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茂名学院机电工程学院装控 08-1 班：张琪指导老师：黄蕾目录个人简历……………………………………………………………………3 前言……………………………………………………………………………4 一、自我认知——知己篇 1、自我分析…………………………………………………………………5 2、３６０度评估……………………………………………………………7 3、测评结果…………………………………………………………………8 4、综合自我分析……………………………………………………………9 5、个人小结…………………………………………………………………11 二、职业认知——知彼篇 1、外部环境分析……………………………………………………………12 2、目标职业评估……………………………………………………………17 3、ＳＷＯＴ分析……………………………………………………………21 4、职业认知小结……………………………………………………………22 三、职业目标路径设计 1、近期职业目标……………………………………………………………23 2、中期职业目标……………………………………………………………24 3、远期职业目标……………………………………………………………25 四、职业目标实施计划 1、近期目标行动计划………………………………………………………26 2、中期目标行动计划………………………………………………………29 3、远期目标行动计划………………………………………………………30 五、评估与调整 1、动态反馈调整……………………………………………………………31 2、备选职业规划方案………………………………………………………33 结束语………………………………………………………………………35 姓名性别男籍贯学历本科所读专业过程装备与控制工程班级装控08-1 政治面貌职务现任机电学院学习部部长出生年月毕业时间 2012.06 个人特长善于同别人交流，较强的组织领导能力星座水瓶座个人能力在小学时曾长期担任班长、文体委员，并荣获“小学生自然学科创新设计大赛”一等奖，代表学校参加全县“庆六一儿童文艺会演”获得三等奖，在考试中多次荣获“学期成绩优异者”。初中时成绩优异，先后荣获“优秀班干部”“优秀团员”等荣誉称号，在学校第一届艺术周中获得“绘画优秀作品”二等奖，并在学校每年举行的大型考试中多次获得佳绩，荣获“学年成绩优异者”“三好学生”等荣誉称号，在学校每年组织的“英语竞赛”先后获得一等奖、二等奖，代表学校参加全市数学、英语、化学竞赛。高中时学习刻苦努力，待人诚恳，曾先后获得“道德建设标兵”“成绩优异者”等称号。过去的点点滴滴让我养成了良好的学习习惯，做事踏实认真、系统规范，拥有极强的责任感，遇事沉着冷静，能够协调处理学习、生活和工作。大一时曾在学校乒乓球协会技术部担任助理，在学院学习部担任助理，现任学习部新一届部长，班级里担任体育委员，曾代表班级参加“学院心理情景剧大赛”获得二等奖。所读专业主要课程化学、物理、物理化学、化工计算、化工原理、工程热力学、流体力学、粉体力学、工程力学、机械设计、计算机应用技术、计算机控制技术、化工装置设计座右铭小看自己，往往会错失许多机会，相信自己，经过努力与历练之后，能力才会增强。所以，千万不要轻易放弃自己！因为，人有无穷的潜能，正等待你去开发！联系电话 QQ号码前言有人说，人生是一场磨难，真正的强者是把苦难当成一杯甘醇饮尽的人，又有人说，人生是一场马拉松，真正的胜者不是第一名，而是跑自己该跑的路，为自己的路而生的人！我觉得，人生是一种攀登的历程，不仅要有昂首阔步的信心，还要有低下头，弯起腰，做好攀登准备的韧劲，人生才能走出一条光明的坦途！人生更是一种尝试，不要轻易的服输，轻易的说“我不行”，而是要坚定的说“我行”！没有挫折的人生其实并不完美，只有真正尝试到了失败的痛，才能彻底的领悟到了成功的甜，才有了酸、甜、苦、辣的交汇，人生才会更刺激，更深刻，更值得回味大学是一个锻炼自己、充实自己的舞台，在这里我们将播撒希望的种子，为自己的理想不懈奋斗。