高教概论复习题.doc

模 拟 题

一、单项选择题，每题有一种对的答案。

1.高等教育学的研究对象，确切地是指 。
A. 举行高等教育的学校 B. 高等教育的办学实践
C. 高等教育的特殊矛盾和基本规律 D. 高等学校的老师、学生
2．“教，上所施，下所教也”是我国古代（ ）中对教育的界定。
A．《学记》 B．《大学》 C．《说文解字》 D．《论语》
3．“教育即生活、教育即生长”的教育主张是由（ ）提出的。
A．裴斯泰洛齐 B．亚里士多德 C．卢棱 D．杜威
4．太学是我国（ ）中央官学的最高学府。
A．战国时期 B．秦朝 C．汉代 D．唐代
5．我国第一所新式学堂是在（ ）设置的。
A．1862年 B．19 C．1682年 D．1895年
6.我国高等教育学的初创阶段是在 。
A. 20世纪50年代中期 B. 70年代末到80年代中期
C. 80年代末期 D. 90年代初期
7．终身教育的概念第一次在我国的有关教育法规中出现是在（ ）年。
A．1992 B．1993 C．1997 D．1999
8．蔡元培任北京大学校长时，他的诸多治校思想是吸取（ ）的思想。
A．剑桥大学 B．牛津大学 C．柏林大学 D．威斯康星大学
9.北京大学的首任校长是 。
A. 蔡元培 B. 严复 C. 蒋梦麟 D. 胡适
10.高等学校德育过程中存在的某些消极观念，不包括 。
A. “附属论” B. “抵消论” C. “法德论” D.“首位论”
11.有关“教育的本质”的诸种观点中，一般认为，“个人本位论”的最早提出者是 。
A. 卢梭 B. 斯宾塞 C. 罗素 D. 杜威
12.根据马丁·特罗的有关理论，大众高等教育阶段的毛入学率应为 。
A. 15％以内 B. 15％～50％ C. 50％以上 D.75％以上
13.如下西发达国家中，最早进入高等教育大众化阶段的国家是
A. 英国 B. 法国 C. 美国 D. 加拿大
14.欧美教育史家将 大学称为世界高等教育史上的第一所大学。
A波隆亚大学 B. 阿资哈尔大学 C. 赫支迈大学 D. 雅典大学
15.美国”赠地学院“的典范威斯康星大学确立了大学的 这一职能。
A. 培养人才 B. 科学研究 C. 社会服务 D. 文化交流
16.如下有关计划经济下我国高等教育弊端的陈说中，不对的的是 。
A. 国有化的办学体制 B. 条块分割的领导体制
C. 高度自主的办学管理模式 D. 单一的培养模式
17.“培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化增进社会主义现代化建设”这一表述说的是 。
A. 高等教育的任务 B. 高等教育的性质
C. 高等教育的目的 D. 高等教育的内容
18.如下各项不属于现代大学功能的是 。
A. 产业功能 B. 交流功能 C. 批判功能 D. 服务功能
19.我国高等学校基本实现招生收费并轨是在 。
A. 1994年 B. 1995年 C. 1996年 D. 1997年
20.在世界各国的高等教育宏观管理体制中， 是“中央集权制”的经典代表。
A. 法国 B. 英国 C. 美国 D. 德国
21.下列有关高等教育教师职业的性质的表述中，不对的的是 。
A. 专门性 B. 复杂性 C. 发明性 D. 稳定性
22.高等学校教师专业训练的内容中，表述不确切的是 。
A. 专业知识 B. 专业技能 C. 专业态度 D. 专业素养
23.根据教育部1998年颁布的《一般高校本科专业目录》，共设有
学科大类。
A. 10个 B. 11个 C. 12个 D. 13个
24.在实际教学中，教学措施的选择所受到的内部原因的影响不包括 。
A教学目的确实定 B. 教学内容的选择
C. 文化传流的特点 D. 教学设施的条件
25.目前高校学生成绩考核的重要方式不包括 。
A. 辅导员评价 B. 考试 C. 考察 D. 答辩
26.如下各项中，不属于现代高校教学措施的改革与发展趋势的是 。
