专题-文化审视-群文关联-家国情怀-想象作文.docx

文化审视，群文关联

【预测真题】
阅读下面的材料，根据要求写作。（2017年高考真题）
①天行健，君子以自强不息。（《周易》）
②露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）
③何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）
④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）
⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢当。（鲁迅）
⑥数风流人物，还看今朝。（毛泽东）
中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【审题立意】
①天行健，君子以自强不息。——自强不息，奋发有为
②露从今夜白，月是故乡明。——思乡念亲，家国情怀
③何须浅碧深红色，自是花中第一流。——坚持自我，特立独行
④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。——拓宽眼界，提高境界
⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢当。——正视现实，敢作敢为
⑥数风流人物，还看今朝。——坚定自信，担当进取
命题要求“以其中两三句为基础确定立意”，实则是引导考生结合自己的感触与思考，在充分理解名句内涵的基础上自主进行组合，从“小我”或“大我”的角度，以古鉴今，古为今用，激活名句的内在生命力。考生既可以集中论述两三个名句的相通内涵，如以①⑤为基础探讨自强奋发、敢作敢为；也可以辩证思考由两三个名句组合生发的新含意，如以③④⑤为基础，讨论自信与正视问题、开放进取之间的关系；考生还可以深入研析个人、国家、社会及三者之间的关系，如以①③④⑤为基础，探究如何全面提升个人的人格境界，或以②⑤为基础，表现个人对家国情怀、社会现实的关注与思索，或以③⑤⑥为基础，论说坚持自我与承担社会责任之间关系，等等。