由于每一个人的经历和生活理念不同，所以我们会选择不同的方式度过自己的大学生活，也许会忙碌而充实，也许会茫然而空虚……当我们自由的遨游在知识的海洋中时，一份好的职业规划方案犹如前行的航标，为我们指明前方的道路，克服各种困难，驶向理想的彼岸！我要抓住这四年的有限时间，努力完善自己，逐渐去适应新的环境，适应社会的需求，为以后能在社会中有一席之地而拼搏。人生竞赛往往是这样，获胜者往往不是技巧最好的，而是那些最肯动脑筋、想人之所不想的人。人生不是因为失败而结束，而是因为放弃而结束。第一章：自我认知俗话说“知己知彼，百战不殆”。职业规划要以客观的认识自己为基石,使自己从实际出发，合理规划，展望未来。自我分析个性特征科学分析综合自我分析个人能力测评工具他人评价价 1、自我分析认识你自己——这句镌刻在古希腊戴尔菲城那座神庙里惟一的碑铭，犹如一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思考命题。尼采曾说：“聪明的人只要能认识自己，便什么也不会失去。”一代代伟人的告诫、一次次失败的教训让我们意识到自我认知是多么的重要！个性特征：性格正直诚实，责任感强，乐观向上，做事谨慎，但还不够细心。交友、音乐、写作、旅游、乒乓球等。兴趣爱好身体素质良好，偏瘦，善于调节自我。身体状况人生格言人生不要做多少事做好多少事，只须做一件大事做好一件大事。趁年轻好好干一番事业，莫等闲，白了少年头，空悲切！本人诚实正直，活泼开朗，积极乐观，能与身边的人友好相处。日常生活中善于同别人交流，及时吸取和借鉴别人的长处，弥补自身不足，追求一种和谐美。过去的成功和失败，让我品味到生活的酸甜苦辣，让我逐步成长起来，毅然而坚定地向着自己的目标去奋斗！回首过去的一幕幕，我也清晰的认识到自身还存在不足，今后还应加强实践能力，将书本上的知识学以致用，提高整体素质。“身体是革命的本钱”时刻向我们阐释着体育锻炼的重要性，每天坚持锻炼，课余时间多参加学校组织的各种活动，丰富自己的大学生活，在充实之中提高自己的综合素质，劳逸结合！ 2、360度评估 360度评估自我评价家人评价中期目标老师评价舍友评价师兄(姐)评价同学评价优点缺点自我评价诚实正直、积极乐观、有责任心理想化、有惰性、情绪化家人评价善良、懂事、乖巧任性、不够勤奋老师评价礼貌大方，好动、对人对事负责不够勤奋师兄（姐）计划性强、细心、干练、热心缺乏耐性、处事不够主动室友评价认真、执着、积极固执、急进、脾气急躁同学评价待人亲切、乐于助人、工作负责有时处事不够决断 3、测评结果（1）、职业兴趣------喜欢干什么如果一个人喜欢他们从事的工作，他们更会在工作中有出色的表现。《通用职业兴趣测验-COIT》测评报告中，可以看出我的兴趣类型为：常规管理型职业兴趣前二项的得分是管理型（6分）、常规型（6分）。由此可以看出：我较喜欢从事管理性质、户内及组织性的工作，并喜欢用自己的行为、意见影响别人一职业能力------能干什么我的职业能力测评报告显示，我计算能力、知觉速度、言语能力得分较高。由此可以看出：我具有善于清楚而正确地表达自己的观念和向别人介绍信息的能力，迅速而准确地运算以及在快速准确地进行计算的同时，能进行推理、解决应用问题的能力，对数字、字母和汉字等视觉符号快速而准确地观察、比较、转换和加工的能力。测评报告显示我可以从事的职业类型名称：科学理论研究与组织、服务行业、行政或公益事务、数学教育工作等。（2）、职业价值观------最看重什么我的人才测评报告显示，前二项是家庭取向（5分）、志愿取向我的具体情况是重视家庭，认真工作但不影响家庭，能为家庭成员创造和谐快乐的环境！ 4、综合自我分析根据《大学生职业生涯规划测评》报告及其它方法，客观的对我进行了全方位、多角度的的个人分析我的整体情况：我所属的职业人格类型：ESFJ 综合特质激励因子人际关系喜欢通过直接的行动与合作给他人提供实际的帮助，责任心强，待人友好并且有同情心，处事谨慎，果断而有条理。