第10课--辽夏金元的统治(中外历史纲要上册)-(后附解析).docx

第10课 辽夏金元的统治
1．（2023·山东菏泽·统考二模）元朝的行省是中书省在地方的最高一级政权机构，其职权为“掌国庶务，统郡县、镇边鄙，与都省为表里。凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之”。据此可知，元朝（   ）
A．地方行政层级趋于简化 B．中央集权体制有所创新
C．行省权力的独立性增强 D．中央难以有效控制地方
2．（2023·山东聊城·统考二模）中国古代某一王朝因实行“汉法”而进入中原王朝序列，并把中国古代疆域的直辖范围由以黄河、长江中下游为中心的东部亚洲-河西走廊-安西四镇-西域的“棒槌形”扩展为“母鸡形”，这在统一多民族国家发展历史上具有划时代意义。该王朝（   ）
A．设西域都护府开始管辖西域 B．结束了十六国时期的割据局面
C．使得现代中国版图基本定型 D．设宣政院统辖吐蕃与佛教事务
3．（2023·山东菏泽·统考一模）下表是从北魏到金朝对“中国”概念认知的变化。这反映出（  ）
北魏
推出“脱夷统华”理论。
后唐、后晋、后汉
沙陀人以“政治正统”观念进行正统建构。
契丹人
提出“北极之下为中国”“大辽中国”的说法。
金朝
宣称“我本中国”。
A．统一是中国历史发展的趋势 B．古代大一统思想的发展演进
C．民族交融促进了国家的统一 D．统一多民族国家疆域的扩大
4．（2022·山东聊城·高三校联考期中）《元史地理志》总结道“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻（羁縻：笼络控制）之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地。”据此，下图可以用来说明，当时元朝（   ）    

A．地方行政效率不断提升 B．沿袭变革是地方管理的主线
C．边疆管理与内地一体化 D．根本解决中央和地方的矛盾
5．（2023秋·山东滨州·高三统考期末）元初，关于如何修撰辽、金、宋三史出现了两种主张：一种以宋为正统；另一种以北宋为宋史，南宋为南宋史，辽、金为北史。统治者最终确定了“三国各与正统，各系其年号”的修史方案。这一方案（   ）
A．摒弃了王朝正统观念 B．利于中华民族整体意识发展
C．体现了因俗而治理念 D．推动边疆管理与内地一体化
6．（2023秋·山东枣庄·高三枣庄市第三中学校考阶段练习）辽人在自称"中国的同时，并不反对宋人称"中国"，辽人自称"北朝"，称北宋为“南朝”，具有“南朝”“北朝”是一家、都是中国的思想意识：金人承认金、宋分别是各自独立的不同政权，互为外国，但他们又认为金、宋都是“中国”这种意识形成的原因是（   ）
A．突出自己的正统地位 B．民族认同文化认同的加强
C．强调各民族间的平等 D．经济交流文化交融的推动
7．（2022·山东威海·高三阶段练习）《元史·地理志》总结道∶“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻（羁縻∶笼络控制）之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地。”据此，下图可以用来说明，当时元朝（ ）

A．提升了地方行政管理的效率 B．沿袭变革是地方管理的主线
C．实现了边疆内地一体化管理 D．根本解决中央和地方的矛盾
8．（2022·山东临沂·高三统考期中）元朝官修史书《辽史》载：“天地之间，风气异宜；人生其间，各适其便。……长城以南，多雨多暑，其人耕稼以食，桑麻以衣，宫室以居，城郭以治；大漠之间，多寒多风，畜牧畋渔以食，皮毛以衣，转徙随时，车马为家。此天时地利所以限南北也。”这可以用来说明（   ）
A．农耕文明优于游牧文明 B．各族群经济交往的必然性
C．地理环境决定文明高低 D．长城南北地理区域的封闭性
9．（2022·山东威海·高三阶段练习）辽初，沿用习惯法，“犯罪者轻量重决之”“夫兄弟……一行（人）逆谋，虽不与知，辄坐以法”。辽朝第七帝兴宗时，“子弟及家人受赇（贿赂），不知情者，止坐犯人”，但“逆父母者，五车冁杀之”。这一转变缘于辽朝（   ）
A．基层治理的重大创新 B．君主专制得到强化
C．民族交融进一步加强 D．法律形式发生变化
10．（2022·山东济南·高三济南市历城第二中学阶段练习）史学家钱穆认为，“行中书省就是一个流动的中央政府，宰相府的派出所，分驻在这个地方来管事，地方无权，权只在中央。”钱穆在此强调了行省制度（   ）
