人教版四年级下册数学导学案.docx

人教版四年级下册数学导学案
导学过程：
预习达标、合作探究、达标训练、 学习反思、 作业设计、总结评价、教学后记
主备人
 刘松林
教学时间

累计课时
 4
学习内容
带括号的四则运算 
学习目标
知识与技能
 通过学习使学生理解带中括号的四则混合运算的运算顺序，并能熟练习的进行运算。
过程与方法
 通过学习使学生理解带中括号的四则混合运算的运算顺序，并能熟练习的进行运算。
情感与态度
培养学生良好的学习习惯 
重点、难点
 理解带中括号的四则混合运算的运算顺序 。
教具运用
多媒体课件
导学过程
个性化批注
一、 复习引入：
1、 一个算式里只有加减法或只有乘除法，按怎样的顺序计算？
举例
2、 一个算式里有加减法，又有乘除法，按怎样的顺序计算？
举例
3、 一个算式里有括号，按怎样的顺序计算？
举例
4、 今天我们学习“四则运算”，到底什么是四则运算呢？ 
二、 新知探究
出示例4：96÷ 12+4× 2
1、 说说运算顺序。
2、 如果在96÷ 12+4× 2的基础上加上小括号，变成96÷（12+4）× 2，运算顺序怎样？（先算小括号里面的）
96÷（12+4）× 2
=96÷ 16× 2
=6× 2
=12
3、 如果在96÷（12+4）× 2的基础上加上中括号“[   ]”，变成另一个算式96÷[（12+4）× 2]，运算顺序怎样？（说明：一个算式里既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的）
96÷[（12+4）× 2]
=96÷ [16×2]
=96÷ 32
=3
4、阅读“你知道吗？”
5、总结：
运算顺序： 
（1）在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只乘、 除法，都要从左往右按顺序计算。 
（2）在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法。 
（3）算式里有括号的，要先算括号里面的。巩固练习
三、 巩固练习
1、 做一做
2、 选择题： 
（1）47与33的和，除以36与16的差，商是多少？正确列式是（    ） 
A、47+33÷36-16        B、（47+33）÷（36-16）        C、（36-16）÷（47+33）
 （2）750减去25的差，去乘20加上13的和，积是多少？正确列式是（    ）
A、 （750-25）×（20+13）        B、（20+13）×（750-25）         C、750-25×20+13
四、课堂总结 

作业设计
计算并比较
120÷（8+4）×2 400÷（51—46）×8 
120÷[（8+4）×2]400÷[（51—46）×8]

板书设计
括 号
符号[ ]是中括号
96÷12+4×2 96÷（12+4）×2
96÷[(12+4)×2]
教学后记