在困难环境中成长，在遇到困难和取得成功时都很积极活跃和蔼，容易快乐，健谈，较受欢迎，有和睦的人际关系，也会为获得并维持这种和睦而努力奋斗。 5、个人小结结合测评，联系实际，分析得出自己价值观有：关心自己的工作，能对他人对社会做出贡献、重视友谊、乐于助人、善于合作、洞察力强、有强烈的社会责任感。与外界有良好的沟通能力，但有时会因为有些张扬而遭受小挫折；虽内心富足，但有时也需要得到外界的肯定。注重实践，关心结果；能强有力地承担自己的义务，必要的时候能够快刀斩乱麻、意志坚定；办事精确、很少出差错，有要把工作做好的强烈愿望；有很好地遵循已经建立起的工作安排和工作程序的习惯；能够敏感地察觉出不合逻辑、不连贯、不现实以及不称职的人或事；能很客观地做出决定；很强的责任心；别人可以信任我去实现自己的诺言；清楚的明白工作伦理，对效率和成果的追求；通情达理，视角现实。我工作中的优势对不遵循工作程序和忽略重要细节的人有点不耐烦；不愿意尝试、接受新的和未经考验的观点和想法；有为了实现自己的利益而无视别人的需要的趋向；难以看到将来的可能性；对于方针或决定将会对别人造成什么样的影响缺乏敏感；不喜欢听相反的意思；可能频繁地打断别人的发言。我工作中的劣势第二章：职业认知在通过人才素质测评对自我的客观认知之后，还需充分了解社会、经济、职业等相关资讯，结合自己的专业情况、就业机会、职业选择、社会需求等因素，理性评估职业机会，制定出自己的职业目标。 1、外部环境分析经济因素：国际金融危机在影响我国经济发展的同时，对大学生就业带来了前所未有的冲击，为了准确把握大学生就业面临的突出问题，了解当前大学生的就业压力和就业心理，2009年新年伊始，相关组织对2600名在校大学生进行了问卷调查，调查内容涉及毕业生就业进展情况，金融危机对学生家庭经济、本人思想等方面造成的压力，毕业生在就业过程中获得的帮助和期望获得的帮助，毕业生就业的去向选择，毕业生自主创业意向等多个方面。通过对调查结果的分析，归纳出五个方面带有普遍性的问题。　　（1）、金融危机对大学毕业生就业市场冲击严重　　大学毕业生就业人数与岗位数量之间的供需比降低，社会对大学毕业生的需求总量在减少。国有大中型企业受金融危机的冲击较小，用人需求减少相对较少；而小型非国有企业，高新企业、私企、外企以及制造业、IT行业、房地产行业等受金融危机冲击较大，相关用人需求明显降低，这将导致相关专业毕业生今年就业异常困难。此次调查与统计信息表明，包括大型招聘会、校园专场招聘会、网络需求信息等大学毕业生岗位需求数量，2009年3月初比2008年同期下降了20%，进入4月和5月后，预计这项降幅将更大。　　（2）、毕业生就业困难群体的就业更加困难　　长期以来，家庭经济困难学生，有一定心理问题倾向的学生和女生一直是毕业生就业的困难群体。受金融危机影响，这部分群体的就业问题更是雪上加霜。　　家庭经济困难造成就业压力加大。此次调查问卷显示，91%的学生认为受金融危机影响，自己的就业心理负担加重；55.17%的毕业生感到金融危机对自己的家庭收入产生影响；33.9%的学生有家人受本次金融危机影响而失业，或收入降低影响了生活；27%的学生认为金融危机对其家庭经济收入已构成较大影响；20%的学生认为金融危机给其带来了无法形容的思想压力；11%的学生认为金融危机使其对就业的前景更加迷茫。　　有心理问题倾向的毕业生人数增多。以大学生心理普查作为参考，大学每年新生入学约有15%左右的学生有一定的心理问题倾向。大学四年级毕业前夕是学生出现心理问题的高发期。就业形势的异常严峻导致学生就业心理压力的增大，出现就业心理问题倾向的毕业生人数增多。据调查和个别访问有心理问题的毕业生，他们有的迷失自我，对提供的就业信息置之不理，不出去找工作；有的沉迷于网络游戏之中;还有少部分毕业生由于种种原因，产生了较为严重的自卑心理，不愿与同学交往，不知道面对就业该如何去做；另外，还有些毕业生对自己期望值过高，理想与现实的较大差距让他们产生心理波动，难以面对现实。　　女性学生就业更加困难。2009年，受金融危机的影响，用人单位岗位需求减少，女性学生因此求职困难更大。