语言学概论第九讲.doc

授课时间 年 月 日 第 周 星期 第 节授课章节第六章 语言的变异第一节 变异概说 第二节 地域变异 第三节 社会变异 第四节 功能变异教学目的与要求通过本章学习，应使学生认识和理解语言变异的种类。教学重点与难点语言变异的各种类型及特点。教学方法与教学手段教学方法：讲授法、讨论法教学手段：多媒体教学教学安排 共3课时作业1.名词解释，并举例说明。地域方言、语言地理学、社会语言学、书面语体、谈话语体参考文献伍铁平普通语言学概要（第2版），高等教育出版社，2006胡明扬语言学概论，语文出版社，2000邢公畹主编语言学概论，语文出版社，1992叶裴声、徐通锵语言学概论，北京大学出版社，1997课 后小 结第六章 语言的变异第一节 变异概说 一、语言是个人身份的标记。 和陌生人交流我们很快可以判断下以内容对方的大致是什么地方人、从事的职业、文化程度、职位高低、性格特征等。 二、标志的意义。 只认衣裳不认人的合理性。 开着小车不要给骑自行车的同事打招呼。相反如果我们希望得到他人的尊重应该怎么做?大方、得体、优雅。怎么才能做到这些？知识、礼仪、信心这些来自哪里？事业的成功和幸福的生活状态。两者相辅相成互相影响。 三、语言与事业的成功。牟其中（演说家）的“成功”靠的是什么？超凡的语言天赋。1992年前后牟其中以对俄罗斯的飞机贸易一鸣惊人并因此跻身福布斯中国大陆富豪榜。随后牟其中又接连做出惊人之举发射卫星、开发满洲里接着说要炸喜马拉雅山、研究高速芯片、购买前苏联航母。 四、语言变异的分类语言的变异大致可以分为三种情况：1.说话者的地区背景和社会背景2.产生言语行为的实际情景3.谈论的话题（一）是地域变异 1.什么是地域变异。不同的地区或城市相对隔绝导致经济发展、道德修养、性格等因素差异，这些差异反映在语言中就形成了语言的地域变异。2举例 （1）重庆人：好生点啥？ （2）东北人：干啊啦，干啊啦，你说你这人儿咋这样儿呢？ （3）北京人：嘿、嘿，小子长眼睛没长？3一位网友在上海问路的遭遇：现实、精明、遍地黄金 （1）卖报纸的阿姨：那边。心不在焉。 （2）值勤的红袖笼：你给五块好了啦。 （3出租汽车：我凭什么告诉你。 （二）社会变异 1什么是社会变异。职业、文化修养、职务高低在语言中的体现构成了社会变异。2社会变异的意义 骗子得手的原因，受害人的心理分析。 168名受骗女性。 A 天下有没有馅饼 B 为什么砸我头上 C 我有能力消化吗？ 三、功能变异。 1演讲语言：热烈、高亢、崇高 2政府工作报告：准确、规范、庄重3朋友聊天：亲切、轻松、活泼、零乱 五、语言变异对语言的影响1积极意义：满足交际需要，不同的圈子有其特定的语言，这些语言让他们内部的交流更方便更快捷更具默契。为什么?他们之间存在独特的预设。 2.变异与共同语 语言的变异让共同语具备更丰富的素材更具活力。但变异过快会影响语言的纯洁。如韩寒叛逆在他的语言上也有明显体现。包容变异、约束变异。 第二节 地域变异 一、 地域方言 （一）方言概说 我国的地域方言可分为7大方言区：北方方言、粤方言、吴方言等。英语方言有15种左右如美国英语、英国英语、加拿大英语、澳大利亚英语、新西兰英语、南非英语等。方言的变异主要表现在语音和一般词语方面。如广东话中的入声韵母、吴方言中的浊声声母是普通话所没有的；普通话的声母n、ch，四川话中没有。 （二）方言的形成 1移民。 相同地域和相同语言的人群被大规模的迁移到其他地方，这些不同的群体便在相同的语言的基础上不断变化形成不同的方言。 2封建割据、山川阻隔使这些人群之间缺乏往来和语言交流导致了语言的变异和方言的形成。 3与异民族语言的接触和当地土著语言的混合。如俄罗斯语言对乌鲁木齐语言的影响，英语对广州话的影响。 （三）方言与普通话 1政治经济对语言的影响。 国家政治经济文化与教育的发展，会加强普通话对方言的约束力，使方言慢慢朝普通话靠拢；相反，国家衰败或分裂方言的势力可能会逐渐扩张，形成独立的语言。2语言对经济的作用。政治经济的发展影响着语言的发展，另一方面语言也对国家的发展有着积极作用。