A．不利于提高行政效率 B．君主专制得以加强
C．有利于加强中央集权 D．地方难以有效治理
11．（2022·山东潍坊·高三统考阶段练习）元朝初期君主多热衷于大规模“春猎秋狝”活动。1312年，元仁宗颁旨“今年田禾多不收，百姓饥困，朕不飞放（纵鹰隼捕猎）”，此后行猎的规模和频率逐渐减少。这一变化反映了元朝（   ）
A．统治者受农耕文明影响加深 B．开启了封建化的进程
C．确立了以农立国的治国策略 D．放弃了民族分化政策
12．（2022·山东菏泽·高三山东省鄄城县第一中学阶段练习）《辽史·百官志》有关于枢密院的记载：汉人枢密院，本兵部之职，在周为大司马，汉为太尉。唐季宦官用事，内置枢密院，后改用士人。太宗入汴，因置枢密院，掌汉人兵马之政。由此可知辽朝（   ）
A．史家熟知汉人官制沿革 B．打击了藩镇割据混乱局面
C．积极推进同汉族的交流 D．汲取北宋经验建立枢密院
13．（2022·山东·高三专题练习）如表为不同史籍中对元朝的相关记载。由此可知，元朝建立初期（   ）
记载
出处
“至元元年（1264年……垦中兴、西凉、甘、肃、瓜、沙等州之土为水田若干，于是民之归者户四五万，悉授田种，颁农具”
宋濂《元史》
至元十一年（1274年），在泽州有许多因为躲避战乱而没有回家的农民，当地长官主张将他们失去的土地归还之，认为“俟业主至，当析而归之”
宋濂《元史》
至元二十六年（1289年）。政府曾下令，“凡北方诸色人寓居者亦就籍之”
吴松弟《中国人口史》
A．流民问题有所缓解 B．政府严格限制土地买卖
C．百姓负担十分沉重 D．社会统治秩序完全稳定
14．（2022·山东·高三专题练习）神册六年（921年），耶律阿保机对大臣道：“凡国家庶务，钜细各殊，若宪度不明，则何以为治？群下亦何由知禁”，于是命大臣“定治契丹及诸夷之法，汉人则断以《律令》”。这一举措（   ）
A．打破了农耕和游牧文明的隔阂
B．基于辽境内政治经济不平衡
C．反映了儒家成为治国指导思想
D．旨在完善辽朝法律制度建设
15．（2022·山东济宁·高三统考期中）元朝统治者吸取了汉唐以来地方区域的设置“人为地使自然区域分开”，打破了山川形便，采取犬牙交错的行政划分方式。这有助于（   ）
A．强化行省对地方有效管辖 B．增强对国家政治认同感
C．推动政治文化格局的演变 D．促进民族大交融的趋势
16．（2022·山东菏泽·高三校考开学考试）下图为唐代和元代行政区划示意图。与唐代相比，元代采取了新的划界原则。这一原则客观上（   ）
唐开元十五道示意图
元代行省示意图
A．强化了行省对地方有效管辖 B．增强了对国家的政治认同感
C．改变了南北经济文化的格局 D．阻碍了民族交融的历史进程
17．（2022·山东临沂·高三校考开学考试）宋代时，“诏知府公事并须长吏、通判签议连书，方许行下。”元代时，无论行政、财政、军事、司法诸事权，朝廷总是在直接掌握某些基本权力的同时，把相当一部分权力分寄于行省。这表明从宋到元
A．中央加强对地方权力的监督 B．地方权力扩大抗衡中央
C．政府通过分权加强中央集权 D．地方行政体制有所调整
18．（2023·山东·高三统考阶段练习）五代十国时期，后晋石敬瑭将燕云十六州（又名幽云十六州）按约定割给契丹，对华北政治地理格局产生重大影响。阅读材料，回答问题。
幽云十六州——民族交融的桥梁？政权争夺的要地？
材料一

——摘自郭沫若主编《中国史稿地图集》1990年版

——摘自《中国古代经济地图汇编》
材料二  “夷狄自古为寇，则多自云中、雁门，未尝有自渔阳、上谷而至者，昔自石晋制弃契丹，以此控制我朝……愚谓天下视燕为北门，失幽蓟五州之地，则天下常不安。”
——许亢宗《宣和乙巳奉使行程录》中华书局2004年版
“既得燕、代十有六州，乃用唐制，复设南面三省，六部、台、院、寺、监、诸卫、东宫之官……诏文武众僚，一切如故，朝廷制度，并用汉礼……凡市井之赋、各归头下（州县），惟酒税赴上京，归于朝廷……自涅里教耕织，而后盐铁诸利日以滋殖，既得燕、代，益富饶矣。”——摘自《辽史》
燕云十六州的得失是宋与辽的焦点问题，根据材料并结合所学谈谈你对这一问题的认识。
19．（2023·山东·统考一模）阅读材料，回答问题。
材料一
引文
出处
先皇母弟之列，以贤以长，止予一人。虽在征伐之间，每存仁爱之念，博施济众，实可为天下主，天道助顺,人谋与能……历数攸归，坎应上天之命.