有些用人单位甚至公开提出只要男生。今年女生报考研究生人数的急速增加，也从一个侧面反映了女性学生面临的求职压力。　　（3）、毕业生就业思想压力加大　　调查显示，60%以上的毕业生认为金融危机对自己的就业产生了不同程度的影响，近40%的同学感到思想压力较大，认为面对的就业前景不容乐观，表示比较焦虑。34.67%的毕业生认为金融危机给家庭经济造成明显影响，因此产生了较大的就业思想压力，希望尽快就业以解决家庭经济困难。这中间有22%的毕业生对就业前景的看法比较悲观。总之，金融危机对大学毕业生造成了较大的思想压力，对他们的学习、生活、就业产生了不同程度的影响。这无疑给毕业生就业工作带来了更大的挑战。　　（4）、毕业生对经济发达地区就业期望值仍然很高　　调查显示，面对金融危机的影响，虽然大学毕业生普遍有降低就业工资收入期望值的趋向，但选择在大城市和经济发达地区就业的人数仍然居多。毕业生就业地域选择的畸形聚集现象比较明显。由于金融危机带来的影响，大城市和经济发达地区就业岗位减少最为明显，求职人数增加与岗位数量降低之间的矛盾导致在这些地区寻找工作更加困难。但是，仍然有不少毕业生抱有不切实际的想法，不到最后关头不愿放弃在大城市和经济发达地区就业的想法，导致失去了很多求职机会，错过了不少好的工作岗位。同时，这也使高等学校的就业工作进展放缓。　　（5）、毕业生对自主创业的政策支持缺少了解此次调查显示，39.76%的被调查者愿意自主创业，而选择不愿意“自主创业”的同学则占到了60.24%。在导致不愿意自主创业的各种原因中，因缺乏启动资金和稳定政策支持的占到了57.08%。结果显示，毕业生对于自主创业的政策支持了解不够，从而导致信心不足。可见在引导和鼓励毕业生自主创业的政策方面还有许多工作要做，引导和鼓励毕业生自主创业方面还需要完善长效工作机制。学校因素： (1)、学校简介茂名学院地处南方海滨城市广东省茂名市。2000年3月，茂名学院由原广东石油化工高等专科学校和茂名教育学院合并组建，为广东省属本科院校，实行省市共建、以省为主的管理体制。学校占地面积 65.4万平方米，校舍面积21.6万平方米，固定资产逾4亿元，其中800元以上教学科研仪器设备总值6391.48万元。图书馆藏书97.12万册，网络数据库11种。建有12个实验教学中心和22个实验室，其中现代通信技术重点实验室为省级重点开放实验室。学校的信息网络中心是广东省教育和科研计算机网地区汇接中心之一，校园网基本覆盖教学和办公区域，“数字化校园”建设已见成效。目前，学校正以科学发展观统领全局，借评建东风，提升内涵，拓展外延，不断提高办学水平和教育质量，努力把茂名学院建设成为以工为主、石油化工特色鲜明、优势突出、在省内外具有一定影响和地位的教学型本科大学。 (2)、我所读的专业过程装备与控制工程。培养目标本专业培养具备化学工程、机械工程、控制工程和管理工程等方面的知识，能在化工、石油、能源、轻工、环保、医药、食品、机械及劳动安全等部门从事工程设计、技术开发、生产技术、经营管理以及工程科学研究等方面工作的高级工程技术人才。就业方向在化工、石油、能源、轻工、环保、医药、食品、机械及劳动安全等部门从事工程设计、技术开发、生产技术、经营管理以及工程科学研究等方面工作介绍本专业学生主要学习化学、物理、物理化学、化工计算、工程热力学、化工原理、流体力学、粉体力学、工程力学、机械设计及计算机控制技术方面的基本理论和基本知识，受到工程设计、测控技能和工程科学研究的基本训练，掌握对化工单元设备及成套装备的优化设计、创新改造和新型化工装置技术开发研究的基本能力。主要课程化学、物理、物理化学、化工计算、化工原理、工程热力学、流体力学、粉体力学、工程力学、机械设计、计算机应用技术、计算机控制技术、化工装置设计等。 (3)、老师的影响学校现有教职工1038人，师资537人。师资队伍中，有教授40人、副教授172人，高职称教师占39.48%；具有博士、硕士学位的教师共207人，占教师总数的38.55%；有广东省高等学校“千百十工程”省级培养对象2人，校级培养对象18人；2003年以来，有1人被评为全国先进工作者、全国优秀教师，16人次获得南粤教坛新秀、南粤优秀教师、省市优秀教育工作者、劳动模范等各类荣誉称号。