
执 教 者

陈翠云
活 动
目 标
1、尝试使用观察工具（放大镜），细致观察蝴蝶的外形特征。2、折纸制作“蝴蝶”，发展小肌肉的灵活性和协调能力。
良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿不能挑吃，知道多吃蔬菜对人体有好处，吃饭要吃快一点，不要等饭冷了，不然就没营养。
教学 具 准 备
提前用彩纸拼贴一朵大大的花，贴在展览区的墙壁上。蝴蝶标本、放大镜。
彩笔、彩色手工纸、绒毛条。已经做好的一只手工蝴蝶。《春天》四季小书第12-13页。

活动过程：
1. 出示蝴蝶标本，请幼儿用放大镜观察蝴蝶的外形，引导幼儿发现：
． 蝴蝶有两对翅膀，一对大的和一对小的；
． 有长长的触角；
． 有六只脚等。
2. 引导幼儿观看展览区已经拼贴好的彩色大花，向幼儿提问：什么昆虫喜欢和花儿做朋友？（蝴蝶、蜜蜂等，幼儿可以有不同的答案）
3. 教师出示做好的“蝴蝶”，引起幼儿的兴趣。请幼儿观察这只“蝴蝶”是怎样做成的。
4. 教师向幼儿展示准备好的各种材料，并示范用手工纸折蝴蝶：
． 用风琴的模式折纸蝴蝶（可参考《春天》四季小书第 13 页）。
． 把绒毛条当作蝴蝶的触角，并在纸蝴蝶的中间绕一个圈。
． 用彩笔在蝴蝶的翅膀上自由装饰。
5. 请幼儿折纸蝴蝶，然后把作品贴在展览区的纸花上。
6. 请幼儿回家与爸爸妈妈在四季小书第12页上找出蝴蝶。
个别教育情况
要随手关水，不能浪费水资源，知道水对人类的重要性。
一日活动反思及小结：
上完《可爱的毛毛虫》，对健康课有了深一步的认识。
在这一堂课中，我以提问的形式进入主题，在教学中注意做到了：
1、引导幼儿能说出毛毛虫的外形特征。
2、幼儿能把纸张揉成球状，装进袜子里
3、课堂气氛活跃，希望下一堂课继续。
户外活
动内容
玩绳球

负责
教 师
陈翠云
活动目的、过程及规则
发展幼儿肩部肌肉的力量。教师将红色绳球一一从箱中取出，扔至圈内，每取一个幼儿大声数数，黄球以同样方法数出，哪种投得多就赢。
领导
审批

