第三单元类文阅读(含答案)-七年级语文下册教学必备课件.docx

统编语文七年级下册第三单元类文阅读含答案

« 阿长与‹山海经›»

１．学习从标题、详略安排、角度选择等方面把握文章重点.
２．从开头、结尾、文中的反复处及特别之处发现关键语句,感受文章的意蕴.
母亲的«心经»
林怀民

①母亲出身新竹富家,留学东京,下嫁南部乡村后,下田持家,克勤克俭. 母亲是个完美主义者,持家务求一尘不染,写字一笔一画,工工整整.
②把每件事都做到最好是她对我们耳提面命的要求.这项要求还包括德行和操守的无瑕.
２０世纪５０年代,父亲应召从政,宦海数十载,两袖清风.父亲的清廉没有母亲全心全意的支持是办不到的.
③母亲十分开朗,身体健康之时,她辛勤工作,除非病倒,绝不午睡.父亲中风翌日,母亲大 早起来,开始她数年如一日的晨间疾行———每天沿着磺溪走４５ 分钟,风雨无阻. 她说,她不要因为生病给孩子们增添负担.
④２００１年,父亲往生.母亲终于没有后顾之忧,可以自在旅行.她答应我,以后,云门外出巡演,她都随行.翌年,舞团到上海演出«红楼梦»,母亲第一次到内地,特别喜欢杭州,说她还要再去.回到上海,吃饭时饭粒由嘴角漏出来,母亲不自知. 返台后检查,医生诊断是轻度中风. 然而,她的左手左脚逐渐瘫痪,复检才查出是脑瘤. 母亲积极勇敢,全力配合医生治疗,同时不断向医生和护士表示歉意,说给大家添加麻烦了.放射线疗程完毕,她以无比的毅力努力康复, 用３周的时间恢复了行走能力.医生说这是多年仅见的典范. 然而,肿瘤无法控制,母亲的手脚又瘫了.母亲接受化疗,按捺着挫败感,扶着助走器继续挣扎行走.
⑤云门出国巡演,每个城市都使我感到悲凉,那都是母亲计划到访的地方. 我每天给她打电话,告诉她欧洲的春天繁花似锦,樱花满树,花瓣飘满了整个公园. 她说:“拍照片回来给我看.”我带回的两卷照片,母亲一一念出花名,只有一种她记不起来,立刻要我查书告诉她.
⑥第二天,母亲颤抖地在每张照片背面写下花名.“生了这场病,头脑都坏了.”母亲说,“不写清楚,以后通通记不得.”病发时,医生预估她的生命还剩４ 到６ 个月,母亲却撑了２２ 个月.卧病期间,她优雅安宁,沉静地面对病痛和死亡. 一次下腔静脉血栓的并发症后,医生宣告病危,她也只是轻轻吐出一个字:痛.只有眼角偶尔闪现的泪珠,泄露了她的苦楚.坐上轮椅的母

亲坚持读报、读书,读着读着,便歪头睡着了.２００４年春天,母亲决定抄写«心经».她叫我们扶她坐到可以望见窗外绿林的书桌前,用右手抬起左手,压到宣纸上,然后右手执笔蘸墨书写.
⑦手颤得厉害,悬在纸上良久才能落笔写出一个笔画,用尽心力才能完成一个字,十几分钟便颓然搁笔.有些日子,母亲起不了床,手指从被褥里伸出来,在空中颤抖画字. 只要能够起身,母亲必定执意坐到桌前.我们兄弟工作完毕回家,总先检视案上的宣纸,发现经文未续,便 知母亲情况不好;读到工整的字迹,就欢欣鼓舞. 然而,母亲终于无法再坐到窗前了. 那年秋天,母亲安详往生.我把她的书法框裱起来,日日端详,如见母亲. 记起那窗前的春光,记起她的辛苦、她的奋斗和坚持.
⑧« 心经» 未了,横轴留白,仿佛在印证,诸法空相.那是母亲给我们的最后教诲。
( 选自« 新快报» )

１．选文中的“心经”包含哪两层含义? 请联系全文,简要分析.

２．选文详写了什么事? 认真阅读这部分的内容,说说你感受到一个怎样的母亲形象.

３．« 阿长与‹山海经›»中写了阿长的几件事,但只有阿长为“我”买来« 山海经»这件事最能触动“我”的心灵,是文章的重点,最能突出中心,因而将之作为标题.本文标题是“母亲的«心经»”,而文章有许多内容并不是写母亲抄写« 心经» 的,如何理解这样安排?

