写作指导——叙事要详略得当.doc

写作指导
叙事要详略得当
（一课时）
学习目标
• 写作文时，要特别注意详略的安排。
• 弄清什么是详写和略写。
• 学生作品读和展。
学习过程
一、导入
课前三分钟播放《生活中的牛人》视频，营造良好氛围。
上课开始时，先从作文小组新增成员、新提拔副组长说起（蓝色字为新增同学）。
• 乌龙镇中心学校八（4）班作文小组
• 组 长：张圆圆
• 副组长：樊响
• 组 员：王熠厚 孙庆宏 顾海艳 高远阳 罗靖 朱玉雪
• 陈天乐 徐辉 程翔千 魏新宇 蒋仁菊
• 赵婷 刘娅 王铭辉 傅世彤 胡士鑫 赵阳
强调，我们这堂课上《写作指导——叙事要详略得当》，希望同学们展现良好的一面。
二、新授
叙事要详略得当（板书）
（一）写作导引（结合课本）
1、写作文时要特别注意详略的安排。
2、详写，就是对能突出中心的事件或环节进行具体的描写和叙述，要敢于放手写，细致刻画，充分展现作者所观所想。略写，就是对次要的、与中心有关但联系不是特别紧密的内容，进行概括式的描述。
3、详略安排的关键，是根据中心确定材料的主次。即与中心关系密切的，就是重点，要详写。反之，则可略写。
4、对需要详写的内容，要仔细琢磨，着力展现。略写的内容，交代清楚即可。
5、略写的内容并不是可有可无，它也是与中心有关的内容，或者是行需要交代的前因后果，或者是对主要内容的铺垫、映衬和补充。
6、详写使主题突出，略写使内容完整、全面。
（二）写作实践
命题作文：《晒晒我们班的“牛人”》（板书）
注：课前同学们已完成
牛人怎么来的？　　
　　网络中诞生了很多新生事物，这些新生事物或存在于网络中，或传染到生活现实中，都显示出新生事物合理的成分和作用。比如，和尚公开征婚，绝对是受到网络世界的影响派生出来的意识和举动。
　　网络中还诞生了很多新名词，自然也包括一些典故，比如兰州烧饼等，这些新词语的出现，丰富了写文章人的语言表达能力，增加了读者的兴趣和情感。
　　牛人，也是早期网络语言之一。所谓的牛人，是自己对一个感到非常厉害的对方的一种称谓。
　　根据牛人的含义，我们就可以对生活中一些人也叫做牛人，比如，某某在某个行业中很厉害，就可以叫做这个行业的牛人。因此，循着这个意思，我们就可以说：官场里最牛的人就是最大的官儿，商场中最牛的人就是最有钱的人，体育竞技场上最牛的就是冠军，以此类推，影视明星，社会名流，都是各个领域中最牛的人。
（三）小组展示
尽量让每一小组都得到展示机会。
要求：
1、每小组选出一篇文章参与班级展示；
2、每小组推荐一人上台读文章，再有一人说出推荐理由。推荐人把“牛人”名字写在黑板上。
3、希望各小组都能参与其中。
（四）课堂小结
1、同学们课前都做了准备，课堂参与积极，很好！我们班有这么多牛人，写得都很像，老师很感欣慰。
2、通观同学们宣读的作品，我们看到：可以集中写一位“牛人”，用几件事表现他突出的某一点；也可以写几位“牛人”，每位“牛人”只写一件事。
3、好的文章，都分清了材料的主次。若写一个人，最能突出他“牛”的材料就写得详细，其他交代性的材料就略写些；若是写几个人，选择表现特别突出的一两位进行详写，其余的点到为止。
4、同学们，作文不用怕，想写就能写出自己满意、别人爱读的文章。你们都学会了写作文，老师就不怕批作文了。
三、课外延伸
1、本次展示的文章，我们作文组和书法组配合，认真出一期专刊。
2、优秀作文标准
内容： 表达：
文章切题 表达方式
中心明确 运用得好
感情真实 结构合理
内容充实 语言流畅

卷面书写要求 ：
使用规范、通行的汉字 字体端正，匀称
书写、标点、格式正确 卷面整洁
四、板书设计

叙事要详略得当 晒晒我们班的“牛人”