A. 在功能定位上，由教给知识向教会学习转变
B. 在指导思想上，推行启发式教学
C. 在构造上，由讲授为主向指导学生独立学习与研究为主
D. 在教师作用上，从强调教师作用向淡化教师作用转化
27.在世界高等教育发展史上，首先将“科学研究”确立为大学的基本职能的是 。
A. 纽曼 B. 约翰·霍普金斯 C. 洪堡 D. 范海斯
28.将科学研究划分为“基础研究、应用研究”，这是按 来划分的。
A. 科研的性质 B. 科研的作用
C. 科研活动的对象 D. 科研的功能
29.国务院同意《中华人民共和国学位条例暂行实行措施》标志着我国学位制度的形成。这是在 。
A. 1979年 B. 1980年 C. 1981年 D. 1982年
30.下列各项，不属于高校校园文化的特性的是 。
A. 开放性 B. 教育性 C. 独特性 D. 稳定性
31.《中华人民共和国高等教育法》的正式实行日是 。
A. 1997年7月1日 B. 1998年1月1日
C. 1998年7月1日 D. 1999年1月1日
32.下列各项中，不属于《高教法》确立的我国高等教育发展原则的是 。
A. 积极发展原则 B. 协调、均衡发展原则
C. 多主体多形式共同发展原则 D. 公平与平等相统一原则
33.《高教法》第三条规定，“国家坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导遵照宪法确定的基本原则，发展社会主义的高等教育事业”。这一规定体现了我国高等教育的 。
A. 性质 B. 功能 C. 方针 D. 任务
34.我国实行高等教育的大规模“扩招”是在 。
A. 1997年 B. 1998年 C. 1999年 D.
35.美国的硕士培养模式称为（ ）。
A、论文式 B、课程式 C、学徒式 D、专业式
36.在市场经济条件下，（ ）最有权利决定某一学科应当得到怎样的发展。
A、教育行政部门 B、国家 C、社会 D、高等学校
37.学科是一种( )范围。
A、教学 B、专业 C、知识 D、课程
38.专业是一种（ ）范围。
A、教学 B、专业 C、知识 D、课程
39.公元前124年，汉武帝采纳董仲舒等儒生的提议，设置中央官学的最高学府（ ）。
A、私学 B、辟雍 C、泮宫 D、太学
40.最早设置硕士院的大学是（ ）。
A、柏林大学 B、霍普金斯大学
C、芝加哥大学 D、威斯康星大学
41.在高校教师职务设置中,根据二级学科学科点的现实状况、发展趋势,配置不一样数量的高、中、初各级岗位的措施称为( )。
A、任务法 B、构造法 C、分层法 D、学科法
42.依法治教的客体是（ ）。
A、学校办学 B、教育经费
C、教育费附加 D、所有与教育有关的活动
43.《高等教育法》第三条规定,国家举行的高等学校在管理体制上实行( )。
A、党委领导下的校长负责制 B、校务委员会制
C、校长负责制 D、董事会领导下的校长负责制
44.1862年设置的( )是我国近代第一所新式学堂。
A、广州同文馆 B、上海广方言馆 C、天津水师学堂 D、京师同文馆
45.国家主义教育目的价值学说的代表人物是（ ）。
A、让·雅克·卢梭 B、涂尔干
C、赫伯特·斯宾塞 D、费希特
46.下列不属于大学的理念的是( )。
A、探索真理 B、人才培养 C、服务社会 D、实现盈利
47.《高等教育法》从酝酿起草到最终通过，前后历时（ ）年。
A、10 B、11 C、12 D、13
48.威廉·洪堡开办的（ ）大学，启动了欧美近代大学集教学与科研于一身的先河。
A、牛津 B、哈佛 C、法兰西 D、柏林
49.标志我国社会主义高等教育体制确立的文献是( )。
A、中华人民共和国高等学校章程草案（1956年）
B、中共中央有关教育体制改革的决定
C、“高校60条” D、面向二十一世纪教育振兴行动计划
50.学位授予的同意必须经学位评估委员会（ ）以上通过。？
A、全体 B、2/3 C、半数 D、60%
51.近代最早的大学波隆亚大学属于（ ）。