瘸叔出行
曾立力

①瘸叔这儿至今仍保留着新年出行的习俗.沿着村边转个圈,惊喜中捡回件颇具象征意义 的物件,也有预先藏好的,讨个好彩头,求得一年的好兆头.
②本来瘸叔是不打算新年出行的,孤零零一个人,屋里穷得叮当响,哪有那么多讲究! 年前,石头来送年货,鼓励他说:瘸叔,新年只要你第一个出行,包你捡到宝贝.若打空转身,我封个大红包赔 你! 石头说这话时紧盯着瘸叔,一双眼睛闪闪发亮.灶台上那封满地红的万字鞭,正在烘着去潮气, 就是那天他带过来的.按照老祖宗留下的规矩,新年出行,鞭炮一定要炸响,万万不可炸哑.
③打开门,一股冷风扑面而来,瘸叔打了个寒颤.他炸响鞭炮,不曾想到鞭炮炸了一小段就停住了,瘸叔心里就打起了退堂鼓,也没有心思再点燃鞭炮.但是已经开了门,只好硬着头皮往前走.
④瘸叔走出屋场坪,见前方影影绰绰中有两具黑影立在路中间.这么早谁会站在寒风中等

他? 走近一端详:两捆半大小子高的棍子柴,死沉. 估摸着是石头弄的,柴财谐音,愿他今年发财,过上好日子.
⑤瘸叔一直走背字.小时得过小儿麻痹,一只脚长,一只脚短;近年养猪猪瘟,养鸡鸡死,养 鱼,一场山洪掀个底朝天,倒霉透顶! 因此他一蹶不振,打不起精神. 经常叹气说:命里只有八角米,无论如何不满升.咸鱼翻身? 想都别想! 反正现在政策好,干脆等着吃低保.
⑥石头是个大学生,读了一肚子的书.这些年,村里人像中了邪似的往城里跑,他却从城里回到了村里.看到瘸叔没起色,他总想帮一把.他三番五次来劝瘸叔:穷不能穷志气,输不能输 信心.可石头说破天,瘸叔也不为所动.
⑦这两捆哑巴柴棍,就是石头说的宝贝? 也太平常了吧,鬼才稀罕! 诓他来吹北风,就这宝贝? 黑暗中瘸叔鼻子眼里重重地哼了一👉.
⑧新年出行,要的是一路顺风走到底,切忌打转走回头路. 风架着瘸叔继续前行. 再往前走是山塘,更是个大风口.走在山塘的堤坝上,果然风更大,呜呜地叫.路旁,风中干硬的树枝,毫 无情面地死劲抽打他.抽得他跌跌撞撞,一路歪斜,样子十分狼狈.
⑨突然,眼前一道白光,刺亮.定睛一看,树枝下,一条大鱼,摇头摆尾,活蹦乱跳.顿时瘸叔只觉得血往上涌,心咚咚咚地跳到嗓子眼上,他不顾一切地扑了上去,手忙脚乱中抱住这条大鱼就往家跑.瘸叔一路狂奔,大👉喊道:我抓到大鱼了! 年年有余! 年年有余!
⑩瘸叔高一脚低一脚地刚跑到屋场坪里,还没进屋,朦胧中就见石头匆匆追来. 老远就冲他道喜:恭喜瘸叔! 贺喜瘸叔! 鲤鱼跳龙门,好兆头啊! 好兆头! 话音没落,就拉着瘸叔与鱼来了个新年自拍,还贴着瘸叔耳根意味深长地说:这鱼哟,市面上稀罕得很!
彤云密布的天空终于绽开道缝,泻下一线亮光. 瘸叔这才看清楚是条金丝鲤,翕动的鳃帮上还系有一截被扯断的细线
这时天已放亮,静谧的山村里,出行的鞭炮👉渐次响起.瘸叔又点燃了剩下的鞭炮,眼泪再也忍不住滑落了下来.
( 选自« 微型小说选刊», 有删改)

１．通读全文,概括石头这一人物形象.
石头是一个志存高远,具有 、 等优秀品质的 ( 指明人物身份)。
２．第⑧段画线句有什么表达效果? 请从修辞角度进行赏析。

３．«阿长与‹山海经›»中两处“伟大的神力”各有不同的含义,选文“出行”在文中多次出现,所指也不尽相同.请用横线画出来,再根据文中这些“出行”,思考标题“瘸叔出行”中“出行”的内涵。

« 老王»

１．学习从标题、结尾处把握文章重点,整体感知文章内容,体会文章意蕴.
２．关注细节描写,揣摩人物心理,把握人物形象特点;体会副词的表达作用.
小偷、车夫和老头
萧 红

