直击高考临阵磨刀之巧列议论文提纲-高考语文备考冲刺之速记快用.docx

直击高考 临阵磨刀
简介：这是针对高考作文提升的文档，适合高考作文训练和冲刺阶段使用。根据考生要求和教学实际，以议论文常见结构提纲模式和新型分类作文结构模式两部分，来以解决考场作文没有整体思考、中心论点不鲜明、思路不清、层次混乱、跑题离题、下笔速度缓慢等写作实际问题，从而提升整篇作文档次，增加作文亮点。供老师学生参考使用。
巧列议论文结构提纲
洞察近几年的高考动向，议论文始终是高考的热考点，而作文又是语文考试中分数占比最重的板块之一。一些诗句美句的引用可以为你的作文增加一两处亮点，但是一个好的结构，可以让你的整篇文章提升一个档次，甚至弥补你文笔上的不足。掌握议论文常用模式，列提纲对写考场议论文帮助极大。
一、议论文写作提纲主要涉及的几方面内容
有拟写标题、.中心论点与分论点、思路结构、筛选论据、论证方法和论据分析方法。
（一）拟写标题
议论文的标题相比记叙文的标题来说更显重要。
议论文标题应有的作用包括：或是揭示中心论题或论点，或是别出新意，吸引读者。考场作文标题要有现实感、要有新意，拟题方式有直接点题法、概念并列法、引用化用法、形象修辞法、诗情画意法、设置悬念法、巧用算式符号法、中外结合法、怪异另类法等。
（二）中心论点与分论点
中心论点明确是议论文提纲写作的第一要素。
中心论点不能是否定句，应当是表陈述或判断的肯定句。
若要围绕中心论点设置若干个分论点，可以是不同角度的并列式，可以是不同层面的正反对比式，也可以是从低到高、由浅入深、从个体到群体、从现象到本质的层进式。
分论点的概念之间应当是或并列关系、或正反关系、或递进关系，绝不能是交叉甚至重合关系。分论点的句式结构可以是一致的，即排比的形式（适用于并列式、对比式），也可以是灵活多样的（适合于层进式）。
（三）思路结构
思路就是在确定论点的基础上构思如何写作，包括行文结构、行文顺序、写作素材的搜集分类。
议论文的结构从整体上说大都是总分总的形式，即从现象或问题中提出中心论点，然后从“为什么”的角度正反分析问题，最后从“怎么办”的角度提出解决问题的办法，结尾照应全文，深化主题。
从局部结构来说，有并列（分论点并列、论据并列）、正反（观点正反、论据对比）、层进（论点的主次深入）三种。
议论文的行文顺序比较好安排，但也要注意分论点的由浅入深、由简到繁、由低到高的逻辑顺序，材料运用的顺序也要注意从古到今、由中而外、由详而略。
（四）筛选论据
确定论点和分论点以及行文思路结构之后，就要根据写作需要广泛搜集相关素材，一是平时学习中了解的素材，二是有意识地积累的素材，三是现实社会中的普遍现象，四是身边生活中现象细节。
素材包括你熟知的古今中外名人事例、中学课文（语文、历史、政治）中学习过的人物事例、课内外的古代诗文语句、平时积累的一些特殊事例、近几年国内外新闻事件、近几年著名网络事件、社会生活中的普遍现象等等，后几类优越于前几类。
搜集材料尽量的多，然后将其一个一个地与原材料进行比较，有较大相似之处的留下，没有共同点的统统排除。
根据论点尤其是分论点的侧重点，把留下的材料一一分配到各个段落，注明写作时的详略安排。
（五）论证方法
议论文的论证方法主要有：
举例论证。事实胜于雄辩，举例论证是议论文最基本也是最根本的论证方法。举例论证包括个例与现象的运用，详例与简例的运用；更包括各种事例的相互搭配，如古与今、中与外、详与略、个案与现象、名人与普通人、正面与反面、自然与人类等。
比喻论证。运用自然界的万事万物与各种现象来比喻人生、社会、生活等；比喻论证一定要注意喻体与本体的相似点，并与中心论点一致。
引用论证。自己千辛万苦不如名家片言只语，适当引用名言警句、诗词歌赋、民谚俗语，不仅论证有力，语言也增色许多。
对比论证。有比较才有鉴别，好的对比能让人一目了然，能然中心更加突出。注意的是对比一定要有对比的点，此点得符合论点要求。
（六）论据分析方法
论据分析是将论据与论点有机融合的必需过程，缺乏有效的论据分析，文章势必显得浅薄（不深刻），论证显得机械（不严谨），结构显得太刻板（不灵活）。
论据分析的方法主要有因果分析法、假设分析法、对比分析法、效果分析法、层进分析法、剥皮分析法等。
无论运用那一种分析法，都要切中要点，指向中心。无论运用那一种分析法，都要有理有据，切忌胡扯。
二、 常见议论文结构模式
（一） 并列式结构
1.1 模式