《元世祖皇帝圣宝位诏》
是年（1262年）夏，分省至上都，街疏陈五事:..…-国家妩自朔漠入中原，居汉地，主汉民，其当用汉法无疑也……”书奏。帝嘉纳之。
《新元史·列传第六十七》
成宗皇帝克绳祖武，锐意文治，诏曰夫子之道，垂宪万世，有国家者，所当荣辜……仁宗皇帝尊五经，融百家，以造天下士，我朝用儒，于斯为盛。
[元]欧阳玄《曲阜重修宣圣庙碑》
夷而进于中国，则中国之。苟有善者，与之可也，从之可也。何有于中国、于夷?
[元]郝经《陵川集》
材料二

           元朝形势图（1330年）
若元，则起朔漠，并西域,平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏,逐下江南,而天下为一。盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、潮广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地。——《元史》
上述材料反映了元朝推动中华民族向多族群大天下发展的进程，结合所学加以说明。
20．（2023·山东青岛·统考一模）所有历史叙述在本质上都是对历史的解释。阅读材料，回答问题。
材料一  初命何铸鞠之，飞裂裳以背示铸，有“尽忠报国”四大字，深入肤理。既而阅实无左验，铸明其无辜。——摘自《宋史·岳飞传》
材料二  咨尔宋忠臣岳飞，精忠贯日，大孝昭天，愤泄靖康之耻，誓清朔漠之师，原职宋忠文武穆岳鄂王，兹特封尔为三界靖魔大帝。——摘自万历四十三年明神宗诏书
材料三  岳母道：“故我今日祝告天地祖宗，要在你背上刺下‘精忠报国’四字。但愿你做个忠臣……”
岳飞道：“圣人云‘身体发肤，受之父母，不敢毁伤。’母亲严训，孩儿自能领遵，免刺字罢！”
岳母道：“胡说！倘然你日后做些不肖事情出来，那时拿到官司，吃敲吃打，你也好对那官府说‘身体发肤，受之父母，不敢毁伤’么？”岳飞道：“母亲说得有理，就与孩儿刺字罢。”
——摘编自清评书《说岳全传》
根据材料并结合所学知识，谈谈你对岳飞形象多重叙述的理解。
21．（2023·山东·模拟预测）唐、元两个王朝都是中国统一多民族封建国家的重要发展期。图1是唐代的多重型帝国构造模式示意图，图2是元代的多元型帝国构造模式示意图。阅读材料，回答问题。
材料

——[日]王柯《从“天下”国家到民族国家》
比较图1和图2，概括指出唐帝国多重模式和元帝国多元模式的不同并分析说明导致其不同的原因。
22．（2023·山东济南·校联考模拟预测）阅读材料，回答问题。
材料一  

——据邓小南等《宋：风雅美学的十个侧面》
材料二
文献材料
文献出处
礼宾院，掌回鹘、吐蕃、党项、女真等国朝贡馆设，及互市译语之事。
《宋史职官》
辽之先，出自炎帝……奇首（辽先祖名）生都奄山，徙潢河之滨。
《辽史太祖本纪》
朕（金世宗）所以令译五经者，正欲女直（真）人知仁义道德所在耳。
《金史世宗纪》
国朝土宇旷远，诸民相杂，俗既不同，论难遽定。考之前代，北方奄有中夏，必行汉法，可以长久。故后魏、辽、金历年最多，其他不能实用汉法，皆乱亡相继。
（元）许衡《许文正公遗书》
材料三  有学者指出，辽宋夏金元时期是由“小中国”向“大中国”转变的关键期。“小中国”指发源于中原农耕地带，以“车同轨、书同文、行同伦”的汉文化覆盖全部国家疆域作为理想目标，以“外儒内法”的专制君主官僚制作为统治模式的政权；“大中国”则指能对发源于汉地社会边缘的农耕——游牧交界地带的不同民族进行有效治理，并提供多样性发展空间的政权。——摘编自日杉山正明《疾驰的草原征服者：辽西夏金元》
结合材料一和材料二，分析说明材料三的观点。
23．（2023·山东·高三校联考阶段练习）阅读材料，回答问题。