①木柈车在石路上发着隆隆的重响.出了木柈场,这满车的木柈使老马拉得吃力了! 但不能满足我,大木柈堆对于这一车木柈,真像在牛背上拔了一根毛,我好像嫌这柈子太少.
②“丢了两块木柈哩! 小偷来抢的,没看见? 要好好看着,小偷常偷柈子十块八块木柈也能丢.”
③我被车夫提醒了! 觉得一块木柈也不该丢,木柈对我才恢复了它的重要性.小偷眼睛发着光又来抢时,车夫在招呼我们:
④“来了啊! 又来啦!”
⑤郎华招呼一👉,那竖着头发的人跑了!
⑥“这些东西顶没有脸,拉两块就得啦吧! 贪多不厌,把这一车都送给你好不好? ”打着鞭子的车夫反复地在说那个小偷的坏话,说他贪多不厌.

⑦在院心把木柈一块块推下车来,那还没有推完,车夫就不再动手了! 把车钱给了他,他才说:“先生,这两块给我吧! 拉家去好烘火,孩子小,屋子又冷.”
⑧“好吧! 你拉走吧!”我看一看那是五块顶大的他留在车上.

⑨这时候他又弯下腰,去弄一些碎的,把一些木皮扬上车去,而后拉起马来走了.但他对他自己并没说贪多不厌,别的坏话也没说,跑出大门道去了.
⑩只要有木柈车进院,铁门栏外就有人向院里看着问:“柈子拉(锯)不拉?”
那些人带着锯,有两个老头也扒着门扇.
这些柈子就讲妥归两个老头来锯,老头有了工作在眼前,才对那个伙伴说:“吃点么?”
我去买给他们面包吃.
柈子拉完又送到柈子房去.整个下午我不能安定下来,好像我从未见过木柈,木柈给我这样的大欢喜,使我坐也坐不定,一会跑出去看看. 最后老头子把院子扫得干干净净的了! 这时候,我给他工钱.
我先用碎木皮来烘着火.夜晚在三月里也是冷一点,玻璃窗上挂着蒸气. 没有点灯,炉火颗颗星星地发着爆炸,炉门打开着,火光照红我的脸,我感到格外的安宁.
我又到窗外去拾木皮,我吃惊了! 老头子的斧子和锯都背好在肩上,另一个背着架柈子的木架,可是他们还没有走.这许多的时候,为什么不走呢?
“太太,多给了钱啦?”
“怎么多给的! 不多,七角五分不是吗?”

“太太,吃面包钱没有扣去!”那几角工钱,老头子并没放入衣袋,仍呈在他的手上,他借着离得很远的门灯在考察钱数.
我说:“吃面包不要钱,拿着走吧!”
“谢谢,太太.”感恩似的,他们转过身走去了,觉得吃面包是我的恩情.
我愧得立刻心上烧起来,望着那两个背影停了好久,羞恨的眼泪就要流出来. 已经是祖父的年纪了,吃块面包还要感恩吗?

１．选文第②段画线句有什么表达效果? 请从句式的角度赏析.
( 选自« 萧红散文集»)

２．选文第⑦段和第⑨段画线句中的加点字“ 就”“ 又”有什么表达效果? 请简要赏析.

３．萧红和杨绛在各自的文章中都写到了“ 愧”,谁的愧打动了你? 请举例分析.
【 附】杨绛« 老王» 结尾:但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安.因为吃了他的香油 和鸡蛋? 因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他? 都不是.几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍.

腕上茉莉
李丹崖

①去眉山参加文学活动,晚上,几位文友出去小聚,在岷江边且歌且舞,好不快活.
②这时候,突然从门外走进来一位老太太,手里拿着一串白线.白线呈圆形,上面系着什么东西,走到来前,我们才发现,是茉莉花,新鲜的茉莉花.先生们,要茉莉花不? 新鲜的茉莉花.你们男士为女士买一些呗.老太太的👉音近乎哀求.卖花的! 文友们几乎异口同👉.男士们不乐意了,打算喊老板过来,怎么有卖花的窜进来,这无异于在大排档吃饭,被乞讨者摇着饭盒一样煞风景.
③老板来了,看了一眼老太太,悻悻地说,客人不要,就不要强行推销了. 也许是看出了老太太面露难色,同行的一位女文友查了一下人头,买了十二串,她说,每人一串,女的臭美一下, 男的克服一下中年老男人的油腻.
④我也领到了一串茉莉花.新鲜的茉莉花. 远远地闻,丝毫没有任何味道,手腕移到鼻尖处,异香得很.这让人知道,在药材大市场买到的茉莉花近赝品. 药材大市场里的茉莉花完全没有花香,相反,有的还有一种硫磺熏蒸过的异味,为了驱虫,可以长时间保存.

