让危险从我们身边走开.doc

7、 让危险从我们身边走开
本课教学目标：
1、学习日常生活中安全使用水、电、火、煤气等的常识。
2、让学生认识到危险对自身造成的伤害是不容忽视的。
3、以生活中的实例故事激发学生情感、以体验促感悟，以感悟达明理，从而形成自觉行为。
教学重点：
1、学习日常生活中安全使用水、电、火、煤气等的常识。
2、树立安全意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全地成长。
课前准备
1．多媒体课件
2．想一想如果在生活中遇到了危急情况，应该怎么办？
3．搜集一些生活中的应急小常识。制成应急展示卡，以便在班级中布置一个安全应急
教学过程
（一）多媒体显示书上第44页与43页所描绘的事故情境。
1．导入：通过上节课的学习，我们知道了生活中隐藏着危险，我们不能掉以轻心。但当危险真的发生时，我们又应该怎样应对呢？
2．多媒体显示书上面44页所描绘的事故情境。
（1）观后讨论，你觉得两个孩子谁做得对？
（2）着重讨论：如果孩子的爸爸不及时赶回来后果会怎样？11岁的孙子如果也像第一个孩子一样，会发生什么悲剧？
（3）从这个事例中你明白了什么？
3．多媒体显示书上面43页所描绘的事故情境。
（1）观后讨论：他为什么能救出30多人呢？
（2）从这个事例中你又明白了什么？
4．小结：对，当危险发生时，我们应该沉着应对，平时生活中也要留心观察自己住所附近的设施情况，去商场，娱乐场所游玩时也要注意观察它的安全设备，安全通道，紧急出口等，以便危急时刻能自护自救。
（二）多媒体显示火灾，急救，匪警等危险的情况，讨论解决办法。
1．观看多媒体显示的火灾，急救，匪警等危险的情况。
2．讨论遇到这些情况应该怎么办。
（1）了解一些报警电话，在多媒体上以醒目的字打出来。
火警电话：119
急救电话：120
报警电话：110
家附近派出所的电话：
水电维修电话：
（3）完成书上43页的填空。
（4）说说打这些报警电话时应注意什么。多媒体醒目的显示：拨号要准确，地点，事情要说清楚。
（5）让学生介绍自己了解的遇险时的自护自救的经验。并把自己制成的应急展示卡，贴入事先准备好的“安全应急展示栏”中。
（6）小结：有了这些自护自救的知识，我们遇险时就能从容地应对危险了，而且可以将危险所造成的伤害降到最低。
（三）了解一些救护器械。
1．其实在日常生活中，有不少器械也可以帮助我们脱离危险，你们认识它们吗？
2．多媒体显示第45页上的一些救护器械。
3．学生辨认，说说这些东西是干什么用的。
4．将消防器械挑出来，并说说它们是怎样使用的。
5．其他的救护器械你知道该怎样使用吗？
6．出示一些实物，让学生动手试一试，教师适当指导。
（四）活动。
1．多媒体创设危险的情境。
2．在班级进行一次消防演示活动，要求一部分人当消防队员，想办法带领居民脱险。另一部分学生扮演居民，要求每个“居民”想一个自护自救的办法。
3．根据学生演示活动的情况进行小结。
（五）总结全文。
学习了这篇课文，我们有了一些应对危险的能力，在日常生活中，我们要学以致用，让它们真正对我们有所帮助。