康裕 幼儿园教学活动备课
3月 27日 第 七周 星期二 小小 班
活动内容
创意：《勤劳的小蜜蜂》
活动内容
音乐：《蝴蝶与花朵》
执 教 者
陈翠云
执 教 者
陈翠云
活 动
目 标
1、乐于听故事，并能理解故事的基本内容。2、认识蜜蜂的外形特征， 模仿蜜蜂的动作和声音。
活 动 目 标
1、用肢体动作表演毛毛虫变蝴蝶的过程，体验表演的乐趣。2、乐于学唱歌曲，能愉快地参与音乐活动。
教学 具 准 备
． 小蜜蜂手偶。《勤劳的小蜜蜂》故事图卡（见材料制作）。蜜蜂的图片。音乐。
教学 具 准 备
． 提前把花朵、蝴蝶的图样（见材料制作）做成头饰。《毛毛虫变变变》故事图卡（见材料制作）。歌曲《蝴蝶和花朵》
活动过程：
1. 出示小蜜蜂手偶和《勤劳的小蜜蜂》故事图卡，讲述故事。
2. 与幼儿讨论：
． 小蜜蜂每天一早做什么？（采花蜜。）
． 小蝴蝶邀请小蜜蜂做什么？为什么小蜜蜂不答应？（小蝴蝶 邀请小蜜蜂玩捉迷藏，但小蜜蜂忙着采花蜜，所以没有答应 小蝴蝶。）
． 小蟋蟀邀请小蜜蜂做什么？为什么小蜜蜂不答应？（小蟋蟀邀请小蜜蜂一起唱歌，但小蜜蜂忙着采花蜜，所以没有答应 小蟋蟀。）
． 后来小蜜蜂找到了什么？（一个长满花朵的花园。）
． 小蜜蜂请谁一起来采花蜜？（其他小蜜蜂。）
3. 出示蜜蜂的图片，请幼儿说说蜜蜂的外形特征。
4. 播放音乐，请幼儿模仿小蜜蜂在花间采花蜜和嗡嗡叫。
活动过程：
1. 出示《毛毛虫变变变》故事图卡，和幼儿一起复习故事内容。
2. 教师讲述毛毛虫变蝴蝶的故事，请幼儿用肢体动作表演：
． 毛毛虫在树叶上爬呀爬。（幼儿伏在地上爬行。）
． 毛毛虫在树上变成蛹，一动也不动。（ 幼儿伏在地上和蜷曲 身体。）
． 毛毛虫从蛹里慢慢钻出来。（幼儿慢慢伸出双手爬起来。）
． 毛毛虫长大了，变成美丽的蝴蝶，到处飞舞。（幼儿打开双臂模仿蝴蝶伸出翅膀，上下挥动双臂四处走，模仿蝴蝶飞舞。）
3. 播放歌曲《蝴蝶和花朵》，和幼儿一起唱歌曲：
4. 请幼儿分别戴上花和蝴蝶的头饰唱歌曲，并表演。
户外活动内容
打妖怪
负责教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
练习用沙包投向移动的目标，发展幼儿的投准能力。2-3名幼儿扮演妖怪，站在起跑线外，其余幼儿扮猎人，每人拿两个沙包均匀站成一排，游戏开始，妖怪用纸板保护头部，猎人用沙包击打妖怪。
康裕 幼儿园教学活动备课
3 月 27日 第七周 星期二 小小班
活动内容
创意：《快乐的小蜜蜂》
生活活动指导及离园情况：
不能随便走出幼儿园门口，教育幼儿没有大人陪同的情况下，不能自己一个人乱跑
执 教 者
陈翠云
活 动
目 标
1、初步认识蜜蜂的外形特征和生活习性。2、喜欢说儿歌。
良好行为习惯及安全教育：
保护书籍，不要乱撕乱扔书籍，不要拿笔乱画书本。
教学 具 准 备
介绍蜜蜂外形和生活习性的图书或者图片。《快乐的小蜜蜂》儿歌。蜜蜂图样（见材料制作）、彩笔、竹筷子、透明胶带。
活动过程：
1. 与幼儿一起阅读介绍蜜蜂的图书或者观看图片，观察蜜蜂的外形特征和生活习性，讨论的重点建议如下：
． 蜜蜂有两对翅膀；
． 很多蜜蜂一起住在蜂巢里；
． 爱吃花粉和花蜜；
． 会发出嗡嗡的声音；
． 最怕蜘蛛、青蛙和鸟。
2. 出示《快乐的小蜜蜂》儿歌，与幼儿一起读儿歌，教师示范边指汉字边读：
快乐的小蜜蜂
小蜜蜂，嗡嗡嗡，
飞到美丽花园中。
花儿美，花蜜香，
采了花蜜喜洋洋。
3. 请幼儿制作小蜜蜂棒棒，把蜜蜂图样涂色，并用透明胶带粘贴在竹筷子上。
4. 请幼儿摇动小蜜蜂棒棒说儿歌，教师可扮演鸟儿来抓小蜜蜂，以增加活动的趣味性。
个别教育情况
不是自己的东西不能拿，当自己想玩时要征求别人的同意。
一日活动反思及小结：
上完《快乐的小蜜蜂》，对健康课有了深一步的认识。
在这一堂课中，我以提问的形式进入主题，在教学中注意做到了：
1、引导幼儿能说出蜜蜂的外形特征和生活习性。
2、个别幼儿能说儿歌《快乐的小蜜蜂》
3、课堂气氛一般，希望下一堂课改善。
户外活
动内容
摘桃子