首先，庞大的师资力量给教育质量做了坚实的后盾，让我们能够充分学习更多的知识。其次，大学老师跟高中老师的最大的不同在于，上完课就找不到人了，还有大学老师知识面很广，上课时经常掺插一些风趣的故事或典型的事例，并且特别注重个性发展。能让我在学好知识的同时让我更好的走自己的路，有充分的时间安排去做自己感兴趣的事情，使我明白要走自己的路，老师所交的东西只不过是最基本的东西，更多的需要自己自学 2、目标职业分析大学教师是在大学从事教育教学工作的专业人员，他们履行着教书育人的专门职责，肩负着为国家培养德智体全面发展的社会主义现代化高级专门人才的重任。具备良好的教育素养，是大学教师从事教育教学工作最基本的要求，也是大学教师质量的集中表现。大学教师的教育素养包括：系统的教育科学知识、完备的教育专业能力和良好的教育专业品质。近年来，我国高等教育获得跨越式发展的同时，也存在着不少问题，大学教师教育素养缺乏就是其中之一。加强对大学教师教育素养问题的研究，提高大学教师的教育素养，对推动大学教师专业化和提高大学教育质量具有重要的意义。提高大学教师的教育素养是一项系统工程，需要大学教师、大学和政府的合力作为。大学教师要主动学习教育科学知识、自觉加强师德修养、投身教育教学实践、积极进行教学反思、深入开展教育研究。大学要做好教师的选用工作、加强对初任教师的指导、建立合理的教师评价机制和教师培训制度。政府要严格高校教师资格认证，把好大学教师的职业准入关；提高大学教师的待遇，吸引优秀人才加入大学教师队伍；加快大学教师教育改革。只有大学教师、大学、政府各尽其责，才能促进大学教师教育素养的全面提升。教师的基本素质教师的基本素质是一个结构体系。包括专业精神、师德修养和业务素质三方面。 A．专业精神教师的专业精神是指教师作为教育专业人员所具备的教育历年、乐业敬业、进去创新和积极奉献的风范和精神。专业精神既是教师进取创新的动力性素质，也是教师形象的重要特征，没有专业精神的将流同于一般职业雇员，很难有效地行使专业的权利和职责。 B.师德修养师德即教师的职业道德，是指教师从事教育教学工作所必须遵守的道德规范，是调节教师活动及教师与学生之间、教师与教师之间、教师与家长之间等各方面关系的行为准则。教师既是“经师”，又是“人师”。 C.业务素质教师业务素质是教师教育教学工作所应具备的知识水平和工作能力，它是教师履行职责的前提条件和取得教育教学效果的重要保证。一般来说，教师的务素质包括 1.丰富的、超越所教学科范围的科学文化知识； 2.扎实的学科知识 3.相关的教育科学方面的知识、智慧与教育教学方面的能力和经验总的来说，教师的专业精神是教师工作的动力性素质，激励着师德修养和业务素质的形成与提高。业务素质是教师职能体现的关键因素，在很大程度上体现和反映着教师的专业精神与师德修养；师德修养是教师形象的重要表现，激励着教师专业精神及业务素质的发挥和发展大学教师工作内容：助课教师：在广东省高校里，一些教师要升任为讲师及教授、副教授前必需要担任过助教工作。助课教师是主讲教师的合作者，应配合主讲教师协同完成教学任务，在主讲教师的指导下，承担习题课（课堂讨论）、实验课辅导答疑、批改作业等教学工作。还要了解学生的学习情况，对学生平时的学习效果进行记载以备考核，与主讲教师沟通教与学的信息，反映学生的意见和要求，以不断改进教学工作。助课教师必须随班听课，并参加全程辅导答疑工作。主讲教师：应具有硕士学位，或具备讲师及以上的专业技术职务，并获得教师资格证。主讲教师是课堂教学的组织者和负责人，必须对课程质量全面负责，统筹安排各个教学环节的教学活动，组织有关教学人员的分工协作，密切配合，共同完成教学任务；与此同时，自身要努力提高学术水平和教学水平；开课前必须具有齐全的教学文件，必要的实验准备、教具和教学资料。