⑤那个卖花的老人走了,临走前还冲着女文友鞠了一躬,这一鞠躬,差点把那位女文友的眼泪给惹下来.
⑥这时候,饭店老板亲自来上菜,边说对不起———
⑦不好意思,一听口音,你们就是外地客人,让你们破费了,今天的花钱我来出.没事没事, 女文友忙说,毕竟这么大年纪还出来卖花,实属不易.
⑧我脑海里再次浮现那位卖花老太太的样子,满头花白的头发,手指却很光滑,皮肤并不差,不像是出过力的样子.与我们同行的文友老张说,你看那老妇的手就知道,不是辛勤的劳动 人民,分明是来骗钱的.饭店老板表情很严肃,打断了老张的话说,这位先生,你只说对了一半,她 确实不是乡下劳作了一辈子的妇人,她是市二小的退休教师.但她绝不是什么骗子.
⑨我们一愣.饭店老板欲言又止,嗨! 我索性告诉你们吧,老太太到饭店卖花是我默许的, 这位老太太家里开着一个三分地的花圃,专卖茉莉. 她原本生活殷实,拿着一笔不少的退休工资,可是,五年前,她的儿子突然离她而去.
⑩是事故,还是疾病? 女文友问.是事故,老太太的儿子也是一位教师,到四川一个偏远山区去支教,据说那个山区小学很贫穷,老太太的儿子开着一辆越野车每周往返一次:拉着眉山的特产到支教的小学校去.他把工资全搭在了支教上,连自己的车子也疏于保养. 一次,他再次拉着物资去往支教山区小学的时候,爆了胎
满桌文友陷入沉思,共同举杯满饮.那感觉像是在敬老太太的儿子.
老板继续说,她的儿子走了以后,还有孙子在儿媳肚里没有出生,老太太生了一场大病,然后,卖了城市的房子,在郊区买了一处农家小院,院子里专门种茉莉来卖. 一开始,我们以为老太太确实缺钱,后来才知道,老太太主动承担了儿子生前的重任,每个月用卖花的钱定时邮寄给山区那所小学
老张听到这里,风一样地刮出去,两分钟后,他冲回来了,嚎啕大哭,说,我专门去寻那老太太,打算买光她所有的茉莉,老太太却说,她不愿意一下子把茉莉卖给一个人,这样,其他顾客就闻不到茉莉花的香了
次日返程,那串茉莉花即便已经干了,我却舍不得扔,我仔细看着一根棉线上串起来五六朵枯黄茉莉花,手工并不好,打了一个笨拙的结,绕了两圈,我却戴在腕上,归程的一路上,仍能 嗅到隐隐的香气.
１．选文以“腕上茉莉”为标题有什么作用? 请简要分析.

２．选文第⑧段画线句有什么表达效果? 请从人物描写方法的角度赏析.

３．返程时茉莉花已经枯黄,可“我”仍能嗅到它隐隐的香气,这是为什么? 结合选文说说你的理解.