负责
教 师
陈翠云
活动目的、过程及规则
学习向前翻滚，左右翻滚，练习攀爬的技能，发展幼儿动作的协调性及灵敏性。
领导
审批

康裕 幼儿园教学活动备课
3月 28日 第七周 星期 三 小小班
活动内容
创意：《甜蜜蜜》
活动内容
活动手册：《亲子乐无穷》
执 教 者
陈翠云
执 教 者
陈翠云
活 动
目 标
1、了解蜜蜂养殖的简单知识，激发探究的兴趣。2、乐于参与蜂蜜饮品、食品的制作及品尝，了解蜜蜂对人类的贡献。
活 动 目 标
1、增强观察力。
2、尝试做记录。
3、享受与家人一起探究的乐趣。
教学 具 准 备
《花儿的世界》幼儿电子书第 23 页。蜂蜜、开水、杯子、小勺、苏打饼干。
教学 具 准 备
照片，笔
活动过程：
1. 出示幼儿用书或电子书，请幼儿观察图片，向幼儿提问：
． 木箱内饲养了什么昆虫？（蜜蜂。）
． 图中的人拿着什么？（蜂巢。）
． 他为什么要戴上面纱？（防止蜜蜂叮咬。）
提醒幼儿不能随便接近蜜蜂，因为蜜蜂可能会蜇人。
2. 出示一瓶蜂蜜，告诉幼儿蜂蜜是由蜜蜂采的花蜜做成的，让幼儿闻一闻香味，向幼儿提问：
． 你吃过蜂蜜吗？
． 蜂蜜是什么味道的？
． 怎么吃蜂蜜？
3. 请幼儿品尝蜂蜜。教师把少许蜂蜜放入杯内，并倒入温开水，然后请幼儿用小勺拌匀蜂蜜，试喝蜂蜜水。向幼儿提问：
． 蜂蜜的味道是怎样的？
． 你喜欢喝蜂蜜水吗？为什么？
4. 告诉幼儿，蜂蜜除了冲水喝，还可以做蜂蜜苏打饼干。向幼儿出示材料，并示范做法：把一小勺蜂蜜倒在饼干上面，然后在饼干上抹匀。幼儿自己制作，然后一起享用。
5. 品尝活动结束后，请幼儿说一说：蜂蜜水和蜂蜜苏打饼干，你更喜欢哪一种？
活动过程：
1、 请幼儿出示花的照片，老师与幼儿讨论：
你喜欢什么花？
它叫什么名字？
为什么喜欢它？
你在哪里见过它？
2、请幼儿把花的照片贴在活动手册里，并完成书上的问题。
户外活
动内容
插彩旗
负责教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
练习手脚着地屈膝攀爬，学习侧身钻过直径50-60cm的竹圈，发展幼儿臀部力量及动作的协调性。

