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单项选择题题库
1 依照我国体育发展特点和规律，体育用于广义时，通常就是指
A：竞技体育B：体育教育C：健康教育D：体育运动
2 依照目标、对象和社会施予影响不一样，现在普遍认为，体育可由哪三个主要部分组成？
A：学校体育、竞技体育和群众体育B：学校体育、健身运动和娱乐体育C：学校体育、健身运动和娱乐体育D：学校体育、娱乐体育和群众体育
3 学校体育作为国家体育事业发展战略重点，它
A：既是社会体育前期教育，也是竞技体育基础B：既是健康教育主要组成部分，也是全民体育基础C：既是娱乐体育补充，也是社会体育基础D：既是学校体育主要组成部分，也是全民体育基础
4 学校体育在处理与之关于各项任务中，应以以下哪项任务为中心？
A：培养竞技体育后备人才B：增强体质C：传授体育知识和技能D：传授体育知识和技能
5 学校体育在其详细实施过程中，主要经过以下哪四种组织形式？
A：理论教学、实践教学、课外辅导及体育运动竞赛B：体育课、课余体育训练、课外体育锻炼及体育运动竞赛C：体育讲座、课余体育训练、课外体育锻炼及体育运动竞赛D：体育课、课余体育训练、社团体育活动及体育运动竞赛
6 竞技体育欲最大程度地挖掘体力、智力与运动才能，以取得优异运动成绩，首先应建立基础是
A：全方面发展身体素质B：掌握基本技术技能C：提升身体基本活动能力D：提升身体健康水平
7 在原始社会，体育与生存需要之间天然联络，主要表现在
A：谋生与防卫需要中B：宗教与祭奠需要中C：娱乐与游戏需要中D：战争与掠夺需要中
8 经原始教育提炼和改进后身体运动，因为增添了强身伎俩，使之有可能经过提升各种身体效能和活动技巧训练，为学习和掌握生存本事提供了方法。但其根本目标仍在于
A：强身健体B：维持生存C：消遣娱乐D：技巧训练
9 为了适应未来社会生活和工作需要，体育在学校所起教育作用，集中在以下哪首先
A：发展身体素质B：掌握运动技能C：取得体育能力D：培养体育素养
10 体育作为一个传输体育价值观理想载体，在激发爱国热情、振奋民族精神及培养社会公德俄方面所起教育作用，是要教育人们
A：主动参加社会活动B：成为社会体育活动家C与社会保持一致性D：树立个人奋斗目标
11 教育功效是体育最基本功效， 他作用出表现在学校这个特定领域，也深刻影响着
A：政治领域B：军事领域C：经济领域D：整个社会
12 体育娱乐功效，主要是为了满足以下哪些方面需要？
A：生存和发展需要B：提升生物潜能需要C：精神和文化生活需要D：增强体质需要
13 体育经济功效，最初是由体育本身发展，间接经过提升国民身体素质，在转化为
A：精神意志力B：社会感染力C：生产劳动力D：政治鼓动力
14 体育作为一个社会现象，它与政治之间有哪些联络
A：体育与政治无关B：体育是超政治C：体育与政治关于D：体育隶属于政治
15 体育经济功效，有以下那个原因决定？
A：体育本身所具备经济价值B：体育与经济相互促进作用C：国民经济对体育合理投资D：体育促进了劳动生产力提升
16 我国高校体育首要任务是
A：传授知识，提升技能B：增强体质，促进健康C：培养品德，提升素质D：造就骨干，指导普及
17 体育课程是我国高学校教学计划中基本课程之一，使高校体育工作中心步骤，也是实现高校体育目标
A：唯一路径B：基本组织形式C：唯一组织形式D：必修课程
18 课余体育训练是指各高校利用课余时间，对部分身体素质很好， 并由体育专长大学生进行系统训练一个专门
A：学习过程B：教育过程C：比胜过程D：交流过程
19 素质教育是人整体发展基本素质其内容包含
A：品格、思想、能力、态度B：品格、知识、能力、身心C：品格、文化、技能、身心D：品格、知识、技能、身心
20 实现素质教育主要伎俩
A：竞技体育B：群众体育C：高校体育D：课余锻炼
21 神经基本分为感觉神经和
