小河与青草第二课时教学设计.doc

第二课时
教学内容：
精读课文
教学过程：
　　一、复习旧知、导入新课
　　1、今天这节课我们继续学习13课《小河与青草》。生齐读课题。
　　2、为什么小河会这么清，小草会那么绿呢？听了他们的谈话，你也许就会明白了。
　　二、品读课文，读中悟情
学习第一自然段
　　1、看一看
　　　请小朋友们看图，说说图上的小河和小草是什么样的？
　　2、读一读
　　同学们说得真好，课文中也是这样写的，谁来读给大家听一听。
　　指名读第一自然段
　　3、画一画
　　小朋友们读得真棒，你愿意把小河与小草画下来吗？
　　生自己动笔练画，师巡视。
　 (二)学习二、三自然段
　　1、我们先来听小草对小河说了什么？
小草觉得小河怎样？板书“清”
　　(1)自由读句子，想想小草对小河说这句话时会是什么语气。
　　这就是那条清清的小河，谁来夸夸它？
　　(2)指导朗读
　　①这么清的小河，多美呀!谁来读给大家听一听。
　　指名读，引导学生评议。
　　②齐读第二自然段
　　2、学习第3自然段
　　听到小草的赞美，小河骄傲了吗？
　　(1)指名读第三自然段
　　(2)小河是怎么说的？为什么要感谢小草？板书“感谢”
　　你们想对小草说些什么吗？
　　(3)小朋友们说得真好，看来小河的确应该好好感谢小草。
　　指导学生用真诚、感谢的语气朗读第三自然段。
　　(二)学习四、五自然段
　　小河和小草还说了些什么呢？我们接着听。
　　1、录音播放四、五自然段。
　　2、朗读理解第四自然段
　　①自由地读读两个句子。
　　②如果你是小草你喜欢听哪一句？为什么？
　　(3)听到赞美，小草骄傲了吗？
　　(4)朗读，理解第五自然段。
　 (三)学习第六自然段
　　1、为什么小河会这么清，小草会这么绿？现在小朋友们明白了吗？
　　正是因为它们谁也不骄傲，互相感谢、互相帮助、和睦相处，所以，小河流得更欢了，小草也长得更绿了。
　　3、齐读第六自然段
　　三、课外延伸，强化感受
　　1、在我们的家乡还有许多小河，正面临着污染的危险。为了保护它们，你想怎样做？
　　4、倡议：让我们人人争当环保小卫士，共创美好家园!
　　诵读宣传标语
附：板书设计
　　　　　　　小河与青草
　　　　小河←————→青草
　　　　清　　　　　　　绿