引论（提出中心论点、分论点）

论据1＋分析论证
模式一 本轮（证明论点）论据2＋分析论证 论据并列
论据3＋分析论证
结论（照应全文）
并列式结构模式一 论据并列
例如：为“残缺是美”寻找论据，使之构成论据的并列
⑴维纳斯失去了双臂，给人们带来了无穷的想象，这是美。⑵史铁生、张海迪身残志坚，带给人们优美的文学作品，这是美。
⑶霍金尽管全身瘫痪，但他的《时间简史》却超越了时空，这是美。

引论（提出中心论点）

分论点1＋论据＋分析论证 分论
模式二 本论（证明论点） 分论点2＋论据＋分析论证 点并
分论点3＋论据＋分析论证 列
结论（照应全文）
并列式结构模式二 分论点并列
例如：有这样一则供料：有人曾问三个砌砖工人：“你们在做什么？”第一个工人说：“砌砖。”第二个工人说：“我正在赚钱。”第三个工人说：“我正在建造世界上最富有特色的房子。”据说到了后来，前两个人一生都只是普普通通的砌砖工人，而第三个工人却成了有名的建筑师。
请用并列式结构写一篇议论文。
树立崇高的理想是事业成功的前提。（中心论点）
1) 理想是奋斗的起点。（分论点一）
2) 理想是奋斗的目标。（分论点二）
3) 理想是奋斗的动力。（分论点三）
这三个并列的分论点是从中心论点分解出来的，又反过来支撑着中心论点，只要依次证明分论点成立，也就论证了中心论点，这便是并列式（“从横向展开”）。
例如：
《六国论》
六国破灭，非兵不利，战不善， 弊在赂秦。（中心论点）
赂秦而力亏，破灭之道也（第2段）（分论点一）
不赂者以赂者丧（第3、4段）（分论点二）
1.2 拟写并列分论点的角度
⑴是什么
例如：以“诚实是财富”为中心论点
从“是什么”角度展开构思：
1) 诚实是做人的根本。（分论点一）
2) 诚实是处事的原则。（分论点二）
3) 诚实是求知的惟一途径。 （分论点三）
⑵为什么
例如：
以“贫困也是一笔财富”为题，题目也就是中心论点
从“为什么”角度展开构思：
1）贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变。（分论点一）
2）贫困可以培养人的意志和毅力。（分论点二）
3）贫困能增长人的能力，认得许多能力是在困境中锻炼出来的。（分论点三）
⑶怎么办
例如：
以“坚持就是胜利”为中心论点
从“怎么办”角度展开构思：
1) 坚持需要韧性。 （分论点一）
2) 坚持需要不坠之志。（分论点二）
3) 坚持需要耐得住寂寞的孤独。（分论点三）
1.3 方法
条件分析法。
这里的中心论点是结果，而分论点是指满足结果的“条件”
注意：平行排列的各个分论点是按照同一的划分标准概括出来的，各分论点之间具有逻辑性，几个并列的分论点的内容不可交叉，不可重复 ，不可包容，不可矛盾。
（二）递进式结构
2.1 模式