A：中枢神经B：运动神经C：神经细胞D：神经纤维
22 人体肌肉分三种：平滑肌、心肌和
A：骨骼肌B：前锯肌C：胸肌D：快肌
23 外周信息，经过各种感觉神经传到中枢，经中枢神经系统分析、综合，经过传出神经抵达效应器，从而感受温度觉、光觉、触觉、味觉和等。
A：知觉B：压觉C：感觉D：听觉
24 肌肉收缩就是由肌动蛋白和什么相互作用而实现
A：肌球蛋白B：压觉C：感觉D：听觉
25 氧运输是靠呼吸和什么来完成。
A：能量代谢B：物质代谢C：新陈代谢D：循环系统
26 氧摄取与运输 氧气摄取和运输是经过呼吸、血液和什么来联合实现，生理学上称之为氧运输系统
A：血液循环B：肺换气C：新陈代谢D：体育运动
27 新陈代谢包含物质代谢和什么两个方面。
A：能量代谢B：基础代谢C：糖代谢D：脂肪代谢
28 机体能量起源与去路。人体体温维持和进行一切生命活动都需要能量。但人体不能直接利用太阳光能，也不能利用外部供给电能、机械能等，人体只能经过体内糖、脂肪和什么分解取得所需要能量。
A：蛋白质B：水C：新陈代谢D：无机盐
29 当运动中氧供给能满足氧需要时，运动中所需能量即由糖和什么有氧氧化供给，称有氧氧化系统。
A：脂肪B：蛋白质C：水D：无机盐
30 在运动过程中，人体生理机能将发生一系列规律性改变，按次序可分为赛前状态、进人工作状态、什么疲劳和恢复过程。
A：赛中状态B：状态发挥C：稳定状态D：赛后恢复
31 在运动疲劳后，饮食中要有充分糖和蛋白质补充。假如是长时间锻炼或训练，也可适当食用一些脂肪。另外，维生素C、B1、B2、A、E和什么补充对疲劳消除也有主要作用。
A：无机盐B：水C：肌酸D：氨基酸
32 体育运动能够促进生长发育，有利于增强体质，什么是被公认，并得到了社会应有重视，但体育运动对心理健康意义，以及体育心理效应并没有得到应有重视。
A：促进身体健康B：增加身体新陈代谢C：延年益寿D：娱乐身心
33 体育运动因为项目标多样性，组织形式多样性，运动过程中克服困难，运动结果不确定性，会给人以多个多样刺激，从而丰富人情绪体验，而且刺激越丰富，情绪体验就越多、越强烈、和什么，这也是体育运动吸引力所
A：越复杂B：越愉快C：越激动D：越高
34 动机是个体内在过程，它作用有：引发和发动个体活动；指导个体选择活动方向；调整功效，即维持、加强或阻止、什么某一活动。
A：增强B：减弱C：消失D：强烈
35 参加体育活动是出于保持身体健康，增强体质，提升力量、(    )、耐力素质，解除脑疲劳，促进和保持良好睡眠需要。
A：提升速度B：提升弹跳C：增强身体免疫力D:增加食欲
36 学生在体育教师设计情境中进行学习或锻炼，因为情境不一样，效果会有很大差异。比如，同一教材内容老师组织教法丰富多变、新奇，学生就感到有趣，愿意学。反之，学生就可能兴趣黯然，不愿意学。所以教师应创造问题情境，引发期待心理，满足其好奇心，就可诱发其学习和锻炼___。
A：内驱力B：外驱力C：动力D：兴趣
37 参加体育活动是为了调整和控制情绪，保持良好精神状态，---，锻炼意志力，培养开朗性格，养成文明健康生活习惯等。
A：加强注意力B：增强体质C：增强身体免疫力D：促进身体健康
38 超量恢复程度和时间取决于消耗程度，在生理范围内肌肉活动量越大，(      )，超量恢复也越显著。
A：消耗过程越激烈B：消耗过程越小C：消耗过程越大D：消耗过程迟缓
39 脂肪被消化成脂肪酸，___、胆固醇等，能与钾盐形成水溶性混合微胶粒，经过小肠绒毛被吸收入血液。
A：甘油酯B：类固醇C：蛋白质D：无机盐
40 物质代谢过程可包含营养物质___与吸收、中间代谢和排泄三个阶段。
A：食物摄取B：消化C：物质转换D：后续代谢
41 影响肺活量测试结果最显著原因是
A：体重B：身高C：年纪D：性别
42 计算肺活量体重指数时，肺活量单位为毫升，测试时保留＿＿
A：整数B：小数１位C：小数２位D：小数３位