总结：通过对就业形势、目标职业职场、目标职业（大学教师）的分析，我清楚认识到大学教师是一个充满挑战与机遇的职业，大学教师的工作环境与内容也符合自己的兴趣；从整体情况和未来趋势看，我把教育界选定为我发奋目标的方向是任重而道远的。教师的社会地位具体地体现在其政治地位与经济地位上，而这又是随着人们对教育作用认识的变化而变化的。目前，虽由于种种原因，教师的地位还不太高，工作条件、生活待遇还不尽如人意，但政府正在努力。与中小学教师相比，高校教师的社会地位是较高的。一方面，人们把高等学校看成是专业人才的“成品车间”，把高校的学术水平看成是一个国家文化发展的一个标志，对高校教师寄予了极大的期望；另一方面高等学校学科的专业性客观上要求教师有更精深而广博的知识，因而人们对高校教师有更多的敬重，对高校教师的工作也给予了较高的评价。高校教师自身由于感受到社会的肯定和厚望，也往往会不顾生活的清苦、任务的繁重而努力工作。高等学校教师是国家的宝贵财富，是社会主义现代化建设大军的一支骨干力量，是社会主义教育大军的中坚力量之一，是人类科学技术文化艺术宝贵遗产的继承者、传播者、新知识新文化的创造者，是教育目标的组织实施者，是专门人才的培养者。目前，我国正面临着实现社会主义现代化建设的战略目标，迎接世界新技术革命挑战的艰巨任务。实现现代化，科技是关键，基础在教育。高等学校教师肩负着党和人民的委托，肩负着培养专门人才，发展科技文化和开展社会服务等职责，对社会主义物质文明和精神文明的建设起着广泛的重要作用，对社会的进步、国家和民族的兴衰和现代化的进程有着至关重要的影响。没有知识、没有知识分子、没有高等学校教师、没有高等教育，就不可能有社会主义现代化。 3、SWOT分析自己职业定位的SWOT分析：内部环境优势因素（S）弱势因素（W） 1. 口才好，交际能力强，性格开朗。 2. 组织、协调、逻辑能力强。 3. 在团队中有很强的带动力，有领导能力。 4. 独立意识强，敢于挑战欲望和难度，有上进心。 5. 精力充沛，有冲劲和闯劲。 1. 斗志不足，缺乏恒心。 2. 耐心不足。 3. 不愿干与自己价值观相冲突的事。 4. 容易感情用事，不够理性。 5. 缺乏锻炼，不够勤奋。 6. 在压力和挫折面前不够坚持，易受外界干扰。外部环境机会因素（O）威胁因素（T） 1. 学校校长及教师工作认真，责任心强，学生有很好的学习楷模。 2. 本校位于全国经济发达的广东省，又是石化类特色鲜明的学校，对未来的发展能够提供便利条件。 3. 学校注重培养综合素质较高的人才，提高了学生适应社会的能力。 4. 国家制定了很多与大学生创业相关的政策，以便于我们更好的创造自己的未来。 1. 社会结构改变，世界经济危机爆发，企业纷纷倒闭就业机会大大降低。 2. 现在大部分企业认为，大学生素质差，且学习意愿不佳，教学成效无法彰显。 3. 综合高中的成立，排挤本科学生升学机会。 4. 专科，技校技术性强不利本科学生竞争。 5. 企业现在更需要技术性人才， 4、职业认知小结根据测评结果分析可知，我具有善于清楚而正确地表达自己的观念和向别人介绍信息的能力，迅速而准确地运算以及在快速准确地进行计算的同时，能进行推理、解决应用问题的能力，对数字、字母和汉字等视觉符号快速而准确地观察、比较、转换和加工的能力，我适合于做一名大学教师。从小生活在一个书香的我就对教师怀着无比崇敬之情，这是个无私奉献的职业，学校也更是一个让人感到欣慰的环境，这里有着众人怀念的师生情！高校教师更是文化知识的传播者，是科学研究的生力军，是学生身心发展的引路人。三、职业目标路径设计凡事都要脚踏实地去作，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作塌实的工夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。职业目标路径犹如攀登的阶梯，让我们坚定而平稳的前行。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！正如一场战役、一场足球比赛都需要制定作战方案一样，有效的生涯设计也需要有确实能够执行的职业目标路径帮我们一步一步走向成功，实现目标。