« 台阶»
１．学习从标题、详略安排、角度选择等方面把握文章重点,理解文章的情感.
２．分析品味细节描写,体会文章表达的情感.
生命真情
蒋育亮
①
②
那年,爷爷病得不轻,喝水吃饭,都需送到床前.我当时正读初三,面临中考,周末都在学 校紧张复习,难得回家照看爷爷.
③
我们几兄妹中,爷爷最疼爱的是我. 他常抚摸着我的头说:小新子,好好念书,将来跳出农门,为爷爷争光! 那时,我的学习成绩一直名列前茅,每次把奖状带回家,爷爷总小心翼翼地把奖状贴在堂屋那面凹凸不平的土墙上,爷爷非常珍惜它们,定期给那些奖状大扫除.
④
说起爷爷对我的爱,还有许多往事让我记忆犹新.
⑤
当年家里很穷,为了维持家庭的生活,爷爷长年到几十里外的山里打柴挣钱.
⑥
那是一个冬日,爷爷担着百十斤的生柴,赶到镇上卖.凛冽的寒风吹打在爷爷的脸上,如刀割刺扎.或许是天气过冷,或许是生柴过生,直到天黑,仍然无人问津.
⑦
掌灯时分,爷爷担着柴,疲惫不堪地回到家. 恰逢我感冒发烧,爷爷急忙丢下柴担,赶到床前,轻抚着我的额头,气喘吁吁地说:小新子,看爷爷给你带什么回来了? 我睁开无力的双眼, 看见爷爷的掌心中,有两个皱巴巴的油豆腐. 一阵淡淡的油香沁入心脾,我精神为之一振. 晚上,爷爷用那两个油豆腐,加上一把葱,并上几个酸辣椒,煮了一碗酸葱拌豆腐,让我美滋滋地享 受了一顿.说来也怪,那晚我的感冒竟然奇迹般地好了.
⑧
第二天早上,爷爷担着柴出门时,奶奶叮嘱道:把柴卖了,别忘了还给人家豆腐钱.听到这句 话,我心一惊,忙问奶奶缘由.原来,爷爷昨天带回的两个油豆腐,是趁着天黑卖豆腐的商贩没注意 时,夹在手心里头带回来的.我心里明白,那是因为爷爷没卖掉柴,身无分文,但又惦记着我
⑨
记得一个周末,恰好重阳节.我从学校赶回家看望爷爷.久病的爷爷,身体很虚弱,他拉着 我的手说:小新子,今天是重阳节,我们去爬村后的状元山,好吗? 我心想:爷爷虚弱的身体,怎么能去爬山? 爷爷似乎看出了我的担忧,拍拍胸脯说:爷爷能行,重阳节登高,能祛邪避灾! 听了这话,我还能说什么呢.
⑩
村后的状元山,虽不高,却很陡,少有人攀爬,山路长满了杂草,很难走.我用镰刀砍断杂 草,在前面开路.爷爷拄着拐杖,气喘吁吁地挪行,好几次滑倒在地,在我的搀扶下艰难前行.
那天我们虽然劳累,却欣赏到山顶的美景:鸟儿不时飞过,留下清脆的鸣👉;葱郁的灌木丛中,几朵不知名的野花绽放;远处,潺潺的溪水👉,犹如动听的音乐,时高时低;偶有小松鼠,摇着尾巴,在好奇地看着我们.爷爷说:小新子,好风景在顶峰,继续走.就这样,走走停停,停停走走,我们终于爬到了顶峰.爷爷极为兴奋,满脸洋溢着喜悦.
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这叫什么山? 爷爷突然问我.状元山.我脱口而出.爷爷一把抓住我的双手,高高地扬起 用嘶哑的👉音 对着群山叫喊 我的小新子登上状元山山顶啦 瞧着爷爷喜形于色的样子,我里也感到十分高兴.

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没想到几天后,爷爷便溘然长逝.后来,我以优异的成绩考入重点高中,上了心仪的大学,有了一份不错的工作 直到如今 我也弄不明白 爷爷当时极为虚弱的身体 怎么就爬上了状元山山顶呢?
１．运用策略,理解作者情感.
( １)体会叙述视角,摘录“ 写作时的回忆”的相关语句,填写表格.

段落
“写作时的回忆”
表达的情感
③
说起爷爷对我的爱,还有许多往事让我记忆犹新.
怀念、感激
①

⑥

( ２)感受开头、结尾,把其中蕴含的情感填在括号内。
开头:“ 那年,爷爷病得不轻难得回家照看爷爷.”———( )
结尾:“ 没想到几天后,爷爷便溘然长逝.”“直到如今,我也弄不明白,爷爷当时极为虚弱的身体,怎么就爬上了状元山山顶呢?”———( )
２．综观第三单元的课文,可以从以下几个方面体会作者的情感:①开头;②结尾;③叙述视角;④文中的反复处.请选择适当的选项填在相应的课文处(只填序号).
示例:« 老王» ②

( １)« 阿长与‹山海经›»
( ２)« 腕上茉莉»
拾 荒
万吉星
( ３)« 生命真情»

①
②
深秋的凌晨,天气已经转凉,离天亮还有一个多小时,大街上冷冷清清的,昏黄的路灯把王婆婆孤单的身影拉得又细又长,她沿街仔细翻找着每一个垃圾箱,将凡是能卖钱的东西统统装进 那用了多年的破旧编织袋.
③
她有些吃力地拖着那个鼓鼓囊囊沉重的袋子,从垃圾桶旁直起佝偻的身躯,用一只手握成拳头用力地捶打着酸痛的腰.这时隐隐约约听到一阵断断续续、细小而无力的哭👉,她循着👉音,目光不由自主地瞄到了不远处路灯杆下的一个小纸箱,以及被几件旧衣物包裹着只露出一个头的 婴儿,环顾四周,除了阴冷的风吹着地上的落叶到处乱跑,鬼影子都没有一个.她小心翼翼地抱起 来,发现婴儿脸色青紫,气若游丝,柔弱得像一只筋疲力尽的流浪猫.
④
王婆婆解开自己的衣襟,把婴儿贴身捂在怀里,一股透心的凉从皮肤瞬间直达五脏六腑,她不禁打了一个寒战,内心涌起一丝悲凉.
⑤
全家人的生活被这个从天而降的弃婴彻底打乱了,本来就过得十分拮据的日子更是雪上 加霜.不到一周,儿媳就给她下最后通牒:这日子没法过了,要么你把婴儿扔了,要么我走,人家亲 生父母都不愿养,你操哪门子心,说不定孩子有什么绝症.
好歹也是一条命啊! 王婆婆叹息着,但面对争吵,最后还是不得不妥协,带着弃婴寄居到一个拾荒老乡那儿.

