幼儿园蒙氏感官教育工作手册十项式.doc

幼稚园蒙氏感官教育工作手册
工作名称
WORK NAME
十项式
教具
MATERIALS
1、 卡片与大平方珠链的串珠颜色同样
2、 100CM*100CM的木板一块
3、 木质收纳盒1个
4、 金黄色卡片：10CM*10CM一块，10CM*9CM两块、10CM*8CM两块10CM*7CM两块、10CM*6CM两块、10CM*5CM两块、10CM*4CM两块、10CM*3CM两块、10CM*2CM两块、10CM*1CM两块
蓝色卡片：9CM*9CM一块，9CM*8CM两块、9CM*7CM两块、9CM*6CM两块、9CM*5CM两块、9CM*4CM两块、9CM*3CM两块、9CM*2CM两块、9CM*1CM两块
棕色卡片：8CM*8CM一块，8CM*7CM两块、8CM*6CM两块、8CM*5CM两块、8CM*4CM两块、8CM*3CM两块、8CM*2CM两块、8CM*1CM两块
白色卡片：7CM*7CM一块、7CM*6CM两块、7CM*5CM两块、7CM*4CM两块、7CM*3CM两块、7CM*2CM两块、7CM*1CM两块
紫色卡片：6CM*6CM一块、6CM*5CM两块、6CM*4CM两块、6CM*3CM两块、6CM*2CM两块、6CM*1CM两块
水蓝色卡片：5CM*5CM一块，5CM*4CM两块、5CM*3CM两块、5CM*2CM两块、5CM*1CM两块
土黄色卡片：4CM*4CM一块，4CM*3CM两块、4CM*2CM两块、4CM*1CM两块
粉色卡片：3CM*3CM一块，3CM*2CM两块、3CM*1CM两块
绿色卡片：2CM*2CM一块、2CM*1CM两块
红色卡片：1CM*1CM一块，
5、 大工作毯
进行如下练习：

目的
1. 建构大的正方形，区辨尺寸以及形状。
2.代数的间接预备
工作前准备
形状渐层盒
年龄/AGE
4岁以上
演示
PRESENTATION

十项式 预备工作：
1、教师邀请幼儿工作，简介并取用品。
将十项式工作板，放到不干扰他人的地板区。取十项式用品放在板子下方。
2、教师带领幼儿巩固正方形的形状渐层排列：
（1）从木盒中取出不一样颜色的10个正方形
（2）请幼儿在工作板上做同心叠层排列
(3)请幼儿在工作板上做外切排列
（4）请幼儿在工作板上做外接排列
十项式 建构大正方形：
1、教师请幼儿把红色（1*1cm）的正方形摆在工作板左上角
2、绿色：
l 把绿色（2*2cm）的正方形和红色正方形角外切排列
l 教师取出绿色的长方形，示意这里有空，
l 请幼儿用绿色的长方形补齐。构成一种大的正方形
l “本来的正方形变大了，你建构了一种正方形。”
4、 粉色：
l 把粉色（3*3cm）的正方形和绿色正方形角外切排列
l 教师取出粉色的长方形，示意这里有空，
l 请幼儿用粉色的长方形补齐。构成一种大的正方形
l “本来的正方形变大了，你建构了一种正方形。”
5、同样的措施，增长如下颜色的正方形与上一种正方形做外切，并用长方形补齐，使正方形变大，
颜色依次为：土黄色、水蓝色、紫色、白色、棕色、深蓝色、金黄色
“正方形变大了，这是建构大正方形”
十项式 缩小正方形：
1、 教师取走白色卡片。
“这个正方形太大了，我们把它变小些”
“我要把白色的部分取走。”
2、 触摸板子，示意这里有空缺，我们把它补起来
3、 教师带领幼儿从本来白色的外面是棕色，因此将棕色的卡片递补上。
从最边缘的最细的开始递补，形状的大小要与上一层的相似，将不一样样（多出）取走。
4、 同样的措施，将棕色、金黄色卡片依次递补上，将多出卡片的取走。
“正方形变小了”
5、问询幼儿喜欢什么颜色，拿走幼儿喜欢颜色的图形
6、同样的措施，请幼儿逐渐进行递补的动作，有多出的卡片取走
“正方形变小了”，教师和幼儿继续工作，直到工作板上就留下一种正方形。
错误控制
视觉不协调
后续活动
FOLLOWNG EXERCISES
1、建构小正方形
2、建构二项式平方
3、建构三项式平方