在不懈的奋斗中，我的职业目标分为近期、中期、远期目标。目标设定近期目标中期目标中期目标远期目标大学毕业考取研究生继续深造研究生毕业成为大学教师目标如下所述：时间目标成功关键因素近期目标（2008－2012）年大学岁月 Ø 做好学院学生会学习部部长 Ø 完成《心理学》《教育学》选修课程 Ø 通过英语四、六级考试。 Ø 通过普通话二级考试 Ø 优秀学生干部、优秀毕业生、三好学生 Ø 成为党员 Ø 获得两次一等奖学金、两次二等奖学金、两次三等奖学金 Ø 做个优秀的班主任助理 Ø 报考研究生 Ø 善于和别人交流、虚心向别人请教 Ø 能够合理地安排时间 Ø 兴趣广泛，并且做事能持之以恒。 Ø 有较好的学习能力、善于思考，能够严格约束自己职场目标中期目标（毕业3年） Ø 前两年完成基础课和专业课学习，修完绝大部分学分 Ø 第三年用来完成毕业论文、实习和求职。 Ø 获得硕士生毕业证书和硕士学位证书 Ø 求知欲望强，做学问认真踏实，善于向别人请教。 Ø 有较好的语言表达及人际交往能力。远期目标（工作2年） Ø 考取教师资格证书。 Ø 熟悉并适应新的环境，多与身边的人进行交流，了解大学教师的各项事务。 Ø 在不断的摸索与探讨中，提高自己的学术科研能力。 Ø 带着激情，以及强烈的责任心干好每一件事情，努力得到领导的赏识。 Ø 有较强的适应新环境的能力，能很快的融入集体。 Ø 工作踏实认真，责任心强，乐于为别人奉献。四、职业目标实施方案职业规划方案从实际出发，从细节入手，结合各种内在和外在的因素，全面而合理的规划。下面是我在努力的过程中所实施的方案，这是一个循序渐进的过程：具体计划如下所示： 1、近期实施方案探索期（时间：大一上下学期，寒暑假【2008年9月中旬—2009年8月底】） (1)、在学好各门开设课程的基础上积极参加学校的各种课外活动，尽职尽责的做好学生干部，经过不断的实践和锻炼，总结经验，勤于思考，弥补自身不足，提高综合素质。（2)、暑假里回味大一的点点滴滴，深刻的体会大学生活，摸索自己的前进方向，专心备考全国计算机二级，为今后的生活、学习、工作奠定扎实的基础。定向期（时间：大二上下学期，寒暑假【2009年9月初—2010年8月底】） (1)、此时我已经是学院学习部部长，在工作上首先我要细致认真地负责好上学期末的学生综合测评，各项评优。然后招选一些得力的助理，协同副部共同做好我们部门的“十佳学子”“考研交流会”等工作，并且积极配合其它部门的工作。平时多主动同老师和别人交流，多思考多做事情，锻炼自己的为人处事能力，适应各种大型场合。 (2)、在班里担任好班干部，团结同学，调集大家的积极性，经常同他（她）们交流，共同营造一个温馨而先进文明的班集体。 (3)、有了大一学习的经验，我要深思总结出属于自己的一种高效而合理的学习方法。认真备考、调整心态，努力通过9月下旬的国家计算机二级笔试和机试。 (4)、平时抽空多练习普通话，提高语言表达能力，通过测试拿到普通话二级证书。 (5)、合理调配时间，侧重英语的学习，增加词汇量，提高阅读速度，强化听力能力，通过六月的国家英语四级。 (6)、平时上课时专心听课，下课时认真完成作业，积极向老师请教，在每学期末竭力而全面的备考，获得比较好的成绩，争取拿到一次一等奖学金和一次二等奖学金。 (7)、选修《教育学》《心理学》课程，顺利拿到合格的成绩证明。 (8)、平时多看文学类作品，积累素材，在增强功底的同时，多发表文章，提高自身文化素质，全面发展。 (9)、在学习和工作之余，多参加一些体育锻炼和各种文娱节目，将其作为很好的调节剂，做到劳逸结合。准备期（时间：大三上下学期，寒暑假【2010年9月初—2011年8月底】）（1）重点在专业课的学习。掌握化学工程、动力工程及工程热物理、机械工程、控制工程等学科的基本理论、基本知识.注重课本与实际的结合。参加专业知识有关竞赛。（2）主动与师兄师姐交流实习经验，详细全面地了解实习情况，结合自身不足的地方，了解面试注意事项掌握面试技巧。（3）多看些与毕业论文有关的书，尽早确定毕业论文的论题，多方面搜集、积累与毕业论文有关的知识，随时做好记录。