美国之音广播，英语BBC电台，中国国际广播为什么投入大量的人力、物力、财力对全世界播放，目的是通过自己的声音传播自己的文化和思想意识从而提高自己国家的政治形象和经济地位。 3汉语与国家的稳定。 中国幅员辽阔、人口众多但国家的政治制度却十分的稳定。这和我们的语言都有着重要的关系。汉字是表意文字，字形、字音、意义三者互相作用、互相影响使我们的书面语具有更强的稳定性。信息的沟通促进了思想的交流思想的一致又促进了国家的稳定。 二、次方言 地域方言内部产生再变异产生低一层次的方言，叫次方言。次方言还可能细分出第三层次方言，常称之为土语。 第一层次：北方方言; 二层次:重庆话; 三层次:土话。 三、语言地理学1什么是语言地理学 语言地理学又称方言地理学或区域语言学，是研究语言或者方言在不同地区的差异和分布的学科。 楚汉之争中汉军的最后胜利就和成功运用语言的地域差异有关。“四面楚歌”使项羽及楚军误以为大事已去完全丧失了抵抗能力。 “汉皆已得楚乎？是何楚人之多也。”汉人收复了楚的全部力量，楚人成为了汉的军事力量，汉更加强大。2语言地理学的学术意义研究方言的究竟分布；了解语言内部差异；研究语言的历史发展。 3语言地理学的研究方法：绘制方言地图4语言地理学的研究内容 一、调查方言的特殊成分和结构；二、描述方言与共同语的差异；三、划分方言区；四、分析方言差异产生的原因和过程。第三节 社会变异 由阶层、行业、性别、年龄等不同产生的变异是社会变异。社会变异构成社会方言。社会方言的差异主要表现在词汇上，语音、语法的的差异十分微弱。 一 、阶层变异和行业变异 （一）语言实例分析1某黑势力被摧毁时人们的态度。进去了。（朴实、平静、群众语言）龟儿子，安逸！（豪爽、朴实、百姓语言）也该清静两天了。（期盼、平和、文化人）我就知道他早晚会出事。（怒其不争、亲人）这次打黑除恶专项斗争取得丰硕成果。（媒体、党刊） 评论态度：平静、欣喜、严肃、遗憾 （学生试拟） 2.孔乙己语言分析 （1）孔乙己的语言特点是故意如此还是无心之过？ 思想上，走不出幻想的光环。没有下决心把自己定位成一个普通的劳动者短衣帮。他活在自己虚构的尊严里自欺欺人。（2）孔乙己的悲剧意义 出人头地、飞黄腾达是一种精神鸦片；啃老族是不是当代的孔乙己：不能面对残酷的现实糟糕的工作环境、微薄的工作薪酬，不能面对失败的自己幻想体面的工作和丰厚的收入。杨丽娟（甘肃兰州女子，追星族，痴迷于刘德华）也是精神鸦片的受害者。 （二）行业语言的学习 1提高业务能力和理论修养 2从工作、生活、思想上融入集体 3适应常规的消遣方式 4新人的心理调试，健康的爱好，距离的客观存在 二、性别变异和年龄变异 （一）性别变异 1男性语言（1）工人阶级语言 西方一些语言学家分析男性的语言变异是由于男性有一种追求“潜在的声望”的社会心理。标准语是一定地位和身份的象征。“工人阶级语言”非标准语常常是男子汉气概的体现。 （2）粗俗语言 重庆话脏话特别多道德修养的失落或友谊的体现。朋友之间亲密我敢骂你矛盾双方武力与野蛮是解决纷歧的首先要办法谁吼得厉害谁是胜者。 2女性语言（1）文雅的原因 英国语言学家彼得特鲁杰说“对妇女来说文雅和稳重的语言更为合适。”因为妇女的地位比男子要低一些，更加需要在语言上和别的方面来表明和保障她们的地位。 男性面对文雅的女性当然会更加客气与尊重；相反，女性表现得豪爽、粗犷，周边男性对她的态度也会发生相应的变化。 （2）交往的启示 个人的形象是由自己来定位的。开朗、友善、宽容这是正面形象，你怎样对待他人别人也会如何对待你。不断的付出，才会收获友谊与快乐。 （二）阶层变异 1威廉拉波夫的调查 对于年龄的差异美国语言学家威谦拉波夫的调查曾引起社会语言学家的兴趣。一般说来，代表潮流的发音趋势，会让年青人喜欢与模仿。但拉波夫的调查结果却出人意料。英国英语标准语的习惯是，元音后的R不发音，但在美国R的清晰发音被认为是文化教养的标志。拉波夫对梅西公司、克拉恩斯公司、萨克斯公司进行了调查，三家百货公司的情况居然大不一样。一、发音情况与年龄无关；二、年龄越大发音越清晰；三、年龄越大越不注重R的发音。经过分析拉波夫得出了结论：在低档商店，人人漠视R的读音，因为那是上层人士的事；中档商店，人们以R的清晰读音为时尚，年龄越大，越是注意；高档商店，年青人紧跟时尚，而老店员采用老式发音。 