A、美国 B、英国 C、意大利 D、法国
52.美国第一所高校是由英国移民的清教徒于1636年开办的（ ）。
A、哈佛学院 B、耶鲁学院
C、威斯康星大学 D、麻省理工学院
53.建国后初次明确以校长(或院长)负责制为基础的社会主义高等学校内部管理体制的是（ ）。
A、宪法 B、中华人民共和国高等学校章程草案(1956年)
C、中共中央有关教育体制改革的决定 D、面向二十一世纪教育振兴行动计划
54.波及到中央与地方、中央行政部门与地方行政部门、政府与高等学校之间的基本关系的体制是（ ）。
A、高等教育领导体制 B、高等教育投资体制
C、高等教育教学体制 D、高等学校内部管理体制
55.公元前124年,汉武帝采纳董仲舒等儒生的提议,设置中央官学的最高学府是( )。
A、私学 B、辟雍 C、伴宫 D、太学
56.基础研究成果评价的国际通例是( )。
A、单位自评 B、国家评价 C、同行专家评价 D、领导评价
57.19成立大学拨款委员会的国家是( )。
A、美国 B、日本 C、法国 D、英国
58.由德国教育家洪堡开办的（ ）大学被后人称为“第一具有真正意义的大学”。
A、柏林工业 B、波鸿
C、卡尔斯鲁厄 D、柏林
59.（ ）是指高校教师来源的构成状况。
A、学历构造 B、职务构造 C、专业构造 D、学缘构造
60.开发研究的第三阶段是（ ）。
A、工艺发展研究 B、工程性发展研究
C、市场发展研究 D、管理研究
61.衡量一种人学术水平和学术奉献的原则是( )。
A、学位 B、学历 C、职称 D、薪金
62.体现“一种人受过教育的年限和层次”的概念是 。
A. 学位 B. 学历 C. 学力 D. 学士
63.教育部于1998颁发的《一般高等学校本科专业目录》分设（ ）个学科大类249种专业。
A、9 B、10 C、11 D、12
64.校园文化建设必须坚持（ ）原则。
A、方向性 B、趣味性 C、系统性 D、持续贯性
65.硕士的培养重要通过( )来完毕。
A、课程教学 B、个别指导 C、社会实践 D、科研工作
66.具有理论性和自由性特点的科学研究是( )。
A、基础研究 B、应用研究 C、开发研究 D、工程研究
67.校园文化是（ ）。
A、校园物质文化 B、校园制度文化
C、校园精神文化 D、多种文化的复合体
68.我国的硕士教育始于（ ）。
A、清朝末期 B、民国时期 C、建国初期 D、改革开放初期
69.( )大学被称为美国硅谷创业者的摇篮。
A、斯坦福 B、哈佛 C、威斯康星 D、麻省理工
70.承担把科学技术原理变成改造世界的能动力量，在科学发现和产业化之间假设桥梁的是（ ）。
A、基础研究 B、工程科学研究
C、人文科学研究 D、社会科学研究

二、多选题，每题至少有2个对的选项。

1.下列有关怎样学习高等教育学的论述、对的的有 。
A. 要结合现行的高等教育方针、政策、法规进行学习
B. 可以把学习与研究结合起来
C. 要坚持理论联络实际
D. 应积极借鉴和吸取当今西方发展国家的经验
2. 1972年，联合国教科文组织出版的《学会生存》一书提出了如下哪几种重要概念。
A.教育民主化 B. 终身教育 C. 终身学习 D. 学习化社会
3.一般认为，高等教育的基本规律有 。
A. 有关教育与社会发展的规律 B. 有关教育与文化传承的规律
C. 有关教育与科技进步的规律 D. 有关教育与人的发展的规律
4.二十一世纪我国高等教育事业的发展所面临的巨大挑战重要体目前 。
A. 高新科技大发展的挑战 B. 经济全球化的挑战
C. 知识经济大崛起的挑战 D. 多元文化大汇合的挑战
5.一般认为，世界各国高等教育的宏观管理体制重要有 。
A. 自主管理型模式 B. 中央集权型模式
C. 权力分散型模式 D. 集权与分权结合模式
6．基于价值观角度来认识教育本质，有如下几种教育本质论（ ）。
A．个人本位 B．国家本位 C．社会本位 D．文化本位
7．赞同个人本位论的有（ ）。
A．罗素 B．斯宾塞 C．涂尔干 D．卢梭
