资源描述
遗传学设计性实验方案
实验课题:果蝇有关性状的遗传学分析
一、目的和要求:
1、掌握处女果蝇和雌雄果蝇的选取方法;
2、掌握果蝇的性状遗传分析方法
3、了解由性染色体上基因所控制的性状分离规律;
4、要求能独立查阅相关资料,要求每组做正反交,并进行预假设和适合度检验。
5、掌握实验结果的统计分析方法
二、实验材料、试剂及仪器
(1)实验材料:长翅白眼、残翅红眼果蝇、玉米粉、糖、琼脂、酵母粉
(2)实验试剂:乙醚、苯甲酸、水
(3)实验仪器:40试管、白瓷板、毛刷、小烧杯、显微镜、解剖针、玻璃棒、量筒、电炉、旧报纸、高压蒸汽灭锅、试管架、标签纸橡皮筋、万分之一天平、麻醉瓶、培养瓶、培养皿、胶带、棉球
三、实验方法
1、培养基的制备
A、称量,配方及用量如下:
果蝇培养基成份(800ml)
蒸馏水
480ml
玉米粉
68g
糖
52g
琼脂
8.0g
丙酸(苯甲酸)
4.0ml (2.0g)
酵母粉
少许
B、溶解(一部分煮玉米粉,一部分溶琼脂)
C、分装 按要求将配置的培养基分装到试管,并标号为1—10号
D、加棉塞、包扎
E、高压蒸汽灭菌
加水——装物——加盖——排气——加热(121摄氏度20分钟)——取物
2、取材
取亲本果蝇即野生型和白眼残翅型,并将原种瓶中的成虫全部清除。
3、果蝇的饲养
将装有果蝇的试管放在阴暗室温下饲养
4、处女蝇的鉴别与收集
此后隔6个小时收集刚羽化的成虫,并麻醉,将准确鉴别的雌性和雄性果蝇分别放入1号(♀)和2号(♂)试管中备用。(注♀:腹部背面有五条黑条纹; ♂:腹部背面有三条黑条纹,最后一条极宽,并延伸到腹面)
5、杂交
(1)、将1号管中的雌蝇麻醉后用鉴别雌性蛹的方法分离出处女蝇,并将长翅白眼处女蝇放在3号试管中,将残翅红眼处女蝇放在4号试管中。
(2)、处女蝇与雄果蝇正反交。按下述将2号管中相应雄蝇分离出来分别放入3、4号管中。
正交:长翅白眼(♀)X残翅红眼(♂) 4对 (置于3号试管)
反交:残翅红眼(♀)X长翅白眼(♂) 4对 (置于4号试管)
分别培养得到F1,贴上标签(注明亲本表现型、 杂交日期、实验者姓名)
(3)、将F1培养7天后,待幼虫出现后移去P亲本果蝇(记录日期),再过4天取出F1 观察其表型(眼色、翅形)统计各种性状,并挑出3号试管中F1的处女蝇(置于5号试管)和雄果蝇(置于6号试管);挑出4号试管中F1的处女蝇(置于7号试管)和雄果蝇(置于8号试管)。
(4)、7天后移去F1成虫果蝇
(5)、将5号和6号的6对F1雌雄蝇(置于9号试管)做兄妹交;将7号和8号的6对F1雌雄蝇(置于10号试管)做兄妹交。(注明亲本表现型,日期,实验者姓名)
(6)、6~7d后清除F1代(记录日期)。
(7)、3~4d后,F2代成蝇出现,连续观察统计各种性状及性别比例,F3代出来后停止统计。
(8)、进行遗传分析
6、结果预估及分析
P: 1、长翅白眼(♀)X残翅红眼(♂) 2、残翅红眼(♀)X长翅白眼(♂)
↓ ↓
F1: 红眼长翅(雌性):白眼长翅(雄性) 雌雄全部为 红眼长翅
1 : 1
↓ ↓
F2: 长翅红眼(♀)3|16 长翅红眼(♂)3|16 长翅红眼(♀)6|16长翅红眼(♂)3|16
长翅白眼(♀)3|16 长翅白眼(♂)3|16 长翅白眼(♂)3|16残翅红眼(♀)2|16
残翅红眼(♀)1|16 残翅红眼(♂)1|16 残翅红眼(♀)1|16 残翅白眼(♂)1|16
残翅白眼(♀)1|16 残翅白眼(♂)1|16
长翅红眼:长翅白眼:残翅红眼:残翅白眼 长翅红眼:长翅白眼:残翅红眼:残翅白眼
3 : 3 : 1 : 1 9 : 3 : 3 : 1
如实将各代正反交的结果填入表格。将记录结果整理,分别做X2测验,看其是否符合遗传规律。记录好放飞时间(亲代和F1代),对结果进行分析。
世代
统计日期
正交:长翅白眼(♀)X残翅红眼(♂)
反交:残翅红眼(♀)X长翅白眼(♂)
长翅红眼
长翅白眼
残翅红眼
残翅白眼
长翅红眼
长翅白眼
残翅红眼
残翅白眼
F1雌
F1雄
合计
F2雌
F2雄
合计
比例
χ2检测表
F2表型
长翅红眼
长翅白眼
残翅红眼
残翅白眼
合计
实验观察数(O)
理论数(E)
偏差(O-E)
(O-E)2/E
χ2=∑(O-E)2/E
χ2的定义为: O是实测值;E是理论值;S是各项比值的总和
确定实得结果跟假设有显著性差异的概率水平:
当P<0.05时,存在显著性差异;
当P<0.01时,存在极显著差异;
当P≤0.05时,没有显著性差异。
四、注意事项
1、 麻醉剂的使用:乙醚有毒, 挥发性强,使用时,要注意随时盖好瓶盖,防止乙醚挥发。
2、麻醉深度:麻醉果蝇时,要防止麻醉过度,影响继代培养。
3、雌雄果蝇的准确识别。
4、做好标记:新转移的培养瓶上需贴好标签,注明继代培养日期及实验者姓名。
5、处女蝇的选择要准确。
6、若F1性状混杂,暂停;
7、培养基不够用,自行配制,注意配方和数量;
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