康裕 幼儿园教学活动备课
3月28日 第七周 星期三 小小班
活动内容
创意：《美丽的春天》
生活活动指导及离园情况：
台风暴雨时要注意不能自己待在外面，打雷不能躲在大树下，最好就是留在家里，关好门窗。
执 教 者
陈翠云
活 动
目 标
1、进一步加深了解春天的景色。
2、喜欢说关于春天的儿歌。
3、发挥创造力扮演春天的事物，愉快地参与扮演游戏。
良好行为习惯及安全教育：
不要随便到池塘湖边玩耍，要去也要有大人的陪同才能去。
教学 具 准 备
提前把花儿、蝴蝶、蜜蜂、青蛙、小鸟、太阳、树木的图样（见材料制作）做成头饰，并放进布袋。《春天》四季小书第14 - 16页。轻快的音乐。
活动过程：
1. 和幼儿一起回顾春天的景色。
2. 出示四季小书第14 - 15页，与幼儿一起说儿歌《春天来了》：
3. 向幼儿提问：
． 能描述春天的景色。
． 能说儿歌《春天来了》。
． 儿歌中提到在春天有什么？（太阳、青蛙、大树和小鸟。）
． 春天树木的叶子是什么颜色的？（绿色。）
． 青蛙的声音是怎样的？（呱呱叫。）
． 小鸟的声音是怎样的？（吱吱叫。）
4. 请幼儿轮流在布袋中摸出一个头饰，扮演不同的角色，模仿它们的动作和声音。
5. 与幼儿合作设计不同角色的动作，例如扮演花儿的幼儿要微微摆动身体，扮演青蛙的幼儿要到处跳等。
6. 播放音乐，请幼儿分组进行扮演。
7. 请幼儿在四季小书第16页绘画春天的景色，并把图画送给妈妈。
个别教育情况
小朋友晚上不能太晚睡，早上不能赖床，要做个爱学习，爱劳动的好孩子。
一日活动反思及小结：
上完《美丽的春天》，对健康课有了深一步的认识。
在这一堂课中，我以提问的形式进入主题，在教学中注意做到了：
1、引导幼儿能描述春天的景色。
2、个别幼儿能说儿歌《春天来了》。
3、幼儿能愉快地参与扮演游戏。
4、个别幼儿能绘画春天的景色。
5、课堂纪律一般，希望下一堂课改善。
户外活
动内容
两人三足

负责
教 师
陈翠云
活动目的、过程及规则
培养幼儿动作协调，发展奔跑能力，体验合作游戏的快乐，绑好双方的腿，分组，听口令从起跑线开始，最快一组为胜。
领导
审批