材料  916年，耶律阿保机建立契丹国，称帝建元，年号神册，即后人所称辽太祖，都城临潢府（今内蒙古巴林左旗）。辽制定了蕃汉分治的二元化政治体制，中央官制有南面、北面之分，主管蕃事的北面官治契丹宫怅、部族、属国之政，办事衙门设在皇帝牙帐之北；主管汉事的南面官治汉人州县、军马、租赋之事，办事衙门设在皇帝牙帐之南。

                       辽代疆域图
——摘编自樊树志著《国史概要》等结合所学知识，以“辽的二元化政治体制”为题写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。）

参考答案：
1．B
【详解】.据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：元朝（中国）。根据材料“元朝的行省是中书省在地方的最高一级政权机构，其职权为‘掌国庶务，统郡县、镇边鄙，与都省为表里。凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之’。”可知，元朝在中央设中书省作为全国最高行政机构，中书省的省臣被派往地方执政，称为行中书省事，后来行省逐渐成为常设的地方行政机构，其辖区逐渐稳定下来，进而成为地方行政区划的名称，说明元朝的中央集权体制有所创新，B项正确；材料没有描述元朝的地方行政层级，无法判定是否趋于简化，排除A项；行省是中书省在地方的最高一级政权机构，隶属于中书省，独立性没有增强，排除C项；行省是中书省在地方的最高一级政权机构，行省隶属于中书省，这是加强中央集权的表现，而非难以控制，排除D项。故选B项。
2．D
【详解】.据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：元朝（中国）。根据材料“棒槌形扩展为母鸡形”并结合所学可知，元朝首次将西藏和台湾纳入直接统治，元朝时期通过设置宣政院管辖西藏，西藏正式归属中央政府的管辖，D项正确；西域都护府是汉代设立于西域的最高军政机构，是汉朝中央政府经营西域的重要见证，标志着西域正式纳入中央政权管辖，排除A项；439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面，排除B项；明朝至清朝前中期专制集权空前强化，统一多民族封建国家更趋稳固，现代中国的版图逐渐定型，排除C项。故选D项。
3．B
【详解】依据材料北魏推出“脱夷统华”理论到契丹人提出“北极之下为中国”“大辽中国”的说法再到金朝宣称“我本中国”，这反映出从北魏到金朝少数民族都认为自己是“中国”的一部分，说明古代大一统思想的发展演进，B项正确；材料无法反映统一是中国历史发展的趋势，排除A项；民族交融在材料未体现，排除C项；北魏、后唐、后晋、后汉、契丹、金朝都不是统一多民族国家，排除D项。故选B项。
4．C
【详解】根据材料“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻（羁縻：笼络控制）之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地。”可知，与唐朝相比较，元朝时期边境地区不在采取唐所谓羁縻政策，而是将其纳入与内地一样的政策进行管理，推行行省制度，C项正确；根据材料信息无法判定地方行政效率不断提升，排除A项；沿袭变革在材料中没有体现，排除B项；根本解决中央和地方的矛盾，说法过于绝对，排除D项。故选C项。
5．B
【详解】根据材料“统治者最终确定了‘三国各与正统，各系其年号’的修史方案”并结合所学可知，元朝结束了多民族政权并立局面，形成了空前统一，为确立元朝正统地位，按“三国各与正统”的方案编修了辽、宋、金三史，这有利于中华民族整体意识发展，B项正确；根据材料可知，这一方案延续了王朝正统观念，排除A项；材料没有涉及各政权的治理措施，不能体现因俗而治理念，排除C项；材料没有涉及边疆管理的信息，排除D项。故选B项。