是什么（概念）

基本模式 为什么（原因）
怎么办（方法）
会怎样（意义、影响、作用、结果）
递进式结构
“是什么”可理解为提出问题：或指明问题的实质，或申述论述的范围，或直接提出中心论点等；也可以是对论述对象作必要的解释、说明等。
从“为什么”与“怎么样”的角度论述，是文章的主体部分，这两部分可以并重，也可以有所侧重，不一定平均用力。侧重点的选择，要考虑需要我们着重讲清的是观点成立的理由，还是根据某个道理应该怎么做。
一般说来，如果道理简单，显而易见，无须详加论证，则可在“怎么样”上多做文章；如果“怎么样”的问题众所周知，不言而喻，则可在“为什么”上多做文章，“怎么样”可一笔带过或干脆不谈。
例如：
要钻牛角尖（中心论点）
什么是“钻牛角尖”：对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度。（是什么）
搞学问“钻牛角尖”才会有所成就，搞科技“钻牛角尖”才有发明创造。（为什么）
“钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法。（怎么办）
发扬“钻牛角尖”精神会多出成果，多造就人才。 （会怎样）例如：
《劝学》（节选）结构
学不可以已（论点）
分论点一：学习的意义（为什么学）
分论点二：学习的方法（怎么学）
分论点三：学习的态度（怎么学）
（三）对照式结构
3.1 模式

引论（提出论点）

正面论点 论据 小结
基本模式 本轮 对照
反面论点 论据 小结
结论（评析照应）
对照式结构
例如：
以“人要有涵养”为中心论点的对照式结构分论点
⑴有涵养，面对批评和颜悦色，洗耳恭听，虚心接受。（分论点一）
⑵没有涵养，面对批评面红耳赤，恼羞成怒，一意孤行。（分论点二）
例如：
也可以是分论点内部辩证分析。一篇《忘记什么，铭记什么》是这样分解的：
⑴忘记等待时的付出，铭记了过程的乐；（分论点一）
⑵忘记工作的卑微，铭记奉献的伟大；（分论点二）
⑶忘记荣华富贵，铭记那份职责；（分论点三）
⑷忘记了寒冷与黑暗，铭记了那份温暖。（分论点四）
3.2 方法
辩证分析法。它包括两个方面：
①对中心论点进行正反对照分析
②对中心论点进行一分为二的分析。
掌握了以上分解方式，写作时既能集中阐述中心论点，防止走题现象，又能充分地调动思维，向深度与广度推进，使文章摇曳多姿。
三、分类型讲解高分议论文结构模式
（一）新材料作文
新材料作文屡见不鲜，无非是给出一段文字材料或者漫画，然后综合材料立意作文，这里的材料多为内涵深刻的寓言故事等等。且设限不高，题目要求多为：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
此类文章很好写，有写作套路在。一般分为以下几个步骤。
引材料：将题目所给的材料内容用一句话概括下来。最好是陈述句。
评材料：就题目所给的材料内容做出一句话评价，简洁精炼。
提论点：根据题目所给的材料内容含义提出自己的论点，仍然为一句话，要求鲜明显眼，最好另提一段。
以上三个步骤为开头部分，下面就是正文部分了。
正文部分
一般分为三个自然段。最好使用分论点，使文章层次更加鲜明清晰。
一句话分论点＋举例子＋分析例子＋深化分论点
一句话分论点＋引用名言＋评析引用＋深化分论点
这是两个模板，其中举例子可以稍详细阐述。
最后，回归材料深化中心论点。
所谓回归材料，仍然是一句话概括原材料，但是不能跟开头的引材料相同，最后换种语言表达，深化中心论点就很简单了，就是一句高大上的话结尾。
(二）任务驱动型作文
任务驱动型作文是近几年兴起的，它相较于我们之前熟悉的新材料作文是不同的，所以要区别开再下笔。
1、第一步是要分析考题是任务驱动还是新材料：
看题目要求，任务驱动型很大的特征就是给一则材料让你发表自己的看法，经常出现的语句如
A、“对于以上事情，你怎么看？”这就表明了我们所写文体应该是有针对性的议论文。
B、“表明你的态度”说明文章内容必须表态，不能论点含糊不清
C、“阐述你的看法”体现了考题的任务性，是围绕所给材料发表你的看法并完成本次写作任务。
以上是判断任务驱动型作文的要点！要牢记，不然写错文体就麻烦！
2、找角度，立论点。
在材料中圈点勾画出关键词，并找出材料中个对象之间的关系，和各自特点，从不同角度确立论点，要保证所写论点贴合题意，而且是积极的，选择自己得心应手的来写。
3、列提纲，整体思考（分四步走，题目，开头，正文，结尾）
(1)题目
题目是文章的头，没有题目的文章是残缺的，再者任务驱动型作文题目一定要亮出自己的观点，不要让老师看到题目还不知道你想表达什么。我一般提倡论点即题目但不可太长。如：敬畏生命。
(2)开头
开头的重要性不亚于正文部分，是老师评判的重要位置。
一般是分为四个要素：
A、引材料。 所谓引材料就是文章题目所给材料浓缩关键语句放开头。重概括不能太长！
B、评材料。评析自己对材料事件的看法表明你的态度，最好一句话分析。
C、提论点。论点就是文章的中心思想，整篇文章的论证都围绕它展开。所以格外重要，论点就是议论文的灵魂，要醒目，最好在引评材料后另起第二段独立成段提论点！！
（3）正文部分。
正文就要为论点展开论述了。
论述方法又分两种:就事论事型和举名人事例型。两种方法任选一个。对于材料好举例子论证的就采取第二种，实在想不出可以举的例子的时候就采用就事论事。
就事论事就是不用举例子，直接围绕题目所给的事例展开论述，结构如下:

