八年级语文上学期期末说明文复习资料.doc

八年级语文上学期期末说明文复习资料

1．考点：关于说明文的类别
常见题型：请说出所选说明文的种类
答题方法：说明文分为：事物说明文和事理说明文两类。
事物说明文的说明对象是某个具体事物。
事理说明文的说明对象是某个抽象事理。
练习：
请把下列文题按“事物说明文”和“事理说明文”分类：
《中国石拱桥》、《大自然的语言》、《苏州园林》、《奇妙的克隆》、《生物入侵者》、《说屏》、《故宫博物院》、《落日的幻觉》
事物说明文：《中国石拱桥》、 《苏州园林》、 《说屏》、 《故宫博物院》
事理说明文：《大自然的语言》、《奇妙的克隆》、《生物入侵者》、《落日的幻觉》
2．考点：关于说明对象
常见题型：请说出选文的说明对象
答题方法：说明对象包括具体事物和抽象事理两类。
具体事物类是通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。抽象事理类是将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者不但知其然，而且知其所以然。（注意：语段和全文的说明对象往往是不同的）
练习：
（1）《中国石拱桥》一文的说明对象是：　　中国石拱桥　　　
（2）《苏州园林》中P106第二自然段的说明对象是：苏州园林的亭台轩榭　
（3）《奇妙的克隆》一文的说明对象是：　　　克隆技术　　
3．考点：说明对象的特征
常见题型：请概括出选文说明对象的特征
答题方法：所谓特征，就是此事物区别于彼事物的最根本标志。
全文围绕说明对象用大量笔墨来展开说明的该对象特点就是“说明对象的特征”。
练习：
（1）“中国石拱桥”的特征是：　形式优美、结构坚固、历史悠久　
（2）“故宫博物院”的特征是：　　规模宏大壮丽、建筑精美、布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格　　
（3）“苏州园林的假山和池沼”的特征是：　　追求自然美　　
（4）“入侵生物”的特征是：　　繁殖快、危害大、治理难　
4．考点：说明的内容：
常见题型：请概括出选文的说明内容：
答题方法：就是所选文段的说明内容的整合。可以把所选文章按内容分几个部分，并概括每一部分的内容，然后整合在一起。（注意：说明内容和说明对象的特征是不同的。说明内容是说明文全部内容的整合，说明对象的特征是所说明对象的特点）
练习：
（1）请概括《苏州园林》一文的说明内容：　亭台轩榭的布局，假山、池沼的配合，近景、远景的层次，花草树木的映衬，每个角落的布置，门窗的雕镂，用漆的色彩。　　
（2）请概括《奇妙的克隆》一文的说明内容：　克隆技术的含义、克隆技术的发展过程、克隆技术的利与弊。　　
（3）请概括出《故宫博物院》的4—8自然段的说明对象、说明内容和说明对象的特征：　说明对象：太和殿；说明内容：介绍了太和殿的台基、外观、内饰、方位和功用；太和殿的特征：色彩鲜明，雄伟壮丽。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5．考点：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
练习：
（1）    《故宫博物院》使用了空间顺序的说明顺序对　故宫博物院加以说明，使说明更有条理。
（2）    P106-107《苏州园林》中2-9自然段在介绍苏州园林的共同特点时使用了由概括到具体的逻辑顺序说明顺序；而在3－9自然段中具体写苏州园林为了实现这一共同特点时的讲究艺术时使用了由主要到次要的逻辑顺序。
（3）    P112《故宫博物院》中6自然段在介绍太和殿时使用了由下到上、中心到四周的空间顺序。
（4）    P156-157《大自然语言》中第1自然段使用了时间顺序，对物候现象加以说明，使说明更有条理。
（5）    P130-131《大自然的语言》中7-10自然段中说明物候现象的决定因素时使用了由主要到次要的逻辑顺序。
（6）    P136138《奇妙的克隆-克隆鲫鱼出世前后》中在介绍克隆实验时使用了由低级到高级的逻辑顺序。
（7）    P156-157《落日的幻觉》中2-7自然段使用了由现象到本质的逻辑顺序，对落日产生的幻觉的原理加以说明，使说明更有条理。
6.说明方法辨别及其作用分析
练习：（1）列数字。具体而准确地说明太和殿规模宏大壮丽的特点。
（2）举例子。具体、有力地说明了苏州园林在每一个角落都注意图画美的特点。
（3）作比较。突出强调了卢沟桥结构坚固的特点。
（4）打比方。形象生动地说明有危害的生物迁移的途径这个特点，增强了文章的趣味性。
（5）引 用。引用诗句增加文章的趣味性和生动性，引出下文对日落景象的描写。
7． 1.“几乎”说明了斑贝“占领”五大湖内疏水管道的面积之广，体现了说明文语言的准确性。
题型：2．不能，“约”表示估计，在文中说明了“大连纬度在北京以南1°”只是一种估计，并非确切位置，如果去掉，就变成了确切位置，不符合实际情况，语言不准确。
题型：3．不能，因为前文先说明了赵州桥的技术水平，后说明了它的艺术价值，这句话与前文说明的内容相照应，调换以后就不相照应了。
（4）题型： 例1：“立春过后，大地渐渐从觉睡中苏醒过来”“苏醒”用了拟人修辞，生动形象地说明了春天到来的特点。
例2：“冰雪融化”、“草木萌发”、“次第开放”、“翩然归来”等词语，用词典雅，生动形象地说明了春天各种景物的特点。