6．D
【详解】依据题干可知辽和金虽然强调和宋朝是不同的政权，但是都属于“中国”，结合所学知识，可见辽和金作为少数民族政权，其“中国观”形成的原因是长期以来经济交流文化交融的推动，使得民族认同观念得到加强，D项正确；依据题干中辽人并不反对宋人称“中国”、金人承认金、宋分别是各自独立的不同政权，互为外国，可见并非是突出自己的正统地位，排除A项；民族认同文化认同的加强，也是由于长期经济交流文化交融的推动，排除B项；题干没有体现各民族间平等的意识，排除C项。故选D项。
7．C
【详解】据材料“唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地”可知，唐代边疆的少数民族地区到元代也征发赋役，和内地管理相似，内地和边疆一体化管理局面形成，C项正确；据材料“岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边”可知材料所述是边疆地区，不能代表全国各地，排除A项；材料没有涉及沿袭变革，且材料所述的主要是边疆地区，排除B项；封建社会中央与地方的矛盾不可能根本解决，排除D项。故选C项。
8．B
【详解】根据材料“长城以南，多雨多暑，其人耕稼以食，桑麻以衣，宫室以居，城郭以治；大漠之间，多寒多风，畜牧畋渔以食，皮毛以衣，转徙随时，车马为家”可知，长城以南的地区属于农耕文明区，长城以北的地区主要是游牧文明区，因此，各族群之间需要进行经济交往以互通有无，B项正确；材料信息不能说明农耕文明优于游牧文明，排除A项；地理环境影响人类文明的类型，但“决定”说法过于绝对，排除C项；材料不能说明长城南北地理区域的封闭性，排除D项。故选B项。
9．C
【详解】根据材料“辽初，沿用习惯法，‘犯罪者轻量重决之’‘夫兄弟……一行（人）逆谋，虽不与知，辄坐以法’。辽朝第七帝兴宗时，‘子弟及家人受赇（贿赂），不知情者，止坐犯人’，但‘逆父母者，五车冁杀之’。”可知，辽初的法律保留了民族传统习惯法中严格、残酷等因素，适用连坐原则，而辽朝第七帝时法律已经改变了连坐的制度，但对于违背忠孝等儒家伦理的行为仍然处罚严格，这反映出辽朝法律汉化的加深，法律受到儒家民本和忠孝思想的影响，这一转变缘于民族交融的加强，C项正确；材料未涉及基层治理，排除A项；法律的汉化无法反映出君主专制的强化，排除B项；材料未反映出辽朝的法律由习惯法向成文法的变化，只涉及法律原则，排除D项。故选C项。
10．C
【详解】材料“行中书省就是一个流动的中央政府，宰相府的派出所，分驻在这个地方来管事，地方无权，权只在中央”体现的是行省作为中央政府的派出机构，起到强化中央集权的作用，C项正确；行省制有利于提高行政效率，排除A项；材料体现的是中央集权的加强，非君主专制强化，排除B项；地方难以有效治理的说法不符合史实，排除D项。故选C项。
11．A
【详解】根据材料可知，元朝统治者随着时间的推移，少数民族的狩猎活动“春猎秋狝”逐渐减少，反而关心百姓的收成，这说明统治者受农耕文明影响加深，A项正确；封建化指的是少数民族的汉化，与材料无关，排除B项；材料无法得出元朝的治国策略，排除C项；元朝推行四等人制，并未放弃民族分化政策，排除D项。故选A项。
12．C
【详解】辽史中所记载的皇帝皆为辽朝皇帝，辽太宗进入汴京是在后晋，因为熟悉汉族的官制，所以辽朝得以模仿汉族政权建立其枢密院，政治上的学习借鉴能够体现民族间的交流，C项正确；《辽史》并非辽人所做，而是元朝史家所做，排除A项；B项不符合史实，排除；辽朝建立枢密院时北宋尚未建立，排除D项。故选C项。
13．A
