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江西省通用技术工程学校岗位设置方案
为了深化我校人事制度改革，加快推进聘用制度和岗位管理制度，实现人事管理的科学化、规范化和制度化，根据人事部、教育部《关于印发〈高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理的三个指导意见〉的通知》（国人部发［2007］59号）和省委办公厅、省政府办公厅转发《省人事厅〈江西省事业单位岗位设置管理的实施意见〉的通知》（赣办字［2008］17号）及省人事厅《关于印发〈江西省事业单位专业技术岗位设置结构比例及最高等级控制标准（试行）〉的通知》（赣人发［2008］13号）等有关文件精神，结合学校实际，制定本方案。
一、单位基本情况
我校是省属国家级重点中等专业学校，隶属于江西省农垦事业管理办公室，为正处级规格，主要从事中等专业技术人才的培养及培训工作，为全额拨款事业单位。学校创建于1958年，前身是江西共产主义劳动大学云山分校，1980年改制为江西省农垦学校，1998年经省人民政府批准正式更名为江西省通用技术工程学校。
1、根据赣政厅字［1981］第29号、（82）赣林垦人字第30号、赣编发［1989］第185号、赣编发［2002］176号、赣编办［2008］178号等文件的规定，我校事业编制为111个，校领导职数5个，其中五级职员2个，六级职员3个，内设机构核定为九个科室，即办公室、教务科、学生科、总务科、保卫科、财务科、招生就业指导办公室、离退休人员管理科、成人教育科（培训部）等，正、副科级领导职数各为9个。（相关文件复印件附后）
2、按照赣政厅字［1981］第29号文件规定，1982年核定我校办学规模为400人，4个专业。经过几十年的发展，学校现有在校学生3000多人，十多个专业，教学、管理等工作量大大增加，根据相关文件规定，师生比例严重不相适应。由于我校地处山区，工作、生活各方面条件相对城市学校来说较差，长期以来导致学校教师引进难，进来留住难的两“难”状况，从而出现学校编制目前仍有空缺的现象。
3、学校现有在岗在编人数89人，其中：管理人员35人（含具有专业技术职务人员），专业技术人员78人，工勤技能人员5人。以上各类人员中，兼职人员29人，现岗位工资与岗位工作不相符的9人。另有各类外聘教学、管理和工勤人员68人，全校共计实有工作人员157人。
4、学校内设机构现有办公室（党政合署）、教务科、学生科、总务科、财务科、保卫科、招生就业指导办公室、离退休人员管理科、成人教育科（培训部）、机电工程科、信息工程科、财经管理科、教学督导室及工会、团委、后勤服务中心等16个。
5、学校现有正式在编人员分布基本情况：现有管理人员中，校级领导正职1人，副职4人，调研员1人，副调研员1人，科室领导正职15人（含校长助理2人），副职11人，其他管理人员3人。专业技术人员中（含具有专业技术职务的管理人员），副高22人（聘任20人），中级18人（聘任 18人），初级38人（聘任36人.，2人试用期）；工勤技能人员中技师1 人（聘任1人），高级工2人（聘任2人），初级工1人（聘任1人），普通工1人（聘任1人）。具体情况见附表一
二、岗位设置的指导思想和基本原则
（一）指导思想
通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新我校管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动我校各类人员的积极性和创造性，促进我校各项事业的发展。
（二）基本原则
学校岗位设置必须坚持以下基本原则：
1、科学合理、精简效能的原则；
2、按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则；
3、公开平等、竞争择优、依法办事的原则。
三、拟设置岗位情况
根据学校实际工作需要和下一步进人计划，全校拟设置岗位总量 111个，其中：管理岗位23个，专业技术岗位84个，工勤技能岗位4个。主体岗位是专业技术岗位，占岗位总量的75.7%。专业技术主系列是教师系列，主系列专业技术岗位设置77个，占专业技术岗位设置总量的92%。双肩挑8个（五级职员1个，六级职员3个，七级职员4个）。具体设置情况见附表二
（一）管理岗位的名称、等级、数量
全校拟设管理岗位总数23个，占全校岗位总量的20.7％。其中，五级2个，六级3个，七级9个，八级4个，九级5个。
1、学校领导岗位职数由江西省农垦事业管理办公室核定。拟设五级职员2个，六级职员3个，纪检书记和校工会主席按有关规定产生。
2、内设机构领导岗位13个。其中：七级9个，分别为办公室主任1人，教务科科长1人，学生科科长1人，总务科科长1人，招生就业指导办公室主任1人，财务科科长1人，保卫科科长1人，成人教育科（培训部）科长1人，离退休人员管理科科长1人；八级4个，分别为办公室副主任1人，教务科副科长1人，学生科副科长1人，离退科副科长1人。机电工程科、信息工程科、财经管理科、教学督导室等内设业务管理科室及工会、团委、妇委会、党支部等党群组织均不设专职管理岗位，领导人员按相关章程产生，由专业技术人员兼任。
3、其他管理岗位5个。九级5个，分别为办公室科员１人，总务科科员1人，学生科科员2人，保卫科科员1人。
（二）专业技术岗位等级、数量及结构比例