⑥
⑦
好景不长,真应了儿媳的那句话,孩子患有先天性心脏病,得赶紧做手术.王婆婆摸了摸缝在贴身衣兜里的两千块钱,这可是她这些年来起早贪黑拾荒换来的棺材钱啊! 可一看到孩子那清澈的眼神,她心一横牙一咬,撕开了衣兜,双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子,就像一层层剥开自己的心.
⑧
倾其所有,只够三天.第四天,医院通知续费,说手术费还差得多.王婆婆打电话给儿子, 可还没说完,儿子就不耐烦地说:我看你是吃饱了撑的,没事找事.
⑨
王婆婆抱着婴儿独自一人精神恍惚地坐在医院悠长的走廊上,不禁老泪纵横.一束阳光 从窗户里斜射进来,像舞台上的追光灯,正好打在她蓬乱、花白的头发上.这一场景,引起了一个年轻人的注意,他悄悄举起相机,迎着走廊的侧逆光,按下了快门.
第二天,当地晚报发出了一条«七旬拾荒老人拾弃婴,身患疾病盼救助»的新闻报道,随后, 电台记者来了,电视台也扛着摄像机来了,越来越多的陌生人来了,铺天盖地的爱心向老人和这个弃婴涌来,短短一周,３０多万元的爱心捐款就送到了王婆婆的手上.
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⑩然而,这浓浓的爱心并没有挽留住孩子幼小的生命.一个月后,在付出１０多万元的医疗费

之后 孩子还是走了
在王婆婆心痛欲绝的时候,儿子儿媳来医院找到她,态度诚恳地向她承认错误,还把她接回了家,破天荒地做了一大桌丰盛的菜肴,并不停地往她碗里夹菜,饭后,儿媳向她诉起苦来:妈, 你看孩子们渐渐大了,长期租房也不是个事儿,听说下月房租又要涨了,我看不如我们直接买一套
６０平方米的房子吧,首付也就１０多万元,你那儿不是还剩
王婆婆没有说话,苦笑了一下,然后头也不回地走出了家门.
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一年后,老家大山深处的那所乡村小学新教学楼落成,孩子们兴高采烈地从四面漏风的危房搬进了宽敞明亮的新教室 王婆婆依然在这个陌生的城市 拖着一个破旧的编织袋 捡拾垃圾以及人们在不经意间丢弃的某些东西.
( 选自« ２０１７年中国小小说精选»,有删改)
１．小说第段略写了乡村小学新教学楼的落成,却详写了什么事? 为什么这样安排?

２．细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微刻画,往往能起到以小见大、画龙点睛的作用. 选文第⑥段画线句通过对王婆婆拿钱这一系列动作的描写,写出了这钱来之不易,也表现了王婆婆救助弃婴的决心.请你试着用一个细节描写来表现老师对自己的鼓励,字数 字左右.
２００
突然间脑袋里一片空白,哎呀! 我把唱词给忘了! 我的笑容突然僵在脸上,脑袋里似乎有个马蜂窝,在嗡嗡嗡地叫个不停,这使我无法集中注意力去回忆下面的唱词.台下十分安静,大家都屏息凝视着我,仿佛台下坐的不是观众,而是一大批罗丹在注视着他们的雕塑.这让我更加手足无措了,随着心跳加快,一颗颗汗珠争先恐后地从我的毛孔里探出了头.我无助地望向坐在观众席前排的林老师.

« 卖油翁»

１．文言字词积累.
２．学会利用文中关键词句分析人物形象.

碎金鱼

·
陈尧咨善射,百发百中,世以为神,常自号曰“小由基① ”.及守荆南回,其母冯夫人问:“汝典郡② 有何异政?”尧咨云:“荆南当要冲,日有宴集,尧咨每以弓矢为乐,坐客罔不③ 叹服.”母曰:“汝父教汝以忠孝辅国家,今汝不务行仁化而专一夫之伎④ ,岂汝先人志邪?”杖之,碎其金鱼⑤ .
【注释】①由基:养由基,战国时楚国神箭手.② 典郡:掌管郡务.③ 罔不:无不.④ 伎:同“技”.⑤ 金鱼:古人的一种佩饰.
１．解释下列句子中加点词的意思.
·
( １)及守荆南回( ) ( ２ )汝典郡有何异政? ( )
·
( ３)尧咨云( ) ( ４)碎其金鱼( )
２．用现代汉语翻译下列句子.
岂汝先人志邪?