8. 抗战时期的“西南联合大学”是由哪几所高校构成的 。
A.北京大学 B.清华大学 C.北京师范大学 D.南开大学
9．书院的特性是（ ）。
A．机构精干 B．教学与研究结合
C．重视自学 D．师生关系融洽
10.下列著名大学中，早在中世纪就已经创立的有 。
A. 意大利的波隆亚大学 B. 英国的剑桥大学
C. 法国的巴黎大学 D. 德国的柏林大学
11.高等学校教师职业角色的多样性的体既有 。
A. “传道者”角色 B. “授业、解惑”解色
C. 研究者角色 D. 社会服务角色
12.下列各项属于智力的属性的有 。
A. 持久性 B. 理想性 C. 敏感性 D. 思维性
13.大学生的自我意识包括 。
A. 自我认识 B. 自我评价 C. 自我控制 D. 自我教育
14.影响现代大学生价值观形成和发展的重要原因有 。
A. 中华民族老式的思想观念
B. 改革开放，市场经济体制下的思想观念
C. 西方的思想文化观念
D. 计划经济体制下的思想观念
15. 高等学校课程内容选择应遵照的基本原则有。
A. 适时性原则 B. 完整性原则
C. 经济性原则 D. 实践性原则
16.高等学校的德育工作必须遵照的原则有 。
A. 整体性原则 B.鼓励性原则 C. 层次性原则 D. 管教结合原则
17.一种学科能否在高校中得到专门设置和发展，从学科自身的角度看，取决于 。
A. 学科发展的成熟水平 B. 高校与否有该学科的带头人
C. 学科的现实和社会效应 D. 学科的发展潜力
18.从认识论的角度看，高等学校教学过程的特点有 。
A. 认识已知与探索未知的统一
B. 认识世界与改造世界的统一
C. 专业性和综合性的统一
D. 个体认识社会化与社会认识个体化的统一
19.高等学校实行学分制的最大受益者是学生，这是由于 。
A. 学生在一定范围内有较大的选择自由度
B. 可以充足考虑到学生自身个性的发展
C. 学生可以随心所欲地自行决定上课时间
D. 学生的权利得到了充足体现
20.高等学校科学研究的特点有 。
A. 学科齐全综合性强 B. 基础研究实力雄厚
C. 大批人才汇集 D. 信息来源广泛
21.高等学校高新技术产业化的基本途径有 。
A. 面向社会转化科学成果 B. 进行产学研合作
C. 建立完善重点科研基地 D. 通过“技术加资本”增进企业技术创新
22.从广义上看，高校的校园文化包括 。
A. 物质文化层次 B. 制度文化层次
C. 精神文化层次 D. 审美文化层次
23.校园精神文化建设的重要内容有 。
A. 培育良好校风 B. 营造浓厚学术气氛
C. 兴建多种运动设施 D. 建立友好的人际关系
24.“依法治教”应防止的两种错误倾向是 。
A. 以“法”代“管” B.“以法治教”
C. 以“管”代“法” D.“以罚治教”
25.按社会职能分，教育分为（ ）。
A、家庭教育 B、高等教育 C、学校教育 D、社会教育
26.1999年（ ）等文献的颁布，为面向二十一世纪我国高等教育的改革和发展指明了方向。
A、《中共中央有关教育体制改革的决定》
B、《中华人民共和国高等学校章程草案》
C、《中共中央国务院有关深化教育改革全面推进素质教育的决定》
D、《面向二十一世纪教育振兴行动计划》
27.高等学校内部的学科与专业设置,重要由（ )来决定的。
A、学校的性质 B、培养目的 C、学生的爱好 D、学科自身发展水平
28.下列属于现代大学的功能是（ ）。
A、教育 B、交流 C、经济 D、服务
29.高校教师的基本任务有( )。
A、教书育人 B、科学研究 C、为社会服务 D、为学校创收
30.我国的学位分为( )。
A、学士 B、硕士 C、博士 D、博士后
31.《高教法》确定的我国高等教育发展的几大原则是（ ）。
A、积极发展原则 B、多主体、多形式发展原则
C、公平和平等原则 D、量力而行原则
32.《中华人民共和国教师法》规定教师享有的权利有( )。
A、参与学校民主管理 B、参与进修