43 影响肺活量测试结果最显著原因是
A：身高B：体重C：年纪D：胸围
44 把单项指标单项分值相加计算总分，根摒总分评定等级，分为：
A：优异（86分以上好（76分～85分）、及格（60分～75分）、不及格（59分以下）
B：优异（85分以上好（75分～84分）、及格（60分～74分）、不及格（59分以下）
C：优异（86分以上好（71分～85分）、及格（60分～70分）、不及格（59分以下）
D：优异（81分以上好（76分～80分）、及格（60分～75分）、不及格（59分以下）
45 男子立定跳远满分为
A：2.55米B：2.50米C：2.45米D：2.40米
46 女子立定跳远满分为
A：2。00米B：1.96米C：1.91米D：1.90米
47 某大学男生身高为170CM，体重为70KG，他属于以下哪个标准
A：较低体重B：正常体重C：超重D：肥胖
48 某大学女生身高为160CM，体重为50KG，他属于以下哪个标准
A：较低体重B：正常体重C：超重D：肥胖
49 《学生体质健康标准》中身高标准体重得分为
A：15　B：20　C：25　D：30
50 《学生体质健康标准》台阶试验得分为
A：15　B：20　C：25　D：30
51 《学生体质健康标准》肺活量体重指数得分为
A：15　B：20　C：25　D：30
52 《学生体质健康标准》立定跳远得分为
A：15　B：20　C：25　D：30
53 《学生体质健康标准》握力体重指数、坐位体前屈得分为
A：15　B：20　C：25　D：30
54 坐位体前屈是反应人体什么素质项目
A：力量B：速度C：灵敏D：柔韧
55 握力是反应人体什么素质项目
A：力量B：速度C：灵敏D：柔韧
56 跳远是反应人体什么素质项目
A：力量B：速度C：暴发力D：柔韧
57 身高体重生长发育高峰期，第二阶段年纪是
A：12—21　B：11—20　C：11—15　　D：15--20
58 人体发育最主要年纪阶段是
A：10—12　B：14—16　C：11—14　　D：12--16
59 中年期生理上过渡期是人体生命中
A：由盛转衰期B：由衰转盛期C：连续旺盛期D：连续衰弱期
60 人体生长发育产生改变原因是
A：新陈代谢B：同化作用C：异化作用D：遗传
61 人体运动杠杆是
A：骨骼B：关节C：肌肉D;韧带
62 人体运动枢纽是
A：骨骼B：关节C：肌肉D：韧带
63 人体运动产生收缩动力是
A：骨骼B：关节C：肌肉D：韧带
64 有造血及贮备钙磷等元素机能是
A：骨骼B：关节C：肌肉D;韧带
65 调查表明，同龄大学生中坚持体育锻炼身高比不经常锻炼者身高平均高
A：1--2厘米B：3--4厘米C：5--6厘米D：4--8厘米
66 组成人体健美外在表现是
A：骨骼B：关节C：肌肉D：韧带
67 通常人呼吸差是
A：1--2厘米B：2--3厘米C：4--6厘米D：5--8厘米
68 与呼吸深度关于是
A：胸廓B：胸骨C：肋骨D：躯肌
69 经常参加体育锻炼人肺活量可达：(单位ml)
A：4000　B：5000　C：6000　D：7000
70 通常人平静时每分钟呼吸频率是
A：12—14　B：16—18　C：12—18　D：9--16
71 优异运动员心跳频率为：（单位，次／分）
A：25—35　B：35—45　C：45—55　D：55--65
72 经常参加体育锻炼人每搏输出量是：(单位ml)
A：50—70　B：70—90　C：90—120　D：120--150
73 经常参加体育锻炼男子红血球数量：（单位，万个）
A：500　B：600　C：700　D：800
74 经常参加体育锻炼女子红血球数量：（单位，万个）
A：500　B：600　C：700　D：800
75 优异运动员每百毫升血中血红蛋白可达：（单位，克）
A：12—14　B：16—18　C：14—16　D：18—20