1、高级讲师专业技术岗位26个，占专业技术岗位比例30%。其中，五级岗位8个，六级岗位8个，七级岗位10个。
2、讲师或中级专业技术岗位38个，占专业技术岗位比例45%。其中，八级岗位12个，九级岗位14个，十级岗位12个。
3、助理讲师和教员或初级专业技术岗位20个，占专业技术岗位比例25%。其中，十一级岗位12个，十二级岗位8个。
（三）工勤技能岗位等级、数量及结构比例
工勤技能岗位4个，占全校岗位总量的3.6％。其中：技术工三级1个，技术工四级2个，技术工五级1个。
四、实施方法、步骤及组织领导
（一）学校岗位设置和岗位聘用工作，分以下三个阶段完成：
第一阶段为宣传发动和制定岗位设置方案阶段，要求在2008年9月20日前完成。这一阶段主要是在全校教职工中广泛开展相关政策文件的宣传，做好思想发动工作，提高全体教职工的思想认识，并依照有关文件政策规定，制定、修改《江西省通用技术工程学校岗位设置方案（草案）》，在听取教职工和有关专家的意见基础上，由学校岗位设置工作领导小组集体讨论并进一步修改后，上报江西省农垦事业管理办公室审核和江西省人事厅核准。
第二阶段为制定和通过岗位实施方案阶段，要求在2008年12月20日前完成。这一阶段，根据省人事厅核准的《江西省通用技术工程学校岗位设置方案》和有关文件政策规定，制定《江西省通用技术工程学校岗位设置实施方案（草案）》，并召开相关专题会议，编制各类岗位说明书，广泛征集和听取各种意见和建议，进一步修改、完善《实施方案（草案）》，提交教职工代表大会讨论通过后，上报江西省农垦事业管理办公室审核和江西省人事厅核准。
第三阶段为岗位聘用及备案阶段，要求在2008年12月30日前完成。这一阶段，根据省人事厅核准的《江西省通用技术工程学校岗位设置实施方案》，对照各岗位的聘用条件，由学校岗位设置工作办公室对申请应聘的教职工进行应聘资格、条件的审核，学校岗位设置工作领导小组组织符合应聘资格、条件的教职工参加竞聘，并根据竞聘结果择优提出拟聘人员名单，报校长办公会讨论决定受聘人员。校长或校长委托人与受聘教职工签订聘用合同后，由学校岗位设置工作办公室整理有关材料，交学校人事部门上报省农垦办和省人事厅办理相关聘用备案手续。所有岗位设置和聘用有关材料整理后由学校办公室存档备查。
（二）岗位设置工作是我校人事制度改革的重要举措，关系到全校教职工的切身利益，要依据国家和省厅相关政策及文件精神，在省人事厅、省农垦办的指导下，结合我校实际情况，科学合理有序地做好我校岗位设置工作。学校成立岗位设置工作领导小组，领导小组成员由胡位淮、张祖文、罗克清、陈保国、朱迎强、熊新民、徐璟、张全福、雷求江、段日新十一位同志组成，胡位淮同志任组长，罗克清同志任副组长。下设办公室，具体负责资料搜集整理、文字起草、政策文件的宣传等工作，办公室成员由徐璟、欧阳红东、富国裕、吴艳明等同志组成，徐璟同志任办公室主任。
（三）认真做好岗位设置管理的宣传动员工作。按照上级要求，为了做到平稳有序顺利地搞好我校岗位设置管理工作，必须坚持以人为本，开展深入细致的思想政治工作。学校要在九月中旬召开全校教职工大会，传达省厅有关会议和政策文件精神，充分利用校园网、宣传栏、广播站等对岗位设置相关文件政策进行广泛地宣传，使全校教职工充分地认识到岗位设置和岗位聘用是进一步深化我国事业单位人事制度改革的重要组成部分，是推动各类事业单位发展的一项重大举措，从而提高全体教职工的思想认识，自觉地参与到岗位设置工作中来，为顺利实施岗位设置奠定良好的群众基础。在制定设置方案和实施方案过程中，要广泛听取教职工的各种意见和建议，在政策法规允许的范围内，要将一切科学合理的有利于学校事业发展的意见和建议纳入到两个方案中来。要虚心地听取有关专家的意见，并参考其他兄弟院校的做法，使制定的方案尽可能地完善和体现出一定的前瞻性，为两个方案的顺利制定和实施打下良好的基础。
（四）学校岗位设置和岗位聘用工作，是一项政策性极强而又情况复杂、工作量巨大、时限性强的工作，因此，必须严格执行有关政策规定，坚持原则，坚持走群众路线。对违反规定，滥用职权、打击报复、以权谋私的，不管任何个人，都应追究相应责任；对不配合岗位设置工作，不服从管理的教职工，要做好耐心细致的教育工作，对屡教不改，扰事生非，拒绝参加竞聘的教职工，要依据相关政策法规进行处理；对工作中遇到的难以解决或拿不准的具体问题，要及时与上级有关部门联系，请求上级相关部门帮助解决或协商解决，使学校的岗位设置和岗位聘用工作按政策规定和时间要求顺利完成。
附表一： 江西省事业单位基本情况和岗位类别设置表
填表单位（盖章）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　填表日期：2008年9月16日
单位规格
正处
单位性质
全拨
单位主体岗位
专业技术岗位
编制数
111
内设机构数
9
单位主要工作职责
主要从事中等专业技术人才的培养及培训工作。
承担行政管理职能的内设机构
个数
名称
办公室（党政合署）、教务科、学生科、总务科、财务科、 招生就业指导办公室、保卫科、成人教育科（培训部）、离退休人员管理科、机电工程科、信息工程科、财经管理科、教学督导室、团委、工会、后勤服务中心
16
在册正式职工人数
管理人员：　　　　35　人
专业技术人员：　　78人
工勤人员：　　　5　人
“双肩挑”人员
正厅
副厅
正处
副处
正科
副科
科员
办事员
正高
副高
中级
初级
员级
高级技师
技师
高级工
中、初级工
普工
89