康裕 幼儿园教学活动备课
3月29日 第 七 周 星期四 小小 班
活动内容
创意：《昆虫回家》
活动内容
艺术：《好看的围裙》
执 教 者
陈翠云
执 教 者
陈翠云
活 动
目 标
1、能按照事物的大小分类。
2、喜欢参与集体游戏，享受和大家一起玩游戏的乐趣。
活 动 目 标
1、认识围裙的作用。
2、认识拓印方法的表现方式。
教学 具 准 备
《花儿的世界》幼儿用书或电子书第24页。大的和小的昆虫 图片，例如蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等。呼拉圈。音乐。
教学 具 准 备
塑料袋，颜料，大小和颜色不同的圆形贴纸，剪刀，画笔
活动过程：
1. 出示幼儿用书或电子书，请幼儿数一数图中有多少只蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓。
2. 请幼儿在书中指出比较大的蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓。
3. 发给每位幼儿一张大的或小的昆虫图片，请拿着同一种昆虫图片的幼儿手拉手，然后比一比谁的昆虫大，谁的昆虫小。
4. 把呼啦圈放在地上当做昆虫的家，向幼儿示范游戏的玩法：
播放音乐，请幼儿拿着昆虫图片围着呼啦圈行走；当音乐停止时，教师说出一个指令，例如“大蝴蝶回家了”，拿着大蝴蝶图片的幼儿便要立刻走进呼啦圈。
5. 幼儿可交换昆虫图片，重复进行游戏。
活动过程：
一、 观察讨论：
实物展示：老师穿着印有可爱人物或动物造型的围裙，以引起幼儿的注意，然后向幼儿提问：
1、 老师今天的服饰有什么不同？
2、 围裙有什么作用？
3、 谁会穿着围裙工作？
二、 创作：
1、绘画造型。
2、装饰围裙：完成线条绘画后，再请幼儿运用大小和颜色不同的圆形贴纸，排列并粘贴在围裙上做装饰。
三、 收拾整理：
1、 将剩余的贴纸和丝带放回原位。
2、 清洗画笔及用具，并放回原位。
四、 分享交流：
1、 请幼儿说说自己设计的围裙有什么图案。
2、 请幼儿穿上围裙展示自己的作品。
户外活
动内容
扔沙包
负责教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
幼儿分两组，每组两名幼儿面对面扔沙包，其余站成一横排，游戏开始互相扔沙包，其余幼儿在中间闪躲，被沙包扔中的换扔沙包。
康裕 幼儿园教学活动备课
3月 29日 第七周 星期四 小小 班
活动内容
创意：《我会传话》
生活活动指导及离园情况：
自己的事情自己做，放学了要把自己的东西收拾好，自己的书包自己拿。
执 教 者
陈翠云
活 动
目 标
1、按照事物的名称进行分类，并辨别同一类两个事物的大小。2、能清楚地描述物品的大小。3、玩听力游戏，发展听辨能力，并享受集体游戏的乐趣。
良好行为习惯及安全教育：
锋利尖锐的东西不能碰，不能拿刀子剪刀之类的东西，否则很容易会发生危险。
教学 具 准 备
事先把大和小的物品放进神秘袋，例如大的红色苹果、小的绿色苹果、大的黄色花、小的橙色花等。
活动过程：
1. 请幼儿轮流在神秘袋中摸出物品，并说出它的名称。
2. 请幼儿把同类的物品放在一起，比较它们的大小。
3. 教师引导幼儿拿取同类的物品作比较，并用“……大，……小。”表达物品的大小，例如“红色的苹果大，绿色的苹果小。”
4. 与幼儿进行传话游戏，教师悄悄地告诉每排第一位幼儿需拿取的物品，例如大苹果，第一位幼儿需把指示告诉第二位幼儿，以此类推，直至把指示传至最后一位幼儿，他要在桌上找出该物品，看看是否相符。
5. 重复游戏，最后一位幼儿拿过物品后便留在队首，这样每次就可以由不同的幼儿按指示拿取指定的物品。
个别教育情况
大胆勇于表现自己，培养幼儿的自信心，多与朋友老师聊天。
一日活动反思及小结：
上完《我会传话》，对数学课有了深一步的认识。
在这一堂课中，我以游戏的形式进入主题，在教学中注意做到了：
1、以幼儿为主体，引导幼儿能用“……大，……小。”来描述物品的大小。
2、幼儿能正确地传达指示。
3、幼儿乐于参与集体游戏。
5、课堂纪律良好，希望下一堂课继续。
户外活
动内容
石头、剪刀、布

负责
教 师
陈翠云
活动目的、过程及规则
练习跨大步走，训练幼儿判断和反应能力，两名幼儿面对面站好双手叉腰边跳边念“石头剪刀布嘴念什么脚就做相应的动作。
领导
审批

康裕 幼儿园教学活动备课
3月30日 第七 周 星期五 小小班
活动内容
创意：《快乐的熊先生》
活动内容
语言：《雨点》
执 教 者
陈翠云
执 教 者
陈翠云
活 动
目 标
1、专心听故事，理解故事内容，体验帮助他人的快乐。
2、通过回答问题和讨论，发展倾听能力和语言表达能力。
活 动 目 标
 1、体验在阅读时把书本内容联系生活实际；
2、  体验阅读文字的乐趣；
3、  增强语言的敏感性。
教学 具 准 备
熊先生手偶。亲子故事《快乐的熊先生》（《谁来帮忙》幼儿用书或电子书第2 - 9 页）。
教学 具 准 备
大图书，小图书，操作设计
活动过程：
1. 出示熊先生手偶，告诉幼儿熊先生非常乐于帮助别人，请幼儿猜猜他是做什么工作的。
2. 出示幼儿用书或电子书，讲述亲子故事《快乐的熊先生》：
3. 与幼儿讨论：
． 熊先生帮助了谁？为他们找回了哪些东西？（熊先生为兔妈 妈找回了雨伞、为老伯伯找回了拐杖、为猪先生找回了钥匙、为小妹妹找回了小兔布偶、为一位阿姨找回了手机、为长颈鹿哥哥找回了围巾、为张先生找回了小狗。）
． 熊先生帮别人找回失物，别人怎样感谢他？（对熊先生说谢 谢。）
． 熊先生为什么感到快乐？（因为能够帮助别人。）
4. 请幼儿分享曾经帮助别人的经验和感受。
活动过程：
一、 讨论导入：下雨前，天空中会有什么变化？ 如果下雨了自己没有带雨伞，怎么办？会去哪儿避雨？

