七年级上册语文《赫耳墨斯和雕像者》同步练习.doc

七年级上册语文《赫耳墨斯和雕像者》讲学稿
执笔：黄敏 审核： 时间：2016-10-11
1、知识目标：反复朗读课文，复述寓言故事，体会寓意。
2、能力目标：学习寓言中巧妙、合理的想象：体味对话描写的作用。
3、情感目标：牢记自高自大、爱慕虚荣的危害，培养自己健全的人格。
学习过程：
第一课时
一、 走进古希腊神话里的宙斯、赫拉、赫耳墨斯。
二、 走进文本，整体感知寓言。（读）
三、 分析文本（析）
1、 概括这篇寓言的寓意。

2、 文中刻画人物的方法是以对话描写为主，赫耳墨斯与雕象者之间的三问三答中，句式、语气有什么起伏变化？

四、 课堂小结；《赫耳墨斯和雕像者》通过自命不凡的赫耳墨斯在雕像者的店里碰壁的故事，讽刺了那些妄自尊大、爱慕虚荣的人。
中考链接：
一、 根据拼音写汉字。（3分）
①他身为神使，又是商人的bì hù（ ）神，人们对他会更尊重些。
②假如你买了那两个，这个算ráo tóu（ ），白送。
③这个故事适用于那些ài mù（ ）虚荣而不被人重视的人。
二、下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）
A优秀的诗篇承受着丰富和美化人们精神生活的使命。
B阅读名著以自读为主，掌握基本的一些阅读方法很有必要。
C被炒高的生姜价格已比年内高位下降了约二倍。
D城市是二氧化碳等温室气体排放较集中的区域，也是受气候变化影响较显著的地方。
三、请运用“拟人”修辞手法，使用下列词语其中的两个写一段景物描写的话。（4分） 黄昏 惟一 晚风 月亮

四、综合性学习（4分）
某班准备就“节日文化”为话题，组织开展一次综合性学习活动，全班同学都积极参与，每个人都有自己的具体工作。
（1） 组织者给你的任务是写一条富有感染力的鲜活标语，你提笔欣然写到：
（2） 活动有一个调查的环节，你的调查专题是

（3） 活动中因喜欢什么节日文化发生矛盾，于是展开了一场辩论。

（4） ①喜欢西洋节日文化。理由：

②喜欢民族传统节日文化。理由：