中小学体育教师基本功大赛理论试卷

一、选择题（每小题2分）

1、  学生体质健康标准要求，小学五、六年级、初中以上各年级测试项目为（ C ）项。

A、四      B、五       C、六       D、七

2、利用预防和纠正错误方法时应该（ B ）

A、以练为主    B、以防制为主      C、以讲解和练习为主      D、以讲解为主

3、通常来说，人到了（  B ）岁，骺软骨完全骨化，骨长度不再增加。

A、18-----20岁       B、20----22岁      C、20---25岁       D、22-----25岁

4、有七支排球队参加比赛，若用单循环赛制，则共有（ C ）场比赛。

A、19      B、20       C、21      D、22

5、在有27名乒乓球运动员参加比赛，若采取淘汰赛制共需（ B ）场就能够决出冠军。

A、25      B、26       C、27       D、28

6、有效发展心肺耐力心率=【（ C ）—年纪】×65%----80%

A、200      B、210       C、220       D、230

二、填空题（每格2分）

1、北京奥运会强调了以“新北京、新奥运”为主题，突出“     绿色   奥运、   科技       奥运、     人文  奥运”理念。

2、体育锻炼促进心理健康，主要表现在  自尊自信   、意志品质培养、     情绪  调整作用。

3、运动技能形成过程通常分为：运动技能取得阶段；运动技能   改过     阶段；运动技能     稳定    阶段，动作自动化。

4、体育与健康课时安排依照实践性标准、  灵活     性标准、   综合     性标准。

5、体育与健康课程是一门以    身体练习    为主要伎俩，促进中小学生     身体健康   为目标  必修     课程。

6、二十一世纪教育四大支柱是学会学习，学会   做事  、学会   共处  、学会 生存  。

7、体育教学特点是  身体   直接参加，   体力    和  智力   相结合，身体承受一定   运动负荷    。

8、提升运动技能水平总标准：由浅入深、 由易到难  、  循序渐进  、 重复练习 、不停提升。

9、竞技游泳姿势有蛙泳、   自由  泳、    仰     泳、   蝶   泳。

10、身体健康与生活方式、  营养 、  体育锻炼  、  心理平衡   和环境有着亲密关系。

11、新课程标准对学生学习成绩评定内容包含   体能   、知识与 技能  、 学习态度  、   情意表现  和   合作精神  。

三、解答题

1、教师在选择教学内容时，应掌握哪些标准？（12分）

答：教师在选择教学内容时应掌握标准是健身性、科学性、兴趣性、实效性、简单易行、地域性。

2、经过体育课程学习，使学生达成目标是什么？（10分）

（1）、增强体能，掌握和应用基本体育与健康知识和运动技能。

（2）、取得一定基础知识。

（3）、学习和应用运动技能。

（4）、安全地进行体育活。（5）、取得野外活动基本技能。

05.制订体育教学目标四要素是（对象）、（条件）、（行为）、（标准）。

13.影响体育教学有效性主要原因是（教学目标）、（教学方式）、（教学伎俩）、（教学情感）。

中小学体育教师教学理论及专业知识复习参考题

一、名词解释：

1、 体育与健康课程：是一门以身体练习为主要伎俩，以促进中小学学生健康为主要目标必修课程。

2、 健康：指不不过没有疾病和不虚弱，而且在身体、心理和社会各方面都完美状态。

3、 运动技能：指在体育运动中有效完成专门动作能力，包含神经系统调解下不一样肌肉群间协调工作能力。

4、 体能：指人体各器官系统机能在身体活动中表现能力。

5、 练习密度：是指一堂课中，学生练习时间与实际上课总时间百分比。

6、《体育课程标准》水平目标：指不一样阶段学生在各个学习领域中预期达成

    学习结果。

7、 教学标准:是体育教学过程客观规律反应,是经过长久教学实践积累起来

    经验总结,对体育教学活动具备普遍指导性意义.