（4）通过各种有效途径掌握尽可能多的就业以及相关信息。时时掌握动态，了解经济、军事、政治等情况。（5）平时注意加强英语的学习，不能忽视其重要性。（6）运动无处不在，身体至关重要。坚持锻炼，多做运动，始终以饱满的精神去生活。（7）照常看古今中外的文学作品，加强文学积累，提高文学素养以及作品鉴赏能力。（8）坚持写作，加强自身的文学功底，提高写作能力，有条件多发表文章。（9）第二学期末就要为考研提前做准备，复习工程类的书籍，精心巩固考研所涉及的知识点，为考取华东理工大学研究生而努力冲刺期（时间：大四上下学期，寒假【2011年9月初—2012年5月】）（1）结合大三考研的准备情况，做进一步完善，并对其各方面信息进行全面了解。主动向老师和有过考研经验的师兄师姐虚心请教，调整心态，以最佳的状态去参加考研考试和面试。 (2)准备完善求职简历，以防考研失利。参加招聘会，积累求职经验。 (3)继续学好各门课程，考取过程装备与控制工程学士学位 (4)完成毕业实验和毕业论文选题，与指导老师商量制定毕业论文的撰写计划 (5)通过各种渠道充分了解当前各行各业的就业形势以及工作要求，明确国家的政治、经济等状况。 2、中期、远期实施方案中期计划（时间：2012年6月—2015年） (1)认真完成学位课程(18学分)的学习要求，期中包括公共课程（政治理论课程—自然辩证法、科学社会主义，第一外语，应用数学），学位基础课。 (2)在导师的指定下进行选修课的选修(5~7学分) (3)完成必修环节的学习（5学分），其中包括：文献阅读、开题报告、学术讲座、教学实践或社会实践。在读期间积极参加各类学术讲座，听取学术讲座次数不少于3次，每次结束后递交正文不少于4000字的心得体会报告（内容可以是综述性的，也可以是就某一个学术讲座专题的讨论）。采取教学实践（理论课辅导、实验课辅导）、科研实践（指导课程设计或毕业论文等）、专业实习、文献阅读、参加工程项目等多种形式完成实践环节。 (4)结识更多的老师、同学，善于借鉴和学习别人的长处，弥补自身不足，为以后适应社会做准备。 (5)假期里多到外面去实践，感受生活，积累经验。远期计划（时间：2015年6月—2017年） (1)准备二表（教师资格认定申请，申请人思想品德鉴定表）、六证（身份证原件和影印件，学历证书原件和影印件，户籍证明，体检合格证明，普通话水平测试等级证书原件和影印件，教育学、心理学学习成绩证明）申请教师资格证书；根据自己的不足，做到知己知彼，从教学中逐渐形成个性；了解学生心中所希望的教学模式，结合现实情况提高教学模式的升华；严格要求自己，做好本职工作；希望工作得到领导赏识，提升自己的位置。 (2)把握大学生心理，与学生成为朋友；紧跟时代步伐，明确社会发展要求，发展学校的新式教育；更加深入了解教学各项事务，继续深造，扩展自己的知识面；不断地为自己充电，适应社会要求，培养优秀人才。在关注教学质量的同时，充分意识到自己作为“学术人”的角色，正确处理教学与科研的关系。五、评估与调整 1、动态反馈调整世间万物总是处于不断的变化发展中，此刻的规划只是我根据自己的实际情况和对职业的认识，作出了一个合理而实际的规划。在具体的实践过程中我应该克服各种困难，处理好突发事件，并且还要及时作出相关的调整，制定预备方案。始终以一颗积极上进的心去营造良好的职业氛围！＆实现大学教师梦的首选方案：大学毕业考取研究生继续深造研究生毕业成为大学教师职业发展方案与计划实施无偏差纠正偏差可控偏差反馈与评估改变评估标准不可控偏差修改方案内容备选方案标准内、外环境发生变化标准备选方案评估与备选方案风险预测及应对策略 2、备选职业规划方案合理的职业观包括不能让自己的认识只局限于某一行业或某一职位，要灵活变通，及时调整。通向成功的职业生涯道路有很多路径，变化风险也司空见惯，因此当内外环境发生变化，导致原制定的方案不能顺利实施时，备选方案就显得尤为重要。 A：毕业即就业参加培

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