为什么会这样？老店员面对高层人士，过于时髦会引起非议，这是他们的自知之明；而中档商店，老店员则以时尚来表达自身的优越感；低档商店，过于时尚会遭到非议，而素质一般的营业员可能根本就没有追求时尚的兴趣。 2什么人应该追求时尚 越漂亮越打扮？越自信越打扮？工作性质与对象。美是个人综合信息的总合：生活状态、身体状态、心理状态、文化状态。三、种族变异和民族变异 （一）概说 一个民族的语言和文化传统，总是顽强地扎根于这个民族的精神领域之中。今天的美国黑人英语，总是和标准美国英语保持着明显的差异，这似乎标志着黑人对祖先的忠诚。我国的回民，尽管早已使用汉文和汉语了，但他们的口语中依然保留着祖先的词汇古代波斯语和阿拉伯语词汇。 （二）黑人英语 1That is Johns house. That John house. 2. That is his book. That he book. 分析：语法是学习者的门坎，在很大程度上增加语言学习的负担。（三）关于chinglish（中式英语）1我来说说以前有个同事是河南人。她既能说广东话，英语那是张嘴就来啊，但是发音很烂用词也不地道。但是你会觉得她不停的给你提供信息，用她能用到的词语铺天盖地的表达着。你会被她吸引。自信，绝对的自信。这样一来沟通绝对没问题。 2和中国人在一起说英语，对方会直接说你这样错了，应该怎么说。两三次后谁还敢开口说英语？丢人啊！英美人士呢，我遇见的恰好相反：会委婉的用正确的发音或者句式问你，你刚才是不是这么说的，这么发的音吗？ 试想：当你听个老外用结结巴巴的中文和你说话你都觉得很神奇的时候，你会在乎他或者她的发音不正确用词不地道吗？你不会。 3我非常反感的就是主张标准的发音，地道的语言。那些是给专业的翻译的标准。我们绝大多数人就是为了工作或者为了交际和外国人做简单的交流。那么何必拘束自己是什么lish呢？想到什么说什么，不要怕错。 4流利的表达，不要太强调套句式。口语吗？中国人的口语按照汉语的语法那还叫语言吗？李阳的成功之处在于打破传统大学英语教学的枷锁去，用英语表达自己。回归语言的最原始的学习方式：听和说。 5启发：包容（方言的包容）。不要太多纠正他人的错误。（四）汉语对英语的影响 1GO-believe狗不理包子（这是用谐音） 2one dollar晚到了，是英国人今年来流行的汉英语（也是谐音）3.long time no see这句话确实是在很久以前由汉语表达演变成英语固定用法的4.to lose face丢脸 to save face保全面子 to give face给面子 5.floating population流动人口 6.vegetable basket project菜篮子工程 四、语言的社会变异研究 （一）社会语言学 研究人们怎样在实际环境中使用语言进行交际，以及不同的社会、社团使用语言的差别，如某一社会阶层使用语言的不同习惯（包括语音、语法和词汇的不同，这被称为语言的社会变异），又如不同的性别、年龄、行业和经济地位等对个人言语的影响（这被称为个人语言变异）。结构语言学：语言学的重要流派之一。兴起于本世纪30年代的欧洲，基本理论源于索绪尔的普通语言学教程，反对对语言现象进行孤立的分析，主张系统的研究。结构语言学内部又分为三大学派：布拉格学派、哥本哈根学派以及美国结构语言学派（美国描写语言学）。结构主义语言学自产生以来不仅影响到语言学研究的各个领域和各个流派，而且还影响到其他人文社会科学的发展，其严密的分析方法已渗透到人类学、哲学、心理学和文艺批评等其它领域。这样，结构主义就由一种语言学理论演变成一股几乎对人文社会科学各个学科都产生影响的思潮，因而引起学术界的广泛关注。 社会语言学（sociolinguistics）是在20世纪60年代美国首先兴起的一门边缘性学科。它主要是指运用语言学和社会学等学科的理论和方法，从不同的社会科学的角度去研究语言的社会本质和差异的一门学科。对这个定义有一些不同理解。有的学者认为，研究应以语言为重点，联系社会因素的作用研究语言的变异；有的学者认为是语言的社会学，研究语言和社会的各种关系，使用语言学的材料来描写和解释社会行为。