8、 教学方法:是指教师在教学过程中为了完成向学生传授专题知识、技术、技能，

    完成教学任务达成教学目标所采取教学路径和伎俩。

9、 身体素质：是指人体肌肉活动基本能力，是人体各器官系统机能在肌肉活动中综合反应，它主要包含力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等。

10、运动量：指人体在身体练习中所完成生理负荷量。

11、体育教学模式：是指在一定教学思想或教学理论指导下，建立起来、较为稳定体育教学活动结构和活动程序。

12、练习轨迹：指在体育锻炼中，身体和身体一些部位移动路线。

13、体育教学:是在教师指导和学生参加下，按照教育计划和体育教学纲领，由教师向学生传授体育知识、技术和技能，发展学生身体、增强体质，对学生进行良好思想、道德意志品质教育过程。

14  路：学生前后重合成一行。

15、列：左右并列成一排。

16、步长:步长是指跑时两脚着地点间距离。

17、步频:步频是指单位时间内两脚交换次数。

18、径赛：是指运动会中把以时间计算成绩竞走和跑项目。

19、田赛：是指运动会中把以远度和高度计算成绩跳跃、投掷项目。

20、帮助：帮助是指给练习者以助力，使其体会到用力时机、方向、幅度等，

帮助其完成动作。

21、正握（单杠）：两手大母指相对握杠。

22、反握（单杠）：两臂外旋、两手打拇指向外握杠。

23、基准学生：教师指定作为看齐动作目标学生。

24、学校体育：是指在学校教育环境中，指导学生学习和掌握体育基本知识与

    技能，使他们形成体育锻炼意识，提升体育活动能力，促进健康教育活动。   

二、填空题

1．编写中小学体育与健康教材四条标准是教育性标准、健康性标准、兴趣性标准、发展性标准。

2．新课标对学生学习成绩评定形式有哪三种：自我评定、相互评定、教师评定。

3．新课程将课程学习内容划分为哪五大领域，包含运动参加和运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。

