认识图形一00003.pptx

单击此处编辑母版标题样式,2020/2/5,#,单击此处编辑母版文本样式,第二级,4、认识图形（一）,认识图形（一）,一、依据情境，导入新课,交流：你都收集到哪些物体了，跟小伙伴说一说。,这些都是我收集的！,快说说它们都是什么,形状的物体,!,二、操作学习，感知特点,问题：你能把它们分类整理好吗,?,（一）仔细观察，分一分,（二）结合实际，找一找,交流：,1.,你身边哪些物体与上面这些形状相同？,2.,用自己的语言说说每种形状的物体是什么样的。,二、操作学习，感知特点,（三）动手操作，摸一摸,1.,摸一摸 ，用自己的语言说说它是什么样的。,2.,摸一摸 ，用自己的语言说说它是什么样的。,3.,比一比 和 ，说说它们有什么不同。,4.,摸一摸 和 ，你发现了什么？,二、操作学习，感知特点,三、巩固练习，强化特点,（一）连一连,（二）数一数,4,1,2,4,三、巩固练习，强化特点,圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。,（三）猜一猜,正正方方六张脸，平平滑滑一个样。,上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。,长长方方六张脸，相对两面一个样。,三、巩固练习，强化特点,四、拓展提升,找一找，我是用哪些形状的物体制作的机器人呢？,图形的拼组,一、复习巩固，导入新课,回忆：这几个物体是什么形状的？有什么特点？,过渡：根据这些形状的特点来拼一拼、搭一搭。,（一）拼一拼。,二、动手操作，探究新知,1.,用,2,个拼一拼。,我拼成了长方体。,2.,用,3,个拼一拼。,拼成了长方体。,还能拼成这样的,形状呢！,二、动手操作，探究新知,（一）拼一拼。,3.,要想拼成,需要几个？试一试。,二、动手操作，探究新知,（一）拼一拼。,8,个。,4.,用,4,个 拼一拼。,二、动手操作，探究新知,（一）拼一拼。,看，我拼成了一个正方体！,(),个,(),个,(),个,20,5,15,（二）数一数。,二、动手操作，探究新知,4,5,(,),个,(,),个,过渡：让我们再用这些形状的物体搭一搭吧！,二、动手操作，探究新知,（二）数一数。,（三）搭一搭。,交流：你都知道了什么？,操作：你想怎样搭呢？快动手搭一搭吧！,检验：要想知道谁搭的高，怎么办呢？,1.,用所有的积木搭。,2.,看谁搭得又稳又高。,比一比就知道了！,1.,尽量往高搭。,2.,怎样搭才能把球放稳？,二、动手操作，探究新知,