３．陈尧咨的母亲为什么会“杖之”? 从中可以看出陈尧咨是一个怎样的人?

梵天寺木塔
沈 括

钱氏① 据② 两浙时,于杭州梵天寺建一木塔,方两三级③ ,钱帅登之,患其塔动.匠师云:“未布瓦,上轻,故如此.”乃以瓦布之,而动如初.无可奈何,密使其妻见喻皓之妻,贻④ 以金钗,问塔动之因.皓笑曰:“此易耳,但逐层布板讫⑤ ,便实钉之,则不动矣.”匠师如其言,塔遂定.盖钉板上下弥束⑥ ,六幕⑦ 相联如胠箧⑧ .人履其板,六幕相持,自不能动.人皆伏⑨ 其精练.
【 注释】①钱氏:指五代时吴越国君钱氏.② 据:统治,割据.③ 级:层.④ 贻(yí):赠给.⑤ 讫(qì):完毕.⑥弥束:木板上下更加紧密约束.⑦ 六幕:指上、下、左、右、前、后六个方位.⑧ 胠箧:打开的箱子.胠箧,音qūqiè.⑨伏:同“服”,佩服.

１．解释下列句中加点字的意思.

·
( １)而动如初( ) ( ２)塔遂定( ) ( ３)人皆伏其精练( )
２．用现代汉语翻译下列句子.
但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣.

３．« 梵天寺木塔» 运用侧面描写来突出喻皓的形象,请举例说明.

两小儿辩日
« 列子汤问»

孔子东游① ,见两小儿辩斗② .问其故.

一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也.”一儿以日初出远,而日中时近也.

一儿曰:“日初出大如车盖③ ,及日中则如盘盂④ ( yú),此不为⑤ 远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”
孔子不能决⑥ 也.
两小儿笑曰:“孰⑦ 为汝多知⑧ ( zhì)乎?
【 注释】①东游:到东方游说.②辩斗:辩论,争胜负.③车盖:车篷,用来遮阳挡雨.④ 盘盂:盛物的器皿.圆者为盘,方者为盂.⑤为:同“谓”,说.⑥决:判定.⑦孰:谁.⑧知:同“智”,智慧.
１．解释下列句子中加点词的意思.

·
( １)问其故( ) ( ２)我以日始出时去人近( ) ( ３)及日中则如盘盂( )
２．用现代汉语翻译下列句子.
此不为近者热而远者凉乎?

３．选文主要通过什么描写来表现人物? 从哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性?

七年级下册第三单元类文阅读参考答案
母亲的《心经》
1.“心经”既指母亲抄写的《心经》这本书，又指母亲如心经般的高贵品质。
2.选文详写了母亲与疾病作斗争的事情，主要表现了母亲勇敢坚强、开朗乐观、是个完美主义者的美好形象。
3.虽然文章有许多内容并不是写母亲抄写《心经》的，但它们所反应出母亲勤俭、开朗、勇敢、坚强的形象与母亲抄写《心经》所反应的形象是一致的，这样的安排都是围绕一个中心选择的材料，都是为中心服务的。（意思对即可） 
瘸叔出行
1.乐于助人、聪明机智（心地善良）；大学生
2.运用拟人的修辞手法，将树枝随风摇动的动作比拟为人物抽打的动作，生动形象地写出了环境的恶劣，烘托瘸叔心境的悲凉。
3.“出行”在文中有两层含义，表面是指“新年外出找个好彩头”的行为，是文章的主要叙事情节；深层含义则是指瘸叔在外出过程中，因为他人的关怀和自己的行为找到了彩头，又燃起对生活的希望之火的这一过程。两者相辅相成，互为表里，从内容到内涵上都概括了全文的精神主旨。
小偷车夫和老头
1.运用感叹句、反问句和祈使句，写出了车夫没把主顾放在眼里的神情，充分地表现了车夫的世故和精明。
2.“就”“又”两个词写出了车夫盘算时机开口讨要木料的神态，表现了车夫的奸滑和贪婪。
3.示例1：杨绛的愧打动了我。杨絳在和老王相当长时间的交往中并没有将这个善良不幸的老人当作自己的朋友，这和老王对她的态度并不对等，当杨绛终于明白这一点的时候，她深深地自责，不留情地剖析自己，在散文中毫不掩饰地写出自己的真实表现。她的愧作、反思令人敬佩。
示例2：萧红的愧打动了我。萧红虽然自己处境艰难，但她却竭力帮助其他穷苦人。当善良的老人为一口食物向她感恩时，她羞愧难当，觉得不该领受如此沉重的感恩，为自己无力帮助他们自责羞恨。当萧红对老无所养发出反问时，我感受到了她伟大的悲悯情怀。
示例3：两人的愧都打动了我。杨绛对老王施与善意但保持距离，一朝惊醒，深刻自省，是知识分子坦诚的表现。萧红面对弱者，伸出援手却不自诩，受到感恩反而更警醒自责，表现出最朴素真挚的道义担当。她们两人的愧都表现了最为珍贵的良知。
腕上茉莉
1.点明了行文线索；含蓄隽永，具有象征意义；激发读者的阅读兴趣。
2.运用神态和语言描写，表现饭店老板的善良、正直、有同情心（爱心）。
3.茉莉花虽枯黄了，但余香仍在，老太太的美好品质像茉莉花香一样浸润在我的心里。
生命真情
1.（1）示例：
段落
“写作时的回忆”
表达的情感
③