4．新课标选择教材内容基本要求是地域性、科学性、简易性和健身性、兴趣性、实效性。

5  急行跳远主要由__助跑__、__踏跳__、__腾空__、落地_四个技术步骤组成。

6、做准备活动目标是为了提升大脑皮层中枢兴奋性, 加强各器官系统活

   动,克服各种机能惰性,做整理性活动目标是愈加好地放松恢复到平静状态。

7、决定投掷项目成绩最主要原因是初速度。决定跑速主要原因是步幅和步频。跳远空中动作通常有蹲距式、挺身式和走步式。

8、当代奥林匹克运动会创始人是法国顾拜旦，现任国际奥委会主席是罗格。奥林匹克格言是更高、更加快、更强。我国承接夏季奥运会是第29届。

9．足球世界杯是第18届，世界杯举行国家是南非。

10学生体质健康标准必测内容是 身高   、体重、 肺活量

11.体育比赛主要方法有 淘汰制 、循环制和混合制。

12.培养体育能力教学模式程序为引导提醒、明确目标方案、探索尝试、思索验证、总结评价。

13.标准篮球场长28米、宽 15  米都是从线 内沿 量起。

14. 体育课运动负荷包含生理负荷 和心理负荷两种。

15.急行跳远起跳腾空后身体姿势有蹲踞式、挺身式、走步式三种。

16.身体素质通常包含 速度 、力量、 耐力 、灵敏和柔韧等素质。

17.一个人只有在身体、 心理 和社会适应方面保持良好状态，才算得上真正健康。

18.自然地形 跑和 越野跑 是提升学生有氧代谢能力有效伎俩。

19.体育与健康课程学习领域有运动参加、运动技能、身体健康、_心理健康、社会适应。

20.快速跑全程技术有起跑与急跑、途中跑、终点冲刺与撞线。

21、体育教学体系包含四个要素，即教师、学生、　教学内容　和教学条件。

22、标准四百米半圆式跑道第一分道线长应以内突沿外侧30厘米处计算。  

23、运动会中把以远度 和高度  计算成绩跳跃、投掷项目叫田赛。

24、跑教材共分为四大项，即快速跑、耐久跑 、接力跑、 障碍跑。

三、判断题

1、学生身体匀称度是经过身高标准体重来评价。   （√ ）

2．体育教学中篮球运动是一项集体反抗性球类游戏（√ ）

3．学生彼此之间左右相距间隙叫距离。             （× ）

4．跑通常分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。       （×  ）

5．跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。     （√ ）

6．体育课结构是指一堂课教材内容安排和教学组织、教法步骤合理次序，以及各个步骤时间分配。（√  ）

7．球类比赛淘汰制分为单淘汰和双淘汰两种；循环制分为单循环、双循环和分组循环三种。（√ ）

8．有8个队参加单循环比赛，则比赛场次为30场。（  × ）

9．课堂常规是教师和学生上课时所必须恪守规章制度。包含课前、课中、课后常规。（√  ）

10．在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所表现。（×  

11. 如7个队参赛，采取单循环制，其比赛轮次有7轮，比赛场次有42场。（X）

12、技巧后滚翻保护与帮助，是练习者翻转时，保护者两手提拉其腿部，帮助推手和翻转。（X）

13. 三级跳远第一跳为单脚跳，用起跳脚起跳，摆动脚落地，第二跳是跨步跳，第三步为跳跃。（X）            

14. 武术五种步型是弓、马、仆、虚、歇步，三种手型是拳、掌、勾，二种腿法是蹬腿、弹腿。（√）

15. 重力休克是激烈运动立刻停顿后，因为体内大量缺氧所引发暂时性脑贫血而发生休克。（X）

16. 队列“向右（后）转走”口令动令均应落在右脚。（√）

17. 在进行耐久跑活动时，会有种生理现象“极点”出现，用有深度和节奏呼吸可减轻“极点”程度。  （√）

18. 科学身体锻炼能够促进人体形态、机能发育，运动能力提升，适应环境抵抗疾病能力增强。　（√）　

19. 课程中《体育与健康》内容，就是体育加上健康知识内容。（X）

20. 篮球投篮时，投出球不应立刻旋转。（X）

21. 体育与健康课堂教学中，教师所喊口令都是由预令和动令组成。（X）

22 、篮球运球是用单手或双手连续按拍由地面反弹起来球一类动作方法。（X）  

23、急行跳远中，最终一步应比倒数第二步大些，以利于快速有力踏跳。（X）  

24、在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所表现。（X）25、课堂常规是教师和学生上课时所必须恪守规章制度。包含课前、课中、课

    后常规。（√）

26、决定跑速度主要原因是步长和步频。（√）　

27、跑通常分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。（X）

28、体育教学中，保护和帮助者位置，以不妨碍学生做动作，而且有利于学生完成动作为标准。  （√）  

四、简答题:

1．撰写体育科研论文（试验汇报），通常应包含哪几个方面内容？

参考答案：

①论文题目；  ②论文摘要及关键词；    ③问题提出或序言；

④试验内容、方法、数据采集和统计；⑤数据分析和论证；

⑥结论和提议；⑦参考文件。

2．学校每年度均要举行一次以田径为主要项目标运动会，现将编制一本运动会秩序册。请你简述学校田径运动会秩序册主要包含哪些内容？

参考答案：

（1）封面；（2）目录；（3）竞赛规程；（4）开幕式、闭幕式程序；（5）组委会及工作人员名单；（6）仲裁委员会名单；（7）裁判员名单；（8）各单位参加人数统计表；（9）各项参加人数统计表；（10）兼项人数统计表；（11）大会作息时间表；（12）各代表队名单；（13）竞赛日程表；（14）竞赛分组表；（15）男女最高纪录表；（16）场地平面示意图            。

3．小垫子是体育教学中惯用辅助器材之一，既是一个“一物多用”教学工具，又是一项安全实用标志物。如能利用得当，将会收到事半功倍效果，请你在以下内容教学中巧妙地利用小垫子开展教学（每类不得少于5项）？

