七年级上册语文《赫耳墨斯和雕像者》同步练习.doc

七年级上册语文赫耳墨斯和雕像者讲学稿执笔：黄敏 审核： 时间：2016-10-111、知识目标：反复朗读课文，复述寓言故事，体会寓意。2、能力目标：学习寓言中巧妙、合理的想象：体味对话描写的作用。3、情感目标：牢记自高自大、爱慕虚荣的危害，培养自己健全的人格。学习过程： 第一课时一、 走进古希腊神话里的宙斯、赫拉、赫耳墨斯。二、 走进文本，整体感知寓言。（读）三、 分析文本（析）1、 概括这篇寓言的寓意。 2、 文中刻画人物的方法是以对话描写为主，赫耳墨斯与雕象者之间的三问三答中，句式、语气有什么起伏变化？ 四、 课堂小结；赫耳墨斯和雕像者通过自命不凡的赫耳墨斯在雕像者的店里碰壁的故事，讽刺了那些妄自尊大、爱慕虚荣的人。中考链接：一、 根据拼音写汉字。（3分）他身为神使，又是商人的b h（ ）神，人们对他会更尊重些。假如你买了那两个，这个算ro tu（ ），白送。这个故事适用于那些i m（ ）虚荣而不被人重视的人。二、下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）A优秀的诗篇承受着丰富和美化人们精神生活的使命。B阅读名著以自读为主，掌握基本的一些阅读方法很有必要。C被炒高的生姜价格已比年内高位下降了约二倍。D城市是二氧化碳等温室气体排放较集中的区域，也是受气候变化影响较显著的地方。三、请运用“拟人”修辞手法，使用下列词语其中的两个写一段景物描写的话。（4分） 黄昏 惟一 晚风 月亮 四、综合性学习（4分）某班准备就“节日文化”为话题，组织开展一次综合性学习活动，全班同学都积极参与，每个人都有自己的具体工作。（1） 组织者给你的任务是写一条富有感染力的鲜活标语，你提笔欣然写到： （2） 活动有一个调查的环节，你的调查专题是 （3） 活动中因喜欢什么节日文化发生矛盾，于是展开了一场辩论。（4） 喜欢西洋节日文化。理由： 喜欢民族传统节日文化。理由：