越州赵公救灾记公开课.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,#,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,越州赵公救灾记,曾 巩,学习目标,:,1.通过研读文章,能够说出“赵公之救灾，丝理发栉，无一遗漏”的具体体现及人物品质.,2.通过研读文章,能够说出曾公之记其事，亦丝理发栉，而无一不入机杼，及其髻总。”思想和艺术手法.,一，复习巩固,解释下列实词在句中的意义.,羡,1.临河而羡鱼，不如归家织网。,2.子不通功易事，以羡补不足，则农有馀粟，女有馀布。,3.德隆乎三皇，功羡于五帝。,4.然河灾之羡溢，害中国也尤甚。,5.大事毕，已臧，闭中羡，下外羡门，尽闭工匠臧者，无复出者。,佐,1.陈胜佐之，并杀两尉,2.胥臣以下军之佐当陈蔡累,累,1.累土而不缀，丘山崇成。,2.居易累以忠鲠遭摒，乃放纵诗酒。,3.不如吾者，吾不与处，累我者也。,4.许由无天下之累，故不受也。,廪,1.仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。,2.问死事之寡，其饩廪何如？,3.坐縻廪粟而不知耻。,4.可以为富安天下，而直为此廪也，窃为陛下惜之。,5.黄天平分四时兮，窃独悲此秋。,翻译下列句子并指出其句式特点,1.富人可募出粟者,2.民能自食者有几,3.吏之不在职而寓于境者,4.沟防构筑可僦民使治之者几所。,5.予故采于越,合作探究,明代矛坤在评价越州赵公救灾记时称赞：“赵公之救灾，丝理发栉，无一遗漏，而曾公之记其事，亦丝理发栉，而无一不入机杼，及其髻总。”,研读文章内容,1，研读全文内容思考“赵公之救灾，丝理发栉，无一遗漏。”体现在那些方面，由此看出赵公是一个怎样的人。,灾前的准备,灾前的七问.,突出人物品德：,遇事从容，严谨精细，具有远见卓识,。同时，从接连七问中也看到了赵公的,忧心如焚,。,工作安排（救饥）：,1.忧领粮秩序混乱-男女分开,2.忧百姓流亡-广设救济点,3.忧官吏不够-聘离职人员,4.忧能自食者-令富人开仓,5.忧需举债者-令富人放债,工作安排（救疫）：,1.忧疾病无归者-为病坊，嘱人照顾,2.忧死无葬者-就地安葬,形象：严谨周密、有责任心,细致深入的工作作风和忧民爱民的品格,。,明确：“是岁尽五月而止”，“事有非便文者，公一以自任，不以累其属”表现赵公为了灾民不怕承担责任，不在乎自己的功名利禄；“,蚤夜惫心力不少懈，事细巨必躬亲”,，表现他为救灾尽心竭力；“多出私钱”，“皆公力也”，表现其为救灾公而忘私。,赵公赵抃,赵抃（,1008,1084,）字阅道，浙江衢州人。景祐元年进士，任殿中侍御史，弹劾,不避权势,，时称,“,铁面御史,”,。,平时以一琴一鹤自随，为政简易，一清如水,，长厚清修。他看到人民安居乐业，就高兴地弹琴取乐；他时常用鹤毛的洁白,勉励自己不贪污,，用鹤头上的红色勉励自己,赤心为国,。累官至参知政事，以太子少保,致仕,，卒后谥清献，苏轼曾为之作,赵清献公神道碑,。,探究本文的思想和艺术特色,2，曾巩记其事为什么也能够“丝理发栉，而无一不入机杼，及其髻总”，请从本文的思想和写作特色探究思考。,1,第二部分里运用了大量的数据准确有力的介绍了救灾措施，充分的反映了赵公出色的救灾政绩，歌颂了赵公出色的吏才与品德。,2、作者写旧例（故事）和赵公的做法形成对比，突出赵公救灾突破常规的做法。,对比。民病而后图之，与夫先事而为计者，则有间矣；不习而有为，与夫素得之者，则有间矣。突出文章主旨.,3、第二部分在叙述事件时有详有略的安排材料。详写了“救饥”的考虑和安排，这样更能突出赵公忧民爱民的品德，更能突出赵公精细严谨的组织才能。略写了“救疫”，因为有医者司其职，非政治家所长，所以略写。有详有略记叙，使行文简练，重点突出。,4、文章结尾概括的介绍了赵公其他方面的品质和修养，又给读者以思考的余地，具有无尽的韵味，是一种很巧妙的写作手法。,思想和写作特色,思想:民本思想,写作特色:,1.以史家的笔法有详有略地叙述。2.在叙事中表现人物品德。3.恰当运用对比手法。,4.,纡余委备，委婉曲折,曾巩的散文特色,曾巩文章的特色体现在几个不同的方面。首先是论事之文写得,纡余委备，委婉曲折,。其次，曾巩文章虽质朴少文，然亦时有摇曳之姿，纵横开合。赠序之文，尤有特点。再有，善于记叙，其特点是,条理分明，无不达之意,。还有,长于记叙、不多写景,，例如,醒心亭记,、,游山记,等。但也有极刻画之工，如,道山亭记,。,墨池记,和,越州赵公救灾记,熔,记事、议论、抒情,于一炉，深刻有力，通情达理。他的书、序和铭也是很好的散文。当西昆体盛行时，他和欧阳修等人的散文，一揖雕琢堆砌之风，专趋平易自然。,发现与应用,1,，我们诵读本文，对赵公的做法应如何认识？在今天又有何借鉴意义？,发现与应用,2.本文思想很深刻,手法很有特色,请结合自己的写作实践加以说明。,