【高分作文】
故乡月明与他国月圆
杜甫《月夜忆舍弟》中有两句令人共鸣难忘的诗，那便是“露从今夜白，月是故乡明”。前半句是写实，后半句则是写心。何谓“写心”?抒写心中所思所想所好所恶。那么问题来了：月怎么会是“故乡明”?他乡就没有明月?他乡明月就晦暗不明?难道他乡故乡会是两个月亮?
月亮当然只有一个，他乡月与故乡月也不可能有本质的不同。所以问题不出在月上，而出在望月的人上，出在望月的人的心情心绪上。故乡的月亮之所以会独明，换句成语说，这叫“爱屋及乌”，因爱故乡这个“屋”，连带偏爱了月亮这只“乌”。这在心理学上叫“晕轮效应”，又称“光环效应”。它指人们对他人的认知判断首先是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。在认知上，这是一种“以偏概全”的心理弊病。
所以一旦主观上认定“月是故乡明”，爱屋及乌，很容易就演变成偏爱偏袒，而偏爱偏袒向前一步就是偏听偏信。一个人的偏喜偏嗜似乎无关大局也无伤大雅，但如果这个人是一家之主呢?一族之长呢?一县之宰呢?甚或是一国之君呢?那样的话，这种偏执偏好就是不公的开始，腐败的温床，混乱的渊薮，就是致命亡国的了。
和“月是故乡明”这种什么都是自己自家的好相反，则是“月亮是外国的圆”这种什么都是别人别国的好，这两个极端的看法做法看似风马牛不相及，但患病的根源都是一样的，那就是只凭主观臆断，全无旁观客观。这种人这种事这种想法做法，鲁迅先生在《拿来主义》中是一一指出，辛辣嘲讽过的，可惜，病症的诊断不等于病患的根除。现今的中国，深患这两种症候的还大有人在，要想弊绝风清，我们还有太长的路要走。
那么，怎么走?鲁迅在《论睁了眼看》中也开出了一剂良方：“必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当。”
这正视，我想，首先就是正视自己。不但正视己长，更应正视己短。《道德经》上说“自知者明”，就是此意。可是，自知何其难，总要找面镜子照一照，以鉴妍媸，以别雅俗。唐太宗曾说：“夫以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。”可也恰恰是这位视魏徵为人镜的李世民，在魏徵死后半年，就下令砸了魏徵的墓碑，毁了这块明镜。所以，当权力失去制约走向极端，再好的明镜也未必有用武之力。这还是号称千古明君的唐太宗，要是碰上《白雪公主》里的魔镜与王后，就更不知会闹出什么幺蛾子了。
其次则是正视他人。也包括正视他族他国，总之，我之外的一切古今中外的人、事、物、理。《道德经》说“知人者智”，不过，这种智慧也非易得。“取其精华，弃其糟粕”是大原则，可是何者为精?何者为粗?还是需要正视的这个人立得正，站得稳，端得平，看得清，分得明。所以鲁迅再三强调“首先要这个人沉着，勇猛，有辨别，不自私”，但不说别的，放眼天下，熙来攘往，又去哪里寻找那位“不自私”的圣贤君子呢?
而且，我还发现：“故乡月明”和“他国月圆”虽是两种症候，患病的却常常是同一个人。其可怪也欤?其实道理很简单：自卑的人往往自傲，极度的自卑往往产生极度的自傲。反之亦然。这大概也是物极必反的又一证明吧!只不过，这种证明一点也不令人愉快。
行文至此，似乎也该开出一副疗救的方子，可我不想开，药医不死，佛度有缘，再好的方子也救不下必死之症，作死之人。这么说，好像又悲观了，不够正能量。那就算是负能量好了，负能量也是能量不是。况且易云：一阴一阳谓之道。所谓孤阴不生，独阳不长。读《圣经》看《神曲》，一点也不喜欢耶氏父子的天堂，老觉得满天都是神光太刺眼，满空都是鸟人太单调。我天性厌恶厌倦动辄清一色，异口同声，一致同意之类，因为《论语》中孔子早就告诫“众恶之，必察焉;众好之，必察焉”，全体的赞同与反对本身就不正常。所以，这篇哪怕打入荒腔走板，只要仍属于不同的声音，也认了!
【读背片段】
【环境与个人】当代青年，请君为我倾耳听，人具有主观能动性，无法改变环境，就先改变自己。史铁生曾言：“命定的局限尽可永在，不屈的抗争却不可须臾或缺。”诚哉斯言。先天的环境无力改变，但是我们可以先改变自己，再努力改变后天的环境。你看，洁白袅娜的荷花出淤泥而不染，濯清涟而不妖。面对环境的污浊不堪，一样可以回馈周围以芬芳。你感，一群人都在铁屋子里昏昏欲睡，鲁迅先生却“众人皆醉我独醒”，以文字为匕首，为投枪，划破黑暗，唤醒那些愚昧麻木的国民。你触，江梦南出生后因治病用错药而双耳失聪，命运置她于危崖，她却凭借自己的努力自学唇语，最终报生活以歌。他们面对先天的环境没有自甘沉沦，与世推移，而是改变环境，创造更佳环境。
【航天精神】乔木亭亭倚盖苍，栉风沐雨自担当。他们在，不止步。踏南天，碎凌霄。尊敬的前辈，在您的身后，站起了新一代的航天人。他们擎起前行的火把，以令人惊叹的速度奔跑，刷新纪录，创造奇迹。您看，不到33岁的他们，致力于长征五号实验；平均31岁的“小卫星家族”，创新研究微小卫星；平均28岁的他们，成功研发云雀系统……您看，还有她们，一样可以乘风破浪、征服星辰大海的她们：长五发射时笑着笑着就哭了的孙振莲，“天路”团队负责人姬涛，航天员刘洋、王亚平，“北京明白”“90后”小伙高健……他们亦并肩站在了您的身后，仰望星空，热泪盈眶。“含泪奔跑的路上，每个中国航天人同在，我们的一滴泪，最终会凝聚成天上的一颗星。”上枝拂青云，中心十数围。年轻的他和她，至其诚，致其极。一叶度春风，芳芳自相接。我来了，在路上。百年树人，念兹在兹。尊敬的前辈，感谢你们，不仅身体力行，艰苦奋斗，自强不息，还坚持把这份精神传达给我们。梁任公“今日之责任，不在他人，而全在我少年”的铮铮呐喊萦绕耳畔，张之洞“国势之强由于人，人材之成出于学”的谆谆教导言犹在耳。我辈青年理应担当强国重任。看，在卤菜店案板下上网课的柯恩雅眼里对知识充满渴求，那么强烈，那么灼热。空间再狭仄，也阻挡不了发愤图强的心。听，独臂励志篮球少年张家城运球撞击地面的声音，那么激烈，那么热血。身体残疾，也困厄不住顽强不屈的魂。感，曹原为了捍卫自己的梦想，夜以继日地蹲在实验室里，那么坚定，那么执着。作为高三学子，我们不会因为高考路上的风雨而退缩，我们也会秉承航天精神，勇敢追梦！
【接受不完美】悲剧虽然让人生带有缺陷，让世界充满不完美，但同时也给予了人一种“可能性”：充分发挥主体性的“可能性”！有了这“主体性”，人便会“知其不可而为之”，尽力完善世界的缺陷，展现世界的美好。当下，世纪疫情与百年变局交织叠加，国际格局发生深刻调整，世界进入动荡变革期，全球治理面临新的课题与挑战。人类又一次站在十字路口……面对世界如此之缺陷，却也给爱好和平与发展的人们提供了一个充分发挥主体性的舞台：李兰娟等科学家们攻坚克难，研制出新冠疫苗，让肆虐人类两年多的新冠疫情渐趋稳定；面对阿富汗战争、俄乌冲突，中国等国积极斡旋，让人类看到了和平的曙光……面对世界的缺陷，人充分发挥自己的主体性，让这个有着缺陷的世界，慢慢走向美满！站在人生的十字路口，正处青春年华的我们，更应该发挥我们的主体性，投入到时代洪流中去，“就算人生是幕悲剧，我们要有声有色地演这幕悲剧，不要失掉了悲剧的壮丽和快慰。”