【详解】元代建立之初，屯田开荒、制定户籍制度、归还逃亡农民的土地，这些措施有利于缓解流民问题，A项正确；B、C两项分别错把材料中的控制人口等解读为限制土地买卖、百姓负担沉重，排除BC项；材料只体现了元初统治者对待流民的措施，并未显示社会秩序完全稳定的状况，排除D项。故选A项。
14．B
【详解】据材料“定治契丹及诸夷之法，汉人则断以《律令》”可知，契丹建国后，既有从事畜牧业的游牧民族，也有从事农耕业的汉人和渤海人，辽朝统治者在考虑自身情况和借鉴中原汉制的基础上，建立了基于地缘关系的因俗而治的双轨制，用不同的法律去治理，B项正确；蕃汉分治说明农耕和游牧文明的隔阂仍然存在，排除A项；儒家成为治国指导思想与“定治契丹及诸夷之法”不符，排除C项；这一举措根本目的是巩固辽朝统治，而不是完善辽朝法律制度建设，排除D项。故选B项。
15．B
【详解】元朝统治者打破了山川形便，采取犬牙交错的行政划分方式，有利于加强中央集权，这就等于增强对国家统一的政治认同感，B项正确；题干仅涉及到行省的划分原则，不涉及到具体行省对地方的有效管辖，排除A项；元朝统治者的行政划分方式主要是有助于其政治统治，而不是政治文化格局的演变，排除C项；元朝统治者的行政划分方式主要是出于维护统治的需要，而不是促进民族交融，排除D项。故选B项。
16．B
【详解】从材料和所学可得出，元代行省制的划分按地形，实行犬牙交错的方式，防止地方割据，加强中央集权，增强了对国家的政治认同感，B项正确；行省制不是强化了行省对地方有效管辖，而是中央对地方的控制，排除A项；南北经济文化格局与行省无关，排除C项；行省制并不会阻碍民族交融，排除D项。故选B项。
17．D
【详解】根据材料可知，宋代地方知府行使权力受到长吏、通判牵制，元代地方行省权力相对较大，这表明从宋到元地方行政体制有所调整，D项正确；元代相对于宋代，地方权力有所扩大，相对自由，排除A项；元代仍是中央集权制，地方权力扩大并不能抗衡中央，排除B项；元代地方权力有所扩大，材料主旨不是说明“政府通过分权加强中央集权”，排除C项。故选D项。
18．示例：幽云十六州西邻黄河，背靠蒙古高原，东接辽东半岛，扼守燕山和太行山的长城一线，地理位置险要，易守难攻；幽云十六州位居中国传统的游牧民族和农耕民族的分界线上，也是汉族抵御游牧民族冲击的关隘城市。后晋石敬瑭出于一己之私将此地区献于契丹，不仅导致政治地理格局的变革，而且对辽宋两个政权产生了不同的影响。辽在获得十六州之后，由单纯游牧政权逐步发展为半游牧、半农耕的国家，经济实力明显增强；政治上实行南北面官制，由南面官管理十六州，并在十六州地区设置“南京”，作为“捺钵”的首都之一；在十六州地区发展农耕、轻徭薄赋，劝课农桑，进行榷场贸易，同时恢复科举，吸收汉族文化和人才，大大加速了封建化进程。对契丹来说，幽云十六州是民族交流的桥梁，国家富强的基石。中原的汉族政权在失去十六州后，北面的门户洞开，国防安全和农耕经济面临游牧民族的直接威胁。北宋政权在军事收复失败后，被迫采取宋辽合议方式维护安定，但增加了政府财政支出，加剧“三冗两积”的局面。同时幽云十六州的长期未收复也冲击了赵宋政权政治合法性和对周边民族的凝聚力。
【详解】本题可从三方面进行考虑：首先分析这一地区的地理位置优势，是政权争夺的要地；根据材料分析辽得到幽云十六州后，带来的积极作用；最后分析宋失去幽云十六州后的弊端。
