第三单元物质构成的奥秘知识总结教案.doc

《第三单元 物质构成的奥秘知识总结》教案
课 题
第三单元 物质构成的奥秘知识总结
教 师
别 海 燕
时 间
年 月 日
学 校
杏 花 学 校
教
学
目
标
知识与技能
1.分子、原子、元素等概念的理解；
2. 分子、原子、元素区别及联系。
过程与方法
通过微观粒子的Flash模拟动画，构建学生微观想象能力。
情感态度
与价值观
1.增强学生学习化学的兴趣，培养学生的探索精神；
2.理解世界是客观存在的。
教学重点
分子、原子、元素等概念的理解及知识的应用；
教学难点
分子、原子、元素等概念的区分及联系。
教学方法
自学整理—一合作探究——归纳总结——反思小结——课堂检测
教学准备
教师准备：多媒体、自制教学卡片、flash动画
学生准备：酸楂、小西红柿、小金橘等水果及牙签
教 学 过 程
学 生 活 动
设 计 意 图
时间
情景导入
通过《小游戏》活动，引入课题？
一、温故能知新
[回忆思考]：
一、分子、原子、元素概念及相关知识

[学生展示]：小组展示自学内容

二、探究我出招
[知识整合]：
二、物质的分类
三、分子、原子、元素和物质之间的联系

[学生展示]：小组展示探究内容

三、点拨我提升
[教师点拨]：微观宏观之间的区别与联系；
组成与构成的对应表述。

五、知识我总结
[本课小结]引导总结知识点。

六、检测我最棒
课堂达标检测题：课件中4道题
学生分组用各种水果制作分子模型

回忆思考完学案中自学内容，完成后小组同学展示

小组合作完成探究内容

学生分析、理解

学生总结

学生独立完成,组长检查组员完成情况。
导入生动有趣，激发兴趣

复习分子、原子、元素基础知识，知识有效再现

发散学生的思维，
引导学生分析问题由本质出发的思维方式。

知识扩展，提升能力

培养学生的归纳、总结能力

巩固知识点

4′

6′

15′

10′

5′

5′

[布置作业]A. 课本P116的3题
B.《资源评价》P151的1、2题
[板书设计]
第三单元 物质构成的奥秘知识总结
一、分子、原子、元素概念及相关知识
定义 定义 定义
特征
分子 特征 原子 结构 元素 分类

应用 相对原子质量 元素符号

二、物质的分类

　　　　 混合物（多种物质）
分类　　　　　　　　　
单质（一种元素）：金属、非金属、稀有气体

纯净物（一种物质）　　
　 氧化物
化合物（多种元素）

　　　　　　　　　　　　　　　　 其他

三、分子、原子、元素和物质之间的联系

元素 组成 物质
宏观概念，只讲种类，不讲个数
同类原子总称 构成 构成
构成 微观概念，既讲种类，又讲个数
原子 分子

[教学反思]

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