比如：游戏项目教学中——传递物、迷宫墙、靶子、小船和区域标志

参考答案：

①        跑步项目教学中——起点标志、障碍标志、折返标志、间隔标志和传接器    械；

②        体操项目教学中——滚翻标志、高度标志、远度标志、场地标志和做操器械；

③        球类项目教学中——足球门、运球标志、传球标志、场地标志和防守标志；

④        跳跃项目教学中——间隔标志、远度标志、简易栏架、跳跃障碍和区域标志；

⑤        投掷项目教学中——远度标志、投准标志、区域标志、得分标志和记分标志。

4．、体育与健康课程标准基本理念是什么？

参考答案：

（1）坚持“健康第一”指导思想，促进学生健康发展。

（2）激发运动兴趣，培养学生终生体育意识。

（3）以学生发展为中心，重视学生主体地位。

（4）关注个体差异与不一样需求，确保每个学生受益。

5、篮球运球练习方法有哪几个？（要求答四种以上）

参考答案：

篮球运球常有以下几个练习方法：①熟悉球性练习；②原地高运球、左右手交替进行；③原地低运球，左右手交替进行；④原地体前左右手变向运球；⑤行进间高运球；⑥行进间低运球。

6、某学校某年级要开展一第二年级篮球比赛，共有8个班（用A、B、C、D、E、F、G、H，8个字母来代替班级名称），比赛采取单循环方法，经抽签A、B、C、D、E、F、G、H班分别抽得1、2、3、4、5、6、7、8号，请你排出每一轮次比赛场次？

参考答案：（为了主客场交换可发挥安排摆头式）

第一轮
第二轮
第三轮
第四轮
第五轮
第六轮
第七轮

A——H
A——G
A——F
A——E
A——D
A——C
A——B

B——G
H——F
G——E
F——D
E——C
D——B
C——H

C——F
B——E
H——D
G——C
F——B
E——H
D——G

D——E
C——D
B——C
H——B
G——H
F——G
E——F

7.《体育与健康》课程课程目标是什么？

（1）增强体能，掌握和应用基本体育与健康知识和运动技能。

（2）培养运动兴趣和兴趣，形成坚持锻炼习惯。

（3）具备良好心理品质，表现出人际交往能力与合作精神。

（4）提升对个人健康和群体健康责任感，形成健康生活方式。

（5）发扬体育精神，形成主动进取、乐观开朗生活态度。

8、有13个队参加男子篮球比赛，确定A、B 2个队为种子队,采取淘汰赛,试问共需进行多少场比赛?并排出比赛轮次表。

参考答案：

注明怎样安排种子队，需要先安排A、B两队抽签确定为上下区,然后另外11个队再抽签分组，画出轮次图表。

9.学校体育工作最高法规性文件是什么？学校体育工作主要内容是什么？

参考答案：

⑴ 学校体育工作最高法规性文件是：国家教委、国家体委颁发《学校体育工作条例》。

⑵ 学校体育工作主要内容是：

①、体育教学与教研；

②、体育课余训练与小型竞赛；

③、课外体育活动；

④、场地器材建设。

10、教学研究是提升和成就教师有效路径。作为一名教师，你怎样认识教研在新课程实施中作用？

参考答案： ①桥梁和通道；②大舞台；③大课堂；④大平台；⑤切入点。

11．体育课程改革基本思绪是什么？

参考答案：

①淡化竞技运动教学模式，牢牢树立“健康第一”指导思想；

②重视体育课程功效开发，增强体育课程综合性；

③培养学生运动兴趣，树立学生终生体育概念；

④培养学生意志品质，提升学生社会适应能力；

⑤以人为本，重视学生主体地位；

⑥关注个体差异与不一样需求，确保每一个学生受益；

⑦改革体育考试和评价方法，综合评价学生体育学习。
12、依照体育与健康课程基本理念，教师在制订教学方案时所选择教学内容要

符合哪些要求？  
参考答案：

（1）符合学生身心发展、年纪和性别特征；（2）运动形式活泼，能激发学习兴趣；（3）具备健身性、知识性和科学性；（4）对增强体能、促进健康有较强实效性；（5）简单易行。

