资源描述
灵宝市第三小学教案
学科
语文
班 级
二( )
执笔人
阴巧飞
执 教
时 间
2014年 月 日
课 题
儿子们
教学目 标
1、认识9个字,能在田字格中正确书写6个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文中蕴含的道理,真正爱妈妈的孩子是心疼妈妈,尽自己的力量帮助妈妈。
教学重 点
认识9个字,能在田字格中正确书写6个生字。
教学难 点
让学生理解课文中蕴涵的道理,真正爱妈妈的孩子是心疼妈妈,尽自己的力量帮妈妈。
教具准 备
课件
课时安 排
两课时
教
学
过
程
第一课时
一、导入新课
同学们,上节课我们学习了课文《妈妈的爱》,了解到了妈妈对我们浓浓的爱。作为孩子,我们应该怎样做呢?这节课,我们一起学习《儿子们》,一起来找找答案。
二、初读课文,解决生字
1、学生自由组合选择自己喜欢的方法识字,小组汇报,教师指导。
2、查识字情况。指名读、领读、抢读。你能说出你是怎样记住这些生字的吗?(老师引导学生用自己喜欢的方式说)
3、游戏“摘果子”,检查识字情况。指名学生上台摘果果。
4、生观察生字间架结构,以及生字在田字格中的书写位置。
5、教师范写,边写边讲解。
6、学生独立仿写,教师巡视。
7、展示,评议。
四、自由朗读,要求读得正确
五、布置作业
用自己喜欢的方式读课文,尽量读出自己的感受。
第二课时
教学过程:
一、复习生字:出示课件:游戏:小猫走迷宫;
二、朗读指导:
这里,还有几个妈妈也在夸奖自己的孩子呢,
1、 三个妈妈是怎样夸自己的儿子的?请你找出夸奖孩子的话,去读读,如果你是妈妈,你会怎么夸奖你的儿子?小组朗读。
2、课件出示:第一个妈妈的话。(指名几生读)
3、课件出示:另一个妈妈是怎么样说自己的儿子的?指读,评价,提高。
4、可是第三个妈妈什么也没有说,为什么呀?(指名生回答)?
5、三个妈妈打完了水,走回家去,发生了什么事情?请小朋友去读7、8小节,想一想,你有什么发现。(生朗读)
6、这时候,三个儿子看到自己的妈妈在提水,他们是怎么做的?
请小朋友再去读课文,用笔找出三个儿子的做法。(自由朗读)
三、交流展示:看了这些孩子做的事情,你体会到了什么?想说什么?
这时候,一个妈妈还和老爷爷发生了对话。读读这两句话,为什么老爷爷说只有一个儿子呀?(学生讨论)
四、小结:你认为我们要学习哪个孩子,为什么?该怎么样孝敬父母亲?说说你是怎么帮助父母亲做事的?
修改意见
儿子们
一个翻跟头
儿子们 一个唱歌
一个提水
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