根据《燕云十六州形势图》分析这一地区的地理位置，可得出幽云十六州西邻黄河，背靠蒙古高原，东接辽东半岛，扼守燕山和太行山的长城一线，地理位置险要，易守难攻；幽云十六州位居中国传统的游牧民族和农耕民族的分界线上，也是汉族抵御游牧民族冲击的关隘城市；根据材料中的“五代十国时期，后晋石敬瑭将燕云十六州（又名幽云十六州）按约定割给契丹，对华北政治地理格局产生重大影响”可得出后晋石敬瑭出于一己之私将此地区献于契丹，不仅导致政治地理格局的变革，而且对辽宋两个政权产生了不同的影响；结合所学知识，辽在获得十六州之后，由单纯游牧政权逐步发展为半游牧、半农耕的国家，经济实力明显增强；根据材料中的““既得燕、代十有六州，乃用唐制，复设南面三省，六部、台、院、寺、监、诸卫、东宫之官……诏文武众僚，一切如故，朝廷制度，并用汉礼”结合所学知识可得出政治上实行南北面官制，由南面官管理十六州，并在十六州地区设置“南京”，作为“捺钵”的首都之一；根据材料中的“凡市井之赋、各归头下（州县），惟酒税赴上京，归于朝廷……自涅里教耕织，而后盐铁诸利日以滋殖，既得燕、代，益富饶矣。”结合在燕云地区设置的榷场信息，可得出在十六州地区发展农耕、轻徭薄赋，劝课农桑，进行榷场贸易，同时恢复科举，吸收汉族文化和人才，大大加速了封建化进程，对契丹来说，幽云十六州是民族交流的桥梁，国家富强的基石；根据材料中的“昔自石晋制弃契丹，以此控制我朝……愚谓天下视燕为北门，失幽蓟五州之地，则天下常不安。”可得出中原的汉族政权在失去十六州后，北面的门户洞开，国防安全和农耕经济面临游牧民族的直接威胁；根据所学知识，燕云十六州为政权争夺要地，北宋收复失败这段史实可得出北宋政权在军事收复失败后，被迫采取宋辽合议方式维护安定，但增加了政府财政支出，加剧“三冗两积”的局面。同时幽云十六州的长期未收复也冲击了赵宋政权政治合法性和对周边民族的凝聚力。
19．元朝结束了多民族政权并存的局面，疆域空前辽阔；在地方管理上，推行行省制，设立驿站，加强了中央对地方的控制；在边疆管理上，设立行政机构，对西域、西藏、台湾等地区实施比较稳定的统治，与内地一体化加强；思想文化上，宣扬天命、君德观念，使其统治的正统性、合法性得到认可，民族向心力增强，行汉法，尊孔崇儒，笼络了汉族士人，有利于增强华夏民族认同意识。元朝建立巩固了中国多民族统一国家，促进了民族交融，推动了中华民族向多族群大天下发展的进程。
【详解】根据材料三“若元，则起朔漠，并西域,平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏,逐下江南，而天下为一”可以得出元朝结束了多民族政权并存的局面，疆域空前辽阔；根据材料二中图片体现出的行省，并结合所学可以得出在地方管理上，推行行省制，设立驿站，加强了中央对地方的控制；根据材料三“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、潮广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地。”可以得出在边疆管理上，设立行政机构，对西域、西藏、台湾等地区实施比较稳定的统治，与内地一体化加强；根据材料一“每存仁爱之念，博施济众，实可为天下主，天道助顺，人谋与能”“其当用汉法无疑也”“锐意文治，诏曰夫子之道”等可以得出思想文化上，宣扬天命、君德观念，使其统治的正统性、合法性得到认可，民族向心力增强，行汉法，尊孔崇儒，笼络了汉族士人，有利于增强华夏民族认同意识。综上所述，元朝建立巩固了中国多民族统一国家，促进了民族交融，推动了中华民族向多族群大天下发展的进程。
20．《宋史》是官修史书，叙述岳飞是“尽忠报国”的形象。明代诏书是官方文书，封“岳飞为三界靖魔大帝”，神化岳飞。清《说岳全传》是文学作品，叙述岳飞是“精忠报国”、忠孝两全的形象。
三则材料都认同岳飞的爱国精神；从《宋史》到明代诏书，岳飞形象由“尽忠报国”到“精忠”报国，《说岳全传》增加了“岳母刺字”的叙述。
历史叙述受叙述者所处的时代、叙述者的立场、叙述的体裁的影响。