①
我当时正读初三，面临中考，周末都在学校紧张复习，难得回家照看爷爷。
难过、愧疚
⑥
说来也怪，那晚我的感冒竟然奇迹般地好了。
喜悦、感激
（2）开头：难过、愧疚；结尾：难过、感激、感动
2.⑴③④ ⑵② ⑶①②③
拾荒
1.文章详写了王婆婆捡到弃婴及救治弃婴的过程，能够充分表现王婆婆的善良、爱心和无私，而新教学楼的修建过程对王婆婆形象的塑造和对全文主旨的关系不大，故一笔带过。
2.示例：林老师那月牙一般的眉毛下面，一双大眼睛在台上灯光的照射下，反射出一缕鼓励的暖流，那股暖流一下子把我围住，把我温暖了。我的脑海里顿时浮现出老师平常认真教诲我的一幕幕，我想起了老师的话：“不管发生什么，都不要紧张，也可以将错就错。”想到这个，我不紧张了。这时，第二段的唱词就像一个淘气的孩子，又霎时跑回我的脑海里“撒欢”了。
碎金鱼
1.（1）等到 （2）你 （3）说 （4）打碎
2.难道是你死去的父亲的心意吗？
3．汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎，岂汝先人志邪?
陈尧咨是一个射技纯熟；傲慢无礼；贪图享乐。
【参考译文】陈尧咨擅长于射箭，百发百中，世人把他当作神射手，陈尧咨常常自称为“小由基”。等到驻守荆南回到家中，他的母亲冯夫人问他：“你掌管郡务有什么新政?"陈尧咨说：“荆南位处要冲，白天有宴会，每次我用射箭来取乐，在坐的人没有不叹服的。”他的母亲说：“你的父亲教你要以忠孝来报效国家，而今你不致力于施行仁化之政，却专注于个人的射箭技艺，难道是你死去的父亲的心意吗？”用棒子打他，摔碎了他的金鱼配饰。
梵天寺木塔
1.（1）像 （2）于是，就 （3）都
2.只要逐层铺好木板，并用钉子钉牢，就不会晃动了。
3.示例：①工匠费尽心机了解如何才能解决塔动的问题；②人皆伏其精练。
【参考译文】钱氏统治两浙时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌塔晃动，工匠师傅说：“还没有铺好瓦片，上面轻，所以像这样。”于是就用瓦片铺盖塔上，但是木塔还像当初一样晃动。实在没有办法，工匠师傅就暗中派他的妻子去见喻皓的妻子，赠送给她金钗，向喻皓请教木塔晃动的原因。喻皓笑着说：“这很简单，只要逐层铺好木板，并用钉子钉牢，就不动了。”工匠师傅遵照他的话去做，塔于是就稳定了。原来是因为钉牢了木板，上下更加紧密相束，上、下、左、右、前、后六面互相连接，像只打开的箱子，人踩在那楼板上，上下及四周板壁互相支撑，(塔)自然不会晃动。人们都佩服喻皓的技艺精熟。
两小儿辩日
1.⑴原因 ⑵距离 ⑶到，等到
2.这不是(距离人)近时热而(距离人)远时凉吗?
3.语言（对话）描写 孔子不能决也。
【参考译文】
一天，孔子向东游历，看到两个小孩在争辩，便问是什么原因。
一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起时离人近一些，中午的时候离人远一些。”
另一个小孩认为太阳刚刚升起时离人远些，而中午时离人近些。
一个小孩说：“太阳刚出来时像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远时看起来小而近时看起来大吗？”
另一个小孩说：“太阳刚出来时有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近时热而远时凉吗？”
孔子也不能判断这件事的对错。
两个小孩笑着说：“谁说您十分有智慧呢?”