（二）社会语言学生的产生 1社会发展的需要。 社会的民族问题、阶级矛盾日趋突出。社会学家要解决社会问题，需要对语言进行研究，语言学家要研究语言，也要探讨社会现实对语言的影响。2结构主义语言学的排斥。 结构主义语言学只研究语言本身，排斥对语言的社会功能的研究，排斥对语言同社会的关系的研究。 （三）社会语言学的基本思想：角色与变数 1宴会主人的正式谈话语体（1）角色：主人语言中体现的语音、语法、语汇、知识修养与文化修养是主人身分决定的长期学习与积累的结果。（2）变数：临时形成的礼貌、庄重、热情等特点，是语言的变数和他们作为主人的临时身份有关系。宴会结束了，交际的氛围改变后，这种临时风格可消失了。 2老师对学生的训斥 学生分析其角色与变数 （1）角色：教师的文明、慈爱、关注孩子的言行规范与表率作用是他们的角色要求，所以原则上对学生的批评应该温和、礼貌，保护学生的自尊心。即便是愤怒时，也应该表现出克制与理性，以维护以身作则的良好形象。 （2）意外发生时的粗暴，这是变数学生错误太严重，表现老师对错误的伤心与情感上的疾恶如仇。 第四节 功能变异（一）什么是功能变异 因谈话的场合、目的与对象不同而产生的语言特点叫语言的功能变异。 （二）造成语言变异的因素 1因素：交际目的、交际方式和交际者的关系2伦敦学派：文化语境和情景语境。 3情景语境：场景、方式、交际者 （三）分析 1场景：会场发言、课堂讲课、私下闲谈 2方式：面对面、电话、书信；网络聊天、视频采访、电子邮件。 3交际者：大学生的交际对象同学、父母、教师、陌生人。 一、书面语体 1 .书面语体的特点：严谨、准确、精练 （1）为什么教学活动要采用教师的现场授课？口语的特点便捷、灵活、亲切、随意。由于语调与表情、体态语言的补充使口语显得真实、生动、富有表现力与感染力。（2）现场授课的针对性更强 对知识的个人感觉千差万别更真实更生动，教科书受文体要求只能平实地说明，教师现场讲授可以描写、议论，挥洒自己思想光辉，天马行空，无拘无束。有个人较私密或较前沿的见解。教材的更新的迟缓也影响了教材的魅力。教材的写作与发行模式要求内容的科学性，科学性同时也造就了教材的保守与呆板。 （3）情感的力量给学生以更深的印像，个人魅力的崇拜转化为对知识的崇拜。（4）为什么学校教育比自学更普遍？ 教材人人可以卖，自考随时可以报，网上教育同样十分便捷。但最常规的教育还是学校教育。教师与教学计划，把学习目标进行了分解，学生只管每天完成老师的任务即可。不会产生畏难情绪不会被学习的困难吓倒。教学目标的细化让学生享受学习的快乐。教师的监督帮助学生克服惰性。 2书面语体的使用范围：契约、法律、合同 书面语体对契约、法律文书的意义 （1）从形式上看，书面语的使用使文件更加严肃更具法律上的约束力。领导为什么如此注重排场原因便在此。 （2）从内容上看，书面用语准确，杜绝语言漏洞，便于契约的执行与对双方当事人的约束。 还欠款800元举例：租房合同的主要内容 ：起止时间 租金金额 交款方式 交款时间 经营项目 邻里关系 装修规定 相关费用 物品清单 违约责任 3书面语体的分类：科技语体、艺术语体、政论语体、公文语体。（1）公文的语言特点：准确、鲜明、简洁、得体 （2）怎样做到语言得体？ 实事求是 直截了当 立场恰当4.古诗 古诗的特点：押韵、对仗、平仄（二） 谈话语体 谈话语体一般也可分为正式语体和随意语体。正式语体语音清晰，用词准确，句子完整，语句之间的连续性强。随意语体语句简短，插话、重复、停顿较多。 双语或方言使用中的变异操两种语言或方言的人可以根据语境选择语种或方言。如正式场合人们选择普通话表示庄重，家乡人之间的亲密交流用方言表示亲切。这叫代码转换。 什么时候选择正式的谈话语体呢？ 1课堂：教师的授课语言，学生的回答 2社会活动：社团的成立大会、经验交流、事务讨论，演讲比赛 3.学校活动：领导发言、主持人语言、专家评述 4.求职面试：介绍自己情况、个人优势及特点、行业发展 5汇报工作：重要领导、重要场合、重要工作什么时候选择随意语体呢？1. 家人的日常谈话 2.亲人、朋友聚会 3.同事日常工作交流