C、开展教育教学改革 D、思想与学术自由
33.高等学校德育的原则，包括（ ）。
A、整体性原则 B、正面教育原则
C、情理相融原则 D、开放性原则
34.人的大脑功能包括（ ）。
A、感受 B、储存 C、判断 D、想象
35.大学生的身体素质包括（ ）。
A、力量素质 B、速度素质 C、耐力素质 D、大脑素质
36.高校教师的基本规定包括（ ）。
A、忠诚社会主义教育事业 B、热爱学生
C、具有大专以上学历 D、具有教育教学能力
37.我国高等教育体制改革的目的是要变化如下弊端（ ）。
A、高度集中 B、统得过死 C、包得过多 D、条块分割
38.我国高等教育经费来源是（ ）。
A、财政性教育经费 B、社会团体和个人办学投入
C、社会捐集资 D、学费
39.高校教师应具有的专业技能包括( )。
A、教育认识能力 B、教育实践能力 C、教学演讲能力 D、教育机智能力
40.高等学校科学研究的特点是( )。
A、学科齐全 B、人才集中 C、基础研究实力雄厚 D、信息来源、广泛
41.古埃及、巴比伦等国先后设置过（ ）等学校。
A、宫廷学校 B、职官学校 C、寺庙学校 D、文士学校
42．威斯康星大学的服务内容有（ ）。
A．培养有知识、能工作的公民 B．陶冶公民的道德情操
C．发展和创新知识 D．传播和推广知识
43．高等教育体制的内容包括（ ）
A.国民高等教育事业基本组织制度 B.高等教育机构的设置
C.学校从属关系确实定 D.有关机构职责与权益的划分
44．教师队伍构造包括（ ）。
A．职务构造 B．学历构造 C．专业构造 D．学缘构造
45．现代高等教育发展的特点是（ ）。
A．高等教育多样化 B．高等教育经济化
C．高等教育产业化 D．高等教育国际化
46．我国高等教育在多样化方面获得的进展有（ ）。
A．办学主体多样化 B．办学形式多样化
C．教育目的多样化 D．教学内容多样化
47.《高教法》第53条规定的高校学生的合法权益重要有（ ）。
A、参与教育教学活动的权利
B、否决学校处分的权利
C、获得奖学金、贷学金和助学金的权利
D、完毕规定学业后获得对应的学业证书和学位证书的权利
48.按科学研究的对象分，可以把科学研究分为（ ）。
A、自然科学研究 B、工程科学研究
C、社会科学研究 D、人文科学研究
49.诺贝尔奖有( )等奖项。
A、物理学 B、化学 C、数学 D、生理学和医学
50．下列国家中已经进入高等教育普及化阶段的有（ ）。
A．美国 B．加拿大 C．英国 D．韩国

三、是非题，在题后的括号上划上“√”或“×”。

1、1950年6月，教育部召开了第一次全国高等教育会议，制定了《高等学校暂行规程》。T
2.教育部在有关贯彻贯彻“中央、国务院有关加强技术创新发展高技术、实现产业化的决定”的若干意见中，第一次提出了教学、科研、产业发展并重原则。T
3.高等教育大众化和普及化的概念是由美国社会学家马丁·特罗提出的。T
4.教师的专业信念是由教师个人进行自身修养而形成的，不属于高校教师专业训练的内容。F
5. 我国近代最早的新型大学是1898年设置的京师大学堂。F
6. 高等教育学是研究和探索高等教育活动规律的科学。T
7. 扩大高等学校办学自主权是目前我国高等学校管理体制改革的一种趋势。T
8. 进行科学研究是高等学校的一项重要职能，高校应将研究的重心放在应用研究方面，以期对社会做出更多奉献。F
9. 目前，进行学术交流也是我国高校教师培养的基本途径之一。T
10.学生成长是德、智、体、美等各方面的全面发展，其中智育起主导作用。F
11. 独立感和自主感不停增强，是大学生自我意识的一种特点。T
12. 在市场经济的影响下，强调个人奋斗已成为大学生思想道德观念的一种特点。T
13. 因材施教与统一规定往往是存在矛盾的，因此，在教学过程很难将两者结合起来。T
14. 高等学校实行年制的长处之一是：高等学校中的人力、物力、财力的使用效率较高。T
15. 一般认为，世界上最早的硕士教育开始于美国的约翰·霍普金斯大学。F
