《我的牙齿白又白》教学设计二.docx

《我的牙齿白又白》教学设计二
教学目标：
1.认识乳牙和恒牙，了解牙齿的重要性，知道龋齿的形成原因；
2.掌握正确的刷牙方法
3.懂得养成良好的爱护牙齿习惯的重要性，保护好自己的牙齿
教学重点
懂得保护牙齿的重要性
教学难点
掌握正确的刷牙方法
教学准备
PPT课件
教学过程
一、课前体验，初步感悟
师：今天我们继续来学习《我的牙齿白又白》。同学们，戴老师最喜欢看你们笑了，因为你们掉牙齿了，笑起来像一个个老头子、老太太，太可爱了。可是，有一只大老虎，它没有在换牙、牙齿却全都掉光了，这是怎么回事呢？我们一起来瞧瞧！
播放视频《没有牙齿的大老虎》
师：看完了，谁能跟说说这个故事讲了什么？
生举手回答
师：没错呀，老虎吃了糖不刷牙，形成了蛀牙，最后只能把牙齿全部拔掉！同学们，你们知道蛀牙是怎么形成的吗？
生举手回答
二、课中探究，深化感悟
师：你们懂得可真多，蛀牙到底是怎样形成的？我们一起看到18页。
师读，生读
师：现在，谁来说说蛀牙是怎么形成的？
生举手回答
师：是呀！之所以会长蛀牙，是因为我们平时吃了东西不及时刷牙。为了验证这个结论，我们来看一个小实验。
播放视频
师：你们看，泡在醋里的鸡蛋有什么变化？
生回答：变软了
师：没错，泡在醋里的鸡蛋变软了。其实，我们的牙齿和鸡蛋壳一样，都含有一种叫做钙的成分。所以，在这个实验中，鸡蛋壳相当于我们的牙齿；如果我们不刷牙，食物残渣会形成酸性物质，醋是什么味的？所以在实验中，醋相当于不刷牙时产生的酸性物质。鸡蛋壳在醋里泡了两天，变软了；如果，我们的牙齿在酸性物质里呆上一段时间，它会怎样呢？
生举手回答
师：没错，牙齿也会变软。所以你们看看，清洁牙齿是多么重要。那我们怎样才能有效地清洁牙齿呢？
生：刷牙
师：没错，刷牙可以有效地清楚食物残渣，从而预防蛀牙。大家都刷过牙吗？谁愿意给大家展示你刷牙的方法？
生上台模拟刷牙动作
师：你们说他刷得怎么样呀？
生举手回答
师：你可真是个爱卫生的好孩子！同学们，到底怎样刷牙才正确呢？我们一起来瞧一瞧！
播放视频
师：现在看看19页，这里有几张刷牙的图片，我们一起来看看！
师读，生读
师：除了刷牙，我们还可以用哪些方法来爱护牙齿呢？一起看看20页。
三、总结提升，深化感悟
同学们，你们知道吗？保护牙齿的问题已经引起了全世界的关注，世界卫生组织把每年的9月20日定为“爱牙日”。今年的“爱牙日”就要到了，希望同学们下课后可以把爱护牙齿的知识告诉身边的人，让每一个人都拥有洁白的牙齿！