用欣赏的目光看学生.doc

用欣赏的目光看学生
论坛上有这样一则帖子：我们渴望鲜花，成功，被爱，被尊重。然而这些我们得不到，因为我们是差生。没有人关心我们内心的感受。当我们在考试中已经尽尽全力，但得到的是老师的训斥，当我们疲惫不堪地放学回家时，父母却在饭桌是上称赞邻家的孩子多么地出色。当我们在运动会上大放异彩，终于找到“咸鱼翻身”的感受时，老师们却是笑言“运动会是差生们的盛会，艺术节是差生们的节日。”这则帖子引起了许多学生的共鸣也引发了不少老师的震撼和感叹。文字中我们仿佛看见一簇簇开在墙角的花朵，像期待阳光雨露一样，正期盼着来自教育工作者的欣赏。
欣赏有一种特别的力量，它使欣赏着内心愉悦，使被欣赏者奋进向上。学会欣赏是一种做人额美德，也是教师的本能。
我们也常常有这样的感慨“成绩好的学生总是一股子傲气，成绩差的学生都是很淘气，没一个省心的” 作为教师，年复一年地要与性格迥异的学生打交道。那么首先我们要让自己快乐起来，学会欣赏，发现学生的优点。人无完人，每个人都有这样那样的缺点，何况是知识能力经验等都还未成熟的孩子的。学生是发展中的人。看待学生应是看待可能性，看到正在成长过程中的人和不断发展的人。我们不仅要已平视的眼光看学生，还要以动态的眼光看学生，从学生的角度出发。教师除了要学会欣赏，还要学会倾听学生，表达自我，用行动来播撒内心的关爱。教育是人与人心灵中的最微妙的接触，多与学生聊天，怀着尊重与关心去了解他们的所思所求，化解他们的委屈，伤感，悔恨，帮助学生看到自己的闪光点，也让其感受到我们对缺点与失误的理解。
培根说过“欣赏者心中的朝霞，露珠和常年盛开的花朵”当我们学会了用欣赏的目光去看待学生，便会有一篇温馨，信任的阳光洒向他们每一个人的心灵，那么我们的课堂便会充满灿烂的欢笑，充满温暖与生机。