16. 1978年，我国恢复到高考制度，1980年，恢复了硕士招收制度。F
17. 根据《中华人民共和国学位条例》的规定：博士后也是一种学位类型。F
18. 我国的学位授予工作由国务院设置的学位委员会统一领导与管理。T
19. 尊重每个学生，平等地看待每个人是校园精神文化建设的基本规定之一。T
20. 《中华人民共和国高等教育法》是我国第一部真正意义上的完整的高等教育法律。T
21. 依法治教的主体是指各级各类的高等学校。F
22. 学缘构造是指高校教师来源的构成状况。目前我国学校教师队伍的学缘构造的突出问题是“近亲繁殖”。T
23. 我国现行的高等教育投资体制是：“以国家财政投入为主，多渠道筹措高等教育经费的方式。T
34.高等学校科学技术产业化是世界高等教育发展的共同趋势。t
25.邓小平提出的教育三个面向是指面向现代化、面向世界、面向未来。T
26.高等教育国际化是指跨国界、跨民族、跨文化的高等教育交流与合作。T
27.校园文化具有独特性、先导性的特点。T
28.现代大学的专业设置直接指向社会的某一种详细的行业。F
29.非全日制硕士教育体现了高等教育服务社会和终身教育的理念，是硕士教育发展的国际性趋势。T
30.改革开放以来,我国高校一直实行党委领导下的校长负责制。F
31.启发式和注入式是两种不一样的教学措施。F
32.美国的小区学院实行四年制本科教育。F
33.纽曼在《大学的理想》一书中提出的大学理念是，大学是一种传授普遍性知识的场所。T
34.知识的积累并不会自然导致智能的提高。T
35.高等教育体制是有关国民高等教育事业基本组织制度的总称。T
36.高等学校发展高新技术产业化不利于高等学校的学科建设。F
37.现代大学的专业设置直接指向社会的某一详细的行业。F
38.高等学校科学技术产业化是世界高等教育发展的共同趋势。T
39.现代高等学校的专业设置首先以学科为基础,同步,又要适应和满足一定社会对专门人才和专门技术的需求。T
40.硕士具有学生和科研人员双重身份。T
41.洪堡认为科学是与大学联络在一起的。惟有通过对学术的研究，与科学打交道，对整体世界的反思，才能培养出最优秀的人才。T
42.大学本科教育的目的为:使学生比较系统地掌握本学科、专业必须的基础理论、基本知识,掌握本专业必要的基本技能、措施和有关知识,具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力。T
43.我国古代的书院一直是官学的一部分。F
44.高等学校的课程设置一般由国家统一规定，这是世界高等教育发展的现实状况。F
45.高等教育地区构造是指按学习形式不一样而划分出来的构造。F
46.终身教育是指一种人在毕生中不停接受学历教育。F
47.通过职前教育训练并获得教师资格证书的教师就是一种成熟的教育学专业人员。F
48.高校教师职务聘任就是评聘合一，教师的任职资格与职务的关系是一一对应的。F
49.我国第一部有关学位的法律是1980年公布的《中华人民共和国学位条例》。T
50.欧洲中世纪大学是仿照手工业行会形式组织起来的。T
51.卢梭认为完全“孤立”的人是不存在的，人是社会的物，离开了社会，个人是无意义的。F
52.我国北宋到清末的书院制度,是世界高等教育史上独一无二的高等教育组织。T
53.专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识,具有从事本专业实际工作的基本技能和初步能力。T
54.教育基本法律的法律效力高于教育单行法律。T
我国古代的书院一直是官学的一部分。F
55.文学、历史学、哲学、语言学等可以归入社会科学。F
56.基础研究的成果是全人类都可以共享的知识财富。T
57.在市场经济体制下，高等学校不是政府的附属物。T
58.加强校园文化建设是提高德育工作实效性的需要。T
59.教育是公益性事业,因此高等教育要远离市场,保持象牙塔的纯洁性。F
60.内分泌是散布在人体内各部的某些特殊腺体。T