四年级第一单元教案打印.doc

PEP小学英语四年级上Unit 1教学设计
一、教学目标与要求
1.能听、说、认、读单词：computer, teacher's desk, fan, wall, floor 
2．能熟练运用句型：This is my classroom. The door is orange. 
3．了解知识点：desk-desks，The desks are green.
二、 教学重难点：
1.教学重点：
学生掌握词汇：computer, teacher's desk, fan, wall, floor.并能用This is...和表示颜色的词来描述教室中的事物,进行练习达到在实际情境中运用的目的。
2.教学难点：注意单词teacher's desk的发音
三、教具: 课件、录音机、磁带、图片 
四、教学过程：
Step1 warm-up   
1. 互相问答(Ask and answer):
What’s your name?/How old are you?/Where are you from? 
2.对话表演:角色扮演A部分Let’s talk.
Step 2 presentation
1.话题交流，导入新课
 通过Let’s do中的“Clean the blackboard”，老师继续做动作，“Clean the door/window/desks/chairs/floo”。
2.情景创设，理解词意
(1)通过“拖地”这个动作引出新单词floor。
 先跟读，正音，再请学生认读单词卡片，(同时,指向教室的地板,引导学生认识实物),贴到黑板上。“floor，floor，clean the floor.”通过问”What colour is the floor?”导出新句型”The floor is orange.”
(2)通过课件上的猜谜游戏,用一只可爱的小胖猪掩住图片,让学生猜出wall这个单词,粉色的动画小猪一出现,引起了学生极大的兴趣,加强了对新单词的记忆.通过问”How many walls do you see?”让学生注意可数名词的复数形式及读音,其他教法同上. 
(3)教师准备了一个漂亮的巧克力盒子让学生猜”What’s in the box?”盒子里面是一个玩具风扇继而引出fan这个单词,学生猜”A pen? An eraser?A chocolate?”再用PPT展示图片，跟读正音。其他教法同上。
(4)再次通过PPT的遮掩图片形式，不过换了另一张动画图片，引出computer，并跟读正音，教师接着说：The computer is blue.并进一步问:Do you have a computer?What colour is it? 
(5)通过问Where is the computer?引导学生回答It’s in the teacher’s desk.引出单词teacher’s desk,其他教法同上.
3.句中练习，领读词卡
(1)巩固单词记忆,通过个人读,分排读,分组读等不同方式反复领读,并指向教室里面的实物,增强学生对新授课单词的感知.”floor,floor„ 
(2)学生对单词有了初步了解和记忆后,将单词融入句子和具体情境中,进行训练.
(3)游戏巩固: Quick respond
Step 3 Practice  
1.跟读模仿，听做强化
(1)跟读录音，男女生分角色练习，强化模仿。
(2)Happy to chant 
What’s in the classroom? 
Look! Look! Look! 
The  fan, the floor, and the white wall. 
What’s in the classroom?  
Look! Look! Look!windows, computers and teacher’s desks. 
结合本节课自编chant,让学生一边做动作一边有节奏说唱,师生同做. 
Step 4 Homework   
1.Listen to the tape. 
2.Talk about your favorite classroom.