建构小正方形：
1、教师把所有的图片取出，按颜色分类摆放在工作板的右侧
2、取10cm的金色正方形，以它为根据，进行10cm的正方形建构
3、取8cm的金色长方形，取1cm的金色长方形，两个图形建构一起，成10cm的正方形
4、把建构出的正方形推至工作板的左侧正上方，再次建构
建构的尺寸为：8cm和2cm, 7cm和3cm, 6cm和4cm, 5cm和5cm,
4cm和6cm, 3cm和7cm, 2cm和8cm, 1cm和9cm
5、把10cm的金色正方形摆在建构正方形的旁边，成一条线。
6、数数看一共能建构几种金色的正方形“8个”
7、同样的措施完毕，请幼儿来建构喜欢颜色正方形：
“我不懂得，金色的可以建构几种正方形？”
建构二项式的平方：
1、 取出所有的正方形卡片。
2、进行10cm金黄色正方形的二项式建构：
（1）取金黄色10cm的正方形做比对的原则。
（2）取深蓝色9cm的正方形右下角内接金黄色正方形。
（3）手指触摸，这里有一种空，需要用正方形补，用哪一种合适？
（4）幼儿取红色1cm的正方形和深蓝9cm的正方形进行外切
（5）这里尚有缺口请你想措施用什么图形补齐？
（6）幼儿取1*9cm的两块深蓝色长方形，补齐，和金黄色10cm的正方形同样。
（7）简介这是金黄色正方形的二项式平方
（8）摆出的二项式图形推到地毯的左侧上方，
3、同样的措施继续建构金黄色正方形的二项式平方：
2cm和8cm的正方形和2*8cm的两个长方形
3cm和7cm的正方形和3*7cm的两个长方形、
4cm和6cm的正方形和4*6cm的两个长方形
建构好的图形，推到地毯的左侧上方
4、教师总结：金黄色的正方形做了4个二项式平方的建构
5、请幼儿尝试其他的正方形能建构几种二项式平方。

建构三项式的平方：
1、取出所有的正方形卡片。
2、进行10cm金黄色正方形的三项式建构：
（1）取金黄色10cm的正方形做比对的原则。
（2）取1cm的正方形左上角内接金黄色正方形。
（3）教师取2cm的正方形外切1厘米的正方形
(4)手指触摸，这里有一种空，需要用正方形补，用哪一种合适？
（4）幼儿取7cm的正方形和2cm的正方形的正方形进行外切
（5）这里尚有缺口请你想措施用什么图形补齐？
（6）幼儿取对应的长方形，补齐，和金黄色10cm的正方形同样。
（7）简介这是金黄色正方形的三项式平方
（8）摆出的三项式图形推到地毯的左侧上方，
3、同样的措施继续建构金黄色正方形的三项式平方
4、建构好的图形，推到地毯的左侧上方，教师总结：
教师总结：金黄色的正方形做了3个三项式平方的建构
5、请幼儿尝试其他的正方形能建构几种三项式平方。

语言

学术上的备注
PED. NOTES
十项式正方形的简介ABC同步一次性完毕演示。
（a+b+c+d+e+f+g+h+i+j）²
=a²+b²+2ab
+c²+2ac+2bc
+d²+2ad+2bd+2cd
+e²+2ae+2be+2ce+2de
+f²+2af+2bf+2cf+2df+2ef
+g²+2ag+2bg+2cg+2dg+2eg+2fg
+h²+2ah+2bh+2ch+2dh+2eh+2fh+2gh
+i²+2ai+2bi+2ci+2di+2ei+2fi+2gi+2hi
+j²+2aj+2bj+2cj+2dj+2ej+2fj+2gj+2hj+2ij