2
5
15
11
3

22
18
37
1

1
2
1
1
29
三类岗位设置情况
管理岗位比例
专业技术岗位比例
工勤技能岗位比例
20.7％
75.7％
3.6％
主管部门意见：

（盖章）　　　
年　　　月　　　日
政府人事部门意见：

（盖章）　　　
年　　　月　　　日
填表说明
1、单位规格按机构编制部门明确的填写，未明确的填写未定。2、单位主体岗位填写专业技术岗位、管理岗位、工勤技能岗位中的一种。3、在册正式职工人数＝专业技术人员数＋管理人员数＋工勤人员数－“双肩挑”人员数。4、此表一式三份，单位、主管部门、政府人事部门各留存一份。

附表二： 江西省事业单位岗位设置核准表
单位规格
正处
编制数
111
正式职工人数
89
岗位总数
111
单位主体岗位（□√专业技术□管理□工勤）
管理岗位
比例
20.7%
等级
三
四
五
六
七
八
九
十
数量
23
比例

8.7％
13％
39.1％
17.4％
21.7％

数量

2
3
9
4
5

专业技术岗位
比例

75.7%
层级
高级
中级
初级
比例
30％
45％
25％
数量
26
38
20
数量
84
等级
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
十三
比例

9％
9％
12％
14％
17％
14％
14％
11％

数量

8
8
10
12
14
12
12
8

工勤技能岗位
比例
3.6%
层级
技术工
普通工
等级
一
二
三
四
五
数量
4
比例

25％
50％
25％

数量

1
2
1

主管部门审校意见
政府人事部门核准意见

（盖章）　　　　　
年　　月　　日　　

（盖章）　　　　　
年　　月　　日　　
注：此表一式三份，单位、主管部门、政府人事部门各留存一份。　　　　　　　　　填表人：富国裕　　　　　　联系电话：[phone]