看看社会万花筒教案.doc

第一课时《看看社会万花筒》（上）
教学目标
体验社会生活的美好多样性，引导学生关注社会生活。
培养学生观察、感受、体验社会生活的能力。
了解社会生活的多样性和美好。
教学重难点
感受社会生活的多样性和美好。
教学过程
导入：
学生阅读教材第15页上面的导语引出本节课内容。
活动一：说一说
学生看教材第15页关于小明的材料，并完成相关内容。
学生交流。
师：小明参加两个班的学习是为了满足课外学习兴趣，掌握更多的知识技能，让自己的暑假生活更加多姿多彩。如果没有我们喜欢的兴趣班，我们可以打电话或写信给少年宫的叔叔阿姨，让他们知道我们的心声，增开我们喜欢的兴趣班。少年宫开办多种形式的兴趣班反映了现在的学生学习兴趣是多种多样的，形式也是多种多样的，兴趣班的学习内容是丰富多彩的。
不论是兴趣班的学习，还是学校的正规学习，形式都是多样的，内容都是丰富的，一句话，我们的学习生活是丰富多彩的。学习生活如此，大人们的工作情况又怎样呢？
活动二：谈一谈
学生完成教材第16页关于“工作生活”的相关内容。
学生交流，教师评价。
师：为了满足人们多种多样的生活需要，社会上形成了多种多样的社会行业和职业。而且，“七十二行，行行出状元。”
社会中的行业和职业是多种多样的。从事不同行业的人们不断地创造着各种财富，满足我们的生活需要。就拿大家喜欢看的电视来说，现在的电视节目可丰富了，你喜欢的电视节目有哪些呢？
活动三：议一议
学生介绍自己喜爱的电视节目。
师：电视节目如此丰富多彩，对此，你有什么感受呢？
学生回答。
师：电视节目丰富多彩，告诉我们，社会生活和内容是丰富的，人们的生活需求是多样的，兴趣爱好也是多样的，人们的文化享受是有选择的等等。一句话，我们的社会生活是五彩缤纷的。
课堂小结：
社会生活是人为了生存和发展而进行的各种社会活动，包括政治生活、经济生活、文化生活、日常生活等。同学们，社会生活的每一方面内容都是多姿多彩、绚丽美好的。当你能飞的时候，就不要放弃飞；当你能做梦的时候，就不要放弃做梦；当你能爱的时候，就不要放弃爱。让我们亲近社会，走进社会生活吧！