析材料：联系材料，进行分析。
挖根源：挖出材料事件的根源。
揭本质：人物这这麽做的本质是什么（一句话提出
一般分析价值观或精神层面）
论危害：这样做的危害有哪些
指办法：怎么解决这些危害
联现实：对现实生活有何启发
其中根源、危害、办法都可以从三个角度入手，个人、社会、国家。用“其一其二”引出或者“首先、再者、最后”引出。
列出这样的提纲，就可以动手写啦。这样写的正文结构就会井井有条，只需有逻辑性思考的能力对材料进行分析就能写出。这六点不需要每一点都写，可结合具体情况安排篇幅。联系现实必不可少！
举名人事例论证型。
论证方法就那么几个，按照自己的写作水平使用，比如举例论证简单，必须要有，引用论证是加分点。
注意要“联系材料”！没错，必须每一个这样结构的自然段写完之后都要联系写作材料，这是任务驱动型作文的一个很大的特点，多次联系材料！如果少了这一步就会被判为新材料作文！！
（4）结尾。
结尾不难，记住两点：
A、回归材料！（任务驱动型作文的特点是材料贯穿全文的始终，必须回归材料，具体作法同新材料）
B、深化论点！（这就是首尾呼应，深化一下全文的中心啦，差不多很多类型的作文都会有的一步）
（三）时评文
时评文也是任务驱动型作文的其中一个分支，材料着重从社会热点时事出发，更具有时代性。
具体模式如下：

引材料：评材料，提论点（开头）
摆现象（现实生活中类似的现象，同样以举类似例子形成排比句的方式）
挖原因：（缘由有三…）
揭本质：（一句话提出，例：究其本质，是人性道德缺失）
论危害：（对个人、社会、国家、其他…）
指办法：（个人、社会、国家等层面分别怎么做）
辩证分析（一个小自然段就可以啦，所有事情都有两面性，主要能体现考生的思辨性。例：在适度的范围内干什么，也是有利的）
回归材料。深化论点（结尾）
时评文类似于上文我给出的任务驱动型作文的第一个模板，但是有所不同的是它的时代性针对性更强，比如其中的摆现象和辩证分析。当然，这其中的步骤不是每个都非写不可，也要酌情使用，比如材料是一件好事那么上文的论危害就要变成论意义，且有些材料只适合分析原因不适合分析方法，都要自己思考权衡。而且最重要的是文章的谋篇布局上一定要详略得当，一点深入！不然每个板块都泛泛而谈，那就缺乏深度了。
高考议论文并不难，掌握一定的模式是很有必要的，但又不能完全依靠模式，那样写出来的作文生硬死板，平常仍然要多注重积累，好词佳句好例子全部引用上来才能锦上贴花。