家国情怀，想象作文

【预测真题】
阅读下面的材料，根据要求写作。（2018年高考真题）
2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。
2008年汶川大地震。北京奥运会。
2013年“天宫一号”首次太空授课。
公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。
2017年网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。
2018年“世纪宝宝”一代长大成人。
2020年全面建成小康社会。
2035年基本实现社会主义现代化。
一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题立意】
这是一道切合社会热点的材料作文题。材料提供了“零零后”考生体验过的生活材料，如“汶川地震”“北京奥运会”“天宫一号”“村村通”“精准扶贫”等，这些材料跳动着时代的脉搏，奏响了时代最强音，最能让考生触发联想和思考。
考生根据材料叙述自己的经历，引出与2035年成年的那一代人的交流，呈现两者之间的联系，符合題意；从材料中提炼出一个观点，阐述自己的思考，符合题意：由材料的某一点或某几点生发出一种情思，进行描写、议论、抒情，也是符合题意的。
成功的作文要张扬个性，有自己的思考和情感在其中，要写自己有深切体会的、熟悉的东西，写质朴的、真实存在的、最易让人动情的东西。反之，宿构、套题、人云亦云、依葫芦画瓢，就泯灭了个性，注定写不出好文章。题材上，可以写生活、抒性灵，也可发议论、抒高见，展现考生的胸襟、理想、抱负：写法上，或庄重，或诙谐，或浓烈，或淡雅。联想和思考要结合历史、现实、未来，思考要具个性化，注意深度和广度。
【高分作文】
以大国之泱泱，添天下之风光
——“给十八岁的你们”的一封信
十八岁的你们：
展信佳。
今天，十八岁的我正坐在高考的考场上，而十七年以后的你们，也将如此刻的我一样，长大成人，肩负一代人的青春使命，与新世纪的中国一同成长，和新时代的中国一起追梦、圆梦。
“节物风光不相待，桑田碧海须臾改。”回忆我十八年来经历的“中国事”，从“新千年”到“北京奥运会”，从“汶川大，地震”到“天宫一号”首次太空授课，从“精准扶贫”到“互联网普及”……一路走来，我们的祖国有欢笑，也有泪水，但无论何时，作为中华儿女的我们都应担负起这一代人的民族使命与历史重任，以大国之泱泱，添天下之风光。
今天的盛世华章，由我们这一代人铸就，新世纪的中国正勇立潮头。
如大国重器，从港珠澳大桥的建设到“复兴号”动车组的通行，从郑万铁路的畅通到洋山港的自动化码头。
如大国外交，从北京APEC到杭州G20峰会，从达沃斯论坛到厦门金砖国家峰会。
如小康民生，从海岛医院的点赞墙到长寿之乡的养老小院。
如协调发展，从京津冀一体化到雄安新区的设立，从精准扶贫到“闽宁模式”的东西跨越。
如共享经济，从共享单车到各种打车软件，从共享生活用品到无人便利店的风行。
你不必惊讶，这些举世瞩目的成果，正是在新时代的中国取得的。一路同行，有无数爱国儿女、仁人志士为新时代挥洒汗水、热血，如黄大年、南仁东……正是这一代人的不懈拼搏，才有了今天的我们在新世纪的中国放歌而行。
“莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。正入万山圈子里，一山放出一山拦。”昨日辉煌，已是过往。一切过往，皆为序章。
此刻的中国，将由十八岁的你们谱写华章。我想象着，2035年的中国，应当已经基本实现社会主义现代化，向着更远的目标探索；我想象着，未来将有更多的名字，在历史长河中熠熠生辉……
“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。”这是百年前，梁公对少年中国的期许，而新时代中国的未来，将由今日的我们与明日的你们这样的中国少年一同铸造。
宋儒张载曾言：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”同是中华儿女，肩负的是民族的使命，愿你我不负初心，砥砺前行。
以大国之泱泱，添天下之风光。
愿我少年中国，舒天朝晖，磅礴东方。
写信人：一名高考生
2018年6月7日

【相关猜想】
阅读下面材料，根据要求写作。（60分）
1842年，第一次鸦片战争失败，《南京条约》签订，中国开始沦为半殖民地半封建社会。
1852年，太平天国在永安正式颁行冯云山在狱中创制的《太平天历》。
1952年，中国土地改革，人民生产积极性得到了极大的提高。
2022年，我国站在历史的新起点，看向远方，为中华民族伟大复兴而准备。因此作为青少年的我们，更应对历史有着自己的看法，有着自己的理解。
假设有一台时光机允许一封时空通信，你（何兆洋）代表2022年的青少年，有幸被邀请给1842年的清政府或1852年的太平天国领导阶层又或是1952的农民写一封信，请你结合自身感受与启示，合理选择三个主题中的一个并创作。
要求：思想健康，内容充实；文体特征明显（符合书信体要求）；语言流畅，书写清晰；字数不少于800字；不许透露真实信息.