镁的提取及应用说课稿.pptx

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,专题从海水中获得的化学物质,第二单元钠、镁及其化合物,镁的提取及应用,（第四课时）,镁的提取及应用,说教学,程序,说教法,说学法,说教材,在教材中的地位和作用,海水,溴,碘,钠,镁,氯,实验探究,方法迁移应用,性质,物质的结构决定物质性质,提出问题，解决问题能力,教材处理,海水,镁,环境保护,资源循环利用,经济效益,镁的化,学性质,解决问题,实验探究,发现问题,知识与技能,(1),了解镁在生活中的用途、海水中镁的含量、镁的存在形式；,(2),通过对海水中提取镁的过程的讨论,掌握其中的反应原理和生产流程；,(3),了解镁的物理性质,掌握镁的原子结构和化学性质,形成物质的结构决定物质性质的理念。,过程与方法,(1),通过问题探究、合作讨论，获得分析问题、解决问题的能力；,(2),利用已学的知识，在讨论中步步深入，层层揭示问题的答案，在问题的解决过程中了解工业上提取镁的过程；,(3),通过经历实验探究和问题讨论的过程，了解实验研究化学物质的一般方法，初步形成分析推理、综合归纳的能力。,(4),体验化学实验是研究和认识化学物质的重要途径。,情感态度与价值观,(1),在探讨如何得到镁的过程中，解决问题，获得知识也培养了解决问题的能力，提高了兴趣；,(2),了解海水中提取镁的同时增强利润意识，环保意识；,(3),鉴赏化学科学对社会发展的贡献。,教学目标,教学重难点,教学重点,镁的提取原理和流程、镁的化学性质,教学难点,镁的提取原理和流程,实验探究,迁移类比,交流讨论,学法分析,提问法,讲授法,谈话讨论法,引导探究法,演示观察法,教法分析,情境导入，激发兴趣,1.5min,活动探究，获得新知,21min,实验探究，学习新知,8.5min,交流讨论，优化认识,9.5min,知识回归，强化新知,3min,知识回归，持续学习,1.5min,教学程序,大家都知道第一架,飞机是莱特兄弟发,明的，但有谁知道,它在空中停留了多,久吗？,情境导入，激发兴趣,在工业上提取镁是否是一个氧化还原过程？那工业上制取镁的过程是怎样的？,1,、电解法，如电解熔融,NaCl,制取金属钠；,2,、热还原法，如,H,2,还原氧化铜、,CO,还原铁矿石；,3,、热分解法，如加热,HgO,分解得到金属汞。,交流讨论，回顾旧知,方案,1,：,MgCl,2,Mg(OH),2,MgCl,2,Mg,方案,2,：,MgCl,2,Mg(OH),2,MgO Mg,方案,3,：,MgCl,2,Mg(OH),2,MgO Mg,镁在海水中主要是以,MgCl,2,的形式存在，我们可以用什么方法来获得它？请你作为从海水中提取镁的设计师，设计出你认为可行的方案。,电解,（,C,、,H,2,、,CO,还原）,高温,活动探究，获得新知,逐滴加入,1mol/LNaOH,溶液,1mL0.06mol/LMgCl,2,（模拟海水）,逐滴加入,1mol/L,NaOH,溶液,1mL3mol/LMgCl,2,（浓缩,50,倍的海水）,海水中加碱，一定要是,NaOH,溶液吗？实际生产中选择何种碱比较经济？可否综合利用海洋资源获得石灰乳？如何由贝壳制得石灰乳？,活动探究，获得新知,演示实验：,取一根擦去氧化膜的镁条,(4,5cm,长,),，在空气中点燃后插入充满二氧化碳的集气瓶中。,提问：,1,、描述实验现象和书写化学方程式。,2,、金属镁着火能否使用泡沫灭火器灭火？,3,、如果是金属钠着火了呢？可以用泡沫灭火器灭火吗？,演示实验，学习新知,通过实验，获得新知识，运用新知识,【,活动探究,】,镁与盐酸的反应,镁和冷水、热水（加入酚酞）的反应,学生动手实验,观察实验现象，书写化学方程式及离子方程式。,从一系列的实验中，请大家总结镁的物理性质及镁的用途，镁除了用于国防工业，在生活中还有哪些用途？,钠,镁,与空气反应（常温）,与空气反应（点燃）,与水反应,与酸反应,制取方法,新旧对比，知识链接,方案,1,：,MgCl,2,Mg(OH),2,MgCl,2,Mg,方案,2,：,MgCl,2,Mg(OH),2,MgO Mg,方案,3,：,MgCl,2,Mg(OH),2,MgO Mg,高温,电解,（,C,、,H,2,、,CO,还原）,方案,1,：,MgCl,2,Mg(OH),2,MgCl,2,Mg,电解,交流讨论，优化方案,归纳小结，升华知识,布置作业，持续学习,1,、分析镁在空气中的燃烧产物，肯定不存在的物质是（）,A.C B.MgO,C.MgCO,3,D.Mg,3,N,2,2,、将相同质量的镁条分别在氧气空气二氧化碳中燃 烧，燃烧后所得固体产物的质量关系是,(),A.B.,C.D.,3,、海水中含的,MgCl,2,是,Mg,的重要来源之一,从海水中提镁，可按如下步骤进行：,将贝壳制成石灰乳 在引入的海水中加入石灰乳、沉降、过滤、洗涤沉淀物,将沉淀物与盐酸反应、结晶、过滤、干燥产物 将产物熔融后电解,关于提取镁，下列说法中不正确的是（）,A.,此法的优点之一是原料来源丰富,B.,进行步的目的是从海水中提取,MgCl2,C.,第步会产生氯气,D.,以上过程中涉及到复分解反应、化合反应和置换反应,布置作业，持续学习,4,、镁粉在焰火、闪光粉、鞭炮中是不可少的原料，工业上制造镁粉是将镁蒸汽在某种气体中冷却，现有下列气体 空气,CO,2,Ar H,2,N,2,，其中可以作为冷却的气体是,(),A.B.,C.D.,布置作业，持续学习,镁的提取及应用,一、从海水中提取镁,方案,1,：,MgCl,2,Mg(OH),2,MgCl,2,Mg,方案,2,：,MgCl,2,Mg(OH),2,MgO,Mg,方案,3,：,MgCl,2,Mg(OH),2,MgO Mg,二、镁的化学性质,1,、在空气中燃烧：,2Mg+O,2,板书设计：,2MgO,2Mg+CO,2,3Mg+N,2,Mg,3,N,2,MgO+C,贝壳,(CaCO,3,)CaO Ca(OH),2,MgCl,2,+Ca(OH),2,=Mg(OH),2,+Ca Cl,2,Mg,2+,+Ca(OH),2,=Mg(OH),2,+Ca,2+,Mg(OH),2,+2HCl=MgCl,2,+2H,2,O,Mg(OH),2,+2H,+,=Mg,2+,+2H,2,O,MgCl,2,Mg+Cl,2,电解,水,煅烧,高温,（,C,、,H2,、,CO,还原）,电解,碱,碱,碱,2,、与酸反应：,Mg+2HCl=MgCl,2,+H,2,Mg+2H,+,=Mg,2+,+H,2,3,、与水反应：,Mg+2H,2,O=Mg(OH),2,+H,2,三、镁的物理性质：银白色、质软、密度小。,四、镁在生活中的用途：,（,1,）制合金（,2,）信号弹、焰火（,3,）制耐火材料,五、工业上从海水中提取镁的流程：,板书设计：,谢谢指导！,