中学践行和培育社会主义核心价值观诚信建设制度化实施方案.docx

中学践行和培育社会主义核心价值观诚信建设制度化实施方案
一、背景
社会主义核心价值观是新时代下中国特色社会主义文化的重要组成部分，是中国共产党团结带领全国各族人民沿着中国特色社会主义道路前进、建设中国特色社会主义事业的重要思想武器。其中，“诚信”是其中不可或缺的核心价值之一，一直是中华民族的传统美德。但随着时代的变化和社会的发展，一些人的不诚信行为屡屡见诸报端，已经成为社会的罪恶，损害了社会公信力，危害了社会稳定和谐。因此，中学诚信建设的制度化实施具有重大现实意义和战略意义。
二、基本原则
（一）教育引导与制度约束相结合。在中学诚信建设的实践中，应推进两个方面的工作：一是加强诚信教育、倡导诚信行为，引导学生自觉站在公正、合法、道德的立场上，培养诚实守信、讲信义、重承诺的美德情操；二是建立和完善各项制度，加强对诚信规范和监管，规范教学和考试评价制度，防止不诚信行为出现，确保文化建设和学校管理的有效进行。
（二）全面覆盖和分类分层施策。中学诚信建设是一个长期工程，既要在每个学生中做好引导教育，也要在学校各项管理制度上进行制度化的建设，以确保学生诚信行为得到全面提升。同时，在中学诚信建设中，应该因材施教、分类分层，结合学生的特质和不同阶段的学习特点，采取相应的措施，为学生鼓励、督促以及税收减免等方面提供激励措施，实现全面提升学生诚信水平。
（三）问题发现和解决相结合。诚信建设是一个全过程的提升，其中不可避免地会遇到一些问题和困难。学校会不定期的开展学生诚信案例分析、调查和研究，以发现和解决一些不诚信情况，提高学校管理层面的服务水平和教育质量。
三、实施措施
1、建立学生诚信管理体系。学校应该制定相关的学生诚信管理制度，实践各项规定，对学生的行为进行有效的监管，在发现不当行为后及时责令改正并做出相应的惩罚。学校应该建立规范的诚信考试制度，消除不公，防止作弊。
2、加强诚信教育。学校应该注重培养中学生的诚信品质和节约精神，对学生进行公正的评价和有效的激励，鼓励学生诚实分享经验、相互帮助、共同发展。
3、完善评估机制。评估常态化监管和奖励制度的实践不仅有助于加强中学诚信建设，还有助于提高学校管理水平。学校可建立学生的考勤考评、学术成果、综合素质等多个工作线索，同时加以相应的激励和奖励，大力发扬正向激励机制的力量。
四、成效预期
通过中学诚信建设的实施，预计能够达到以下效果：
１、增强中学生诚信意识。学校全方位的诚信教育和全面的考评和奖励机制实践，有助于培养学生的诚实、守信、讲规矩的美德情操，从而形成诚信的道德氛围。
２、建立完善的诚信执法机制。加强对学生的管理制度建设，有助于规范中学生的行为，提高学校服务水平和管理质量，保障正当的评价环境。
３、促进学生全面发展。多方位的学生评估和激励机制，有助于学生全面发展，充分发挥个体的潜力。同时，这也有助于提升学校教育质量，真正实现全面提升的效果。
总之，中学战略性诚信体系的建立与发展必须以系统化和全面化为标准，秉持基本原则和实施措施为方向，充分发挥学校的引导和监管作用，倡导中学诚信精神，引领中学教育的发展，确保国家和社会的持续发展。