 二、、观察图画，看一看，说一说：
1、观察第1页：你们看到了谁？请你说说他们在干什么？请模仿小朋友拍球的动作。预测下页内容：接下来会发生什么事情？
3、观察第2页：妈妈与妹妹在干什么？为什么？请小朋友分别模仿妈妈和妹妹的动作。预测下页内容：接下来会发生什么事情？
4、观察第3页：你们看到了什么？谁来了让妈妈和妹妹这么开心？爸爸带来了什么？水珠落在地上是什么样子的？预测下页内容：接下来会发生什么事情？
5、观察第4页：你们看到了什么？他们的表情是怎样的。请你模仿爸爸的动作。预测下页内容：接下来发生什么事情？
6、观察第5页：妈妈在做什么？妹妹在哪里？请你用手指一指。爸爸的伞和妈妈的伞有区别吗？区别是什么？雨落在水里是什么样子？预测下页内容：接下来发生什么事情？
7、观察第6页：你们看到了什么？雨落在哪里？预测下页内容：雨是什么样子的？
8、观察第7页：妹妹在做什么？为什么会这么高兴？雨落在雨伞上是什么样子的？
9、请幼儿给故事起名字。
三、游戏活动：《看谁反应快》 
户外活
动内容
看谁坐的快
负责教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
培养幼儿动作的协调性。音乐开始大家围着椅子转，音乐停立即坐下，没有椅子的退出游戏，椅子数量逐一减一，最后一个坐到椅子的为胜。

康裕 幼儿园教学活动备课
3月30日 第 七 周 星期 五 小小班
活动内容
创意：《助人小组长》
生活活动指导及离园情况：
教育幼儿陌生人给的东西不能随便拿来吃，提高幼儿的自我保护意识。
执 教 者
陈翠云
活 动
目 标
1、 激发乐于助人的愿望。
2、尝试动手制作，发展动手能力和创造力。
良好行为习惯及安全教育：
不要攀爬围栏，还有高的物体，不能自己一个人随便走出阳台，提高幼儿的安全意识。
教学 具 准 备
在心形卡纸上打孔，并穿上丝带。
各种美工材料、彩笔。
活动过程：
1. 教师告诉幼儿他们不久之后要升中班了，让幼儿知道除了要学习自理外，也要学习帮助别人。
2. 把幼儿分成小组，提议每组内的幼儿轮流担任“助人小组长”
3. 请幼儿在心形卡纸上绘画，并贴上美工材料，设计自己的小组长牌。
4. 做完小组长牌的幼儿，可以将小组长牌挂在自己胸前，并要帮助组内其他没完成的幼儿，例如挑选美工材料、收拾整理桌面等。
个别教育情况
做个别幼儿的思想工作，让他爱上学，勤上学，早上学。
一日活动反思及小结：
上完《雨点》，对语言课有了深一步的认识。
在这一堂课中，我以游戏的形式进入主题，在教学中注意做到了：
1、以幼儿为主体，引导幼儿了解水珠落在不同地点的不同情形，知道“点、圈、滴”的概念，激发幼儿的探究兴趣；
2、 引导幼儿尝试使用“一点一点的”、“一圈一圈的”和“一滴一滴的”语句形式。
3、、课堂气氛良好，希望下一堂课继续。
户外活
动内容
大家来赛跑

负责
教 师
陈翠云
活动目的、过程及规则
发展幼儿沿圆圈跑的能力，幼儿围成一个大院圈一个小朋友说“现在轮到xxx跑，”被叫的小朋友要迅速从圈外迅速跑一圈先跑回原处者胜。
领导
审批