五、阐述题

1. 合工作实际，谈谈怎样在体育教学中激发学生运动兴趣，培养学生终生体育意识？

参考答案：从四个方面结合教学实际进行分析：

（1）教师和学生建立一个合作与互动关系，平等真诚对待每一个学生，满足学生需要和兴趣。

（2）教学内容选择要符合学生身心发展特征。

（3）教学方法伎俩要多样，尤其注意学法利用。

（4）评价利用要合理。

2． 要确保学生体育课中安全，除了必要规章制度和应有教师爱心与责任心还是不够，还须有一定专业知识和安全保护技能。凭你教学经验，当学生在运动中发生运动性昏厥时临场通常有哪些处理方法？出现运动性昏厥原因是什么？请给予阐述。

参考答案：

体育锻炼前后必须做好准备和整理活动，准备和整理活动是恢复及预防运动锻炼中、后昏厥，甚至是预防死亡事故发生主要方法。运动性昏厥是暂时性脑缺血  或缺氧所引发一个表现。晕倒者出现短暂意识丧失，而各种反射依然存在。碰到这种病人，能够采取以下方法：①. 立刻将病人平卧，最好让病人头低脚高，以改进脑部供血供氧。②.解开病人衣领、领带，将头侧向一侧，如病人出现呕吐则帮助去除口腔内积物，以保持呼吸道通畅。 ③. 给病人喝热开水或热糖水。 ④. 可用手指压人中或合谷穴⑤. 大多数病人经过上述处理后，情况可很快得到改进，假如病人仍不见好转，应立刻送医院急诊（就某一体育运动项目举例说明）。

3．结合工作实际谈谈你在教第三套学生广播体操时所采取教学标准和教学方法有哪些?

参考答案:

㈠体育教学标准是体育教学过程客观规律反应,是经过长久教学实践积累起来经验总结.教第三套学生广播体操时所采取教学标准有:⑴直观性标准:让学生经过视觉、听觉触觉和肌肉本体感觉来感知所学动作程序和技术。⑵因材施教标准：依照学生个体差异进行有针对性地教学。⑶循序渐进标准：由易到难、从简到繁、由单个动作到组合动作最终到成套动作，前后前后衔接、承前启后、逐步提升。⑷巩固提升标准：使学生在练习中加深动作了解，教师不停指导纠正提出新要求达成巩固和提升目标。

㈡教学方法是指教师在教学过程中为了完成向学生传授专题知识、技术、技能，完成教学任务达成教学目标所采取教学路径和伎俩。在教第三套学生广播体操时所采取教学方法有：⑴直观法:①示范法;②图示法;③录像法。⑵语言法：①讲解法；②口令提醒法。⑶完整法与分解法。⑷练习法：①完整练习法；②分解练习法；③重复练习法；④积累练习法。

4、谈谈“身心全方面发展标准”基本依据、基本要求是什么？

参考答案：

⑴基本依据：人体是在大脑皮层统一调整下有机整体，尽管身体任何部位运动都是相互联络、相互制约，某一运动器官运动，对其余部位生理运动都是有促进作用，所以，在体育教学过程中，必须用多个多样教材和恰当教学方法，有计划地对身体、心理进行科学全方面训练，才能使身心得到全方面、健康发展。

⑵基本要求：①制订好学习水平段计划，整年教学计划与学期教学进度，必须全方面性；②在安排每次课内容时，尤其注意基本部分教学内容合理搭配；③在课外体育活动各种专题运动中，也应注意学生身体、心理全方面基础训练。

5、课程改革后《体育与健康》课程愈加全方面关注学生认知、身体、心理和行为表现，教师角色和作用也愈加多元化。请你谈谈在教育观念方面将发生哪些改变？

参考答案：

①从过去被动执行者，变成主动参加课程设计决议者；

②从单一关注运动水平，变成全方面关注学生发展；

③在教学方法上，从强调“教”，转为强调学生自主“学”；

④在师生关系方面，从学生主宰，转变为与学生合作学习搭档与朋友；