第四节---细胞的生活.doc

第四节 细胞的生活
学习目标：
1.说明细胞的生活需要物质和能量。
2.说出细胞膜、叶绿体和线粒体的作用。 3.描述细胞的控制中心。
一、强基导学：做一做：识图
（1）甲、乙图中，哪个是动物细胞？ ，
哪个是植物细胞？ ，判断依据是什么？
甲细胞 ；
（2）E是 ；F是 。

（3）“种瓜得瓜，种豆得豆”起作用是什么？【 】 。（【 】中填入字母）
学习过程：
二、自主探学：
任务一：细胞生活所需的物质。
1、阅读“想一想，议一议”思考培养瓶中的细胞活下去需要什么？
2、阅读教材P50，说出细胞中的物质可以分 和 两类；
名称
特点
举例
无机物
分子小，一般不含 。
水、 、氧气等
有机物
分子大，一般含 。
糖类、 、蛋白质、 等
种子燃烧后，剩下的灰烬是 ，烧掉的物质是 。
思考：以上这些物质怎样进入细胞？都必须经过细胞的边界—— 。
任务二：细胞膜的功能
1、问题：细胞膜将细胞的内部与外界环境分隔开来，使细胞拥有一个较稳定的内部环境。但它是否将细胞完全封闭起来呢？
认真阅读教材P51“细胞膜控制物质进出细胞示意图” 并完成
1、图上不同颜色、大小不同颗粒代表什么？箭头方向表示什么？

2、细胞生活需要的物质能否进入细胞？ ，细胞没有用的物质能否进入细胞？ ，细胞内产生的废物将会 。
归纳：细胞膜的功能是 。
思考：细胞的生活光有物质就能正常生活吗？
任务三：能量转换器———— 。
阅读教材P51～～52有关内容

1、 细胞生活需要的能量来自于 。

2、 问题：细胞质中的能量转化器是叶绿体和线粒体，它们是如何将能量进行“转换”

（ ）
（ ）
（ ）

太阳能 有机物中的化学能 植物生活所需的能量
取食食物
人、 动物 动物生活所需的能量
叶绿体的功能是： ；
线粒体的功能是： 。
类比一辆在公路上正常行驶的小汽车，
汽油——有机物 发动机——线粒体 司机——细胞核
三、互动帮学：
任务四：细胞核的功能
认真阅读教材P52的有关内容：
1、我们的生命开始于一个细胞———（ ）。
思考：一个受精卵为什么能发育成一个人体？
因为受精卵内含有指导人体发育的全部信息，这种信息叫做 ，它存在于 。
2、仔细阅读教材P53“小羊多莉的身世”，回答问题：
（1）在多莉的诞生过程中，A母羊、B母羊、C母羊分别为多莉提供了什么？ A羊 ；B羊 ；C羊 。
（2）结果：小羊多莉与母羊 十分相似，说明遗传信息存在于 中。
结论：细胞核的功能是 。
小结：细胞的生活是 、 、 变化的统一。
疑惑摘要：你还有哪些没有弄清楚的地方，请你记下来。在课堂上我们共同探讨

3、达标评学：
1、植物细胞中可以将太阳能转换为化学能的结构是（ ）
A、细胞质 B、线粒体 C、叶绿体 D、细胞核
2、冷水中泡菠菜不变色，沸水泡菠菜却能得到菠菜汤，这是因为沸水破坏了菠菜细胞的哪一结构（ ）
A、细胞质 B、细胞膜 C、细胞壁 D、细胞核
3、下列除哪一项外，其余的都属于有机物（ ）
A、脂肪 B、蛋白质 C、淀粉 D、水
4、如果把细胞比作汽车的话，相当于汽车发动机的是（ ）
A、细胞质 B、线粒体 C、叶绿体 D、细胞核
5、下列生物体中仅有一种能量转化器的是（ ）
A、小麦 B、桃树 C、兔子 D、向日葵
6、玉米种子内储存的化学能来自阳光，大量的玉米种子堆积在一起会发热。这两种能量的转换分别是在玉米细胞的哪一结构中完成的（ ）
A、细胞质、细胞膜 B、叶绿体、线粒体 C、细胞质、叶绿体 D、细胞核、线粒体
7、据图回答问题：
（1）如图这个细胞是 细胞，因为细胞内的能量
转换器有[ ] 和[ ] 。
（2）对细胞有保护和支持作用的结构是[4] ；
水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，
主要是因为图中的结构[1] 具有 的作用，在它的外面还有 这个结构。
（3）图中所指的结构中[ ] 是遗传信息库。
（4）光合作用的能量转换器是 ，在有氧的情况下能发生复杂变化，释放出有机物中的化学能供细胞利用的结构是[ ] 。
（5）切番茄流出的红汁水是　　 　　　，主要来自[ ]　　 　 　中。
8、右图是克隆羊产生的图解，请据图回答：
（1）C羊在实验中的作用是 。
（2）A羊在实验中提供了 。
（3）B羊在实验中提供了 ，
（4）小羊“多莉”更像 ，
因为 。
（5）克隆羊多莉是一只 （填公羊或母羊）。
4、知识小结：
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