【详解】据材料出处“摘自《宋史·岳飞传》”并结合所学可知，《宋史》是官修史书，叙述岳飞是“尽忠报国”的形象；据材料“摘自万历四十三年明神宗诏书”并结合所学可知，明代诏书是官方文书，封“岳飞为三界靖魔大帝”，神化岳飞；据材料“摘编自清评书《说岳全传》”并结合所学可知，清《说岳全传》是文学作品，叙述岳飞是“精忠报国”、忠孝两全的形象。据三则材料分析可知，三则材料都认同岳飞的爱国精神；从《宋史》到明代诏书，岳飞形象由“尽忠报国”到“精忠”报国，《说岳全传》增加了“岳母刺字”的叙述；据材料的出处分析可知，历史叙述受叙述者所处的时代、叙述者的立场、叙述的体裁的影响。
21．不同：①从唐代中央政府对许多少数民族地区采取羁縻府州政策，不直接实行政治统治的角度作答；
②从元代对不同民族地区采取不同政策，但都实行直接的政治统治的角度作答。
若从其他角度作答，言之有理，也可得分。
原因：①从唐代是汉民族建立的政权，受中华民族传统思想影响较深，推行比较开明的民族政策的角度作答；
②从元代是少数民族通过武力征服建立政权、经过长期民族交融当时周边各少数民族已基本汉化、元朝为巩固统治推行民族分化政策等角度作答。若从其他角度作答，言之有理，也可得分。
【详解】不同：由图1中信息可知，唐代对领土范围的管辖分为中央政府直接控制和对许多少数民族地区采取羁縻府州，实行宗主权，非直辖控制，可得出唐代中央政府对许多少数民族地区采取羁縻府州政策，不直接实行政治统治；从图2中并结合所学知识可知，元朝在推行行省制的同时，在中央设宣政院管辖藏族事务，可得出元代对不同民族地区采取不同政策，但都实行直接的政治统治。
原因：结合所学知识，唐代实行中央直辖，边疆羁縻可以从汉民族政权传统思想、开明的民族政策的角度作答；元朝能够形成多元模式的原因可从元代武力征服、民族交融后少数民族汉化、元朝的民族分化政策等角度作答。
22．（1）从气候条件及其影响的角度作答；如：这一时期气候寒冷，北方游牧民族南下，建立少数民族政权，民族交融趋势加强。
（2）从政治制度的角度作答；如：辽、西夏、金沿袭汉法、因俗而治等。
（3）从经济交流的角度作答；如：各民族政权之间经济往来密切、互市贸易活跃等。
（4）从思想观念的角度作答；如：少数民族推崇儒家思想，华夏民族认同意识的增强等。
综上所述，辽宋夏金元时期，多民族政权并立与互动，促进了“小中国”向“大中国”的转变，巩固了统一多民族国家的新局面。
【详解】材料一是中国古代气温变化曲线图，由图可知在辽宋夏金元这一时期，气候寒冷，因此导致北方游牧民族南下。根据材料二可分析得知，南下的少数民族建立政权，为了巩固统治，一方面保留自己独有的制度，一方面学习汉法，并且各民族政权之间经济往来密切、互市贸易活跃，民族交融趋势加强，因此，有些学者总结出了如材料三中的观点，辽宋夏金元时期，多民族政权并立与互动，促进了“小中国”向“大中国”的转变。
23．示例：辽的二元化政治体制
作为北方少数民族政权，辽朝有自身的独特之处。它版图辽阔，是一个半游牧半农耕国家，兼有两种不同的社会经济形态，且两种形态在国家经济生活中所占比重大致相当。面对这一局面，辽朝在政治制度确立了南、北而官制。南而官负责以汉人为主的农耕民族事务，北面官负责契丹等游牧民族事务。这种制度是中国古代政治制度史上的一次重大创新，在当时有利于稳固辽朝统治，促进北方经济的发展，增强民族间的团结。（言之成理即可）
【详解】根据题干中辽代疆域图可知，辽朝是一个半游牧半农耕国家，兼有两种不同的社会经济形态。根据材料“辽制定了蕃汉分治的二元化政治体制，中央官制有南面、北面之分，主管蕃事的北面官治契丹……主管汉事的南面官治汉人”，可知辽朝的职官设置分为南、北面官。南面官负责以汉人为主的农耕民族事务，北面官负责契丹等游牧民族事务。可结合所学，从原因、内容、影响等方面对辽朝以“南北面官制”为代表的二元化政治体制进行阐释。如作为北方少数民族政权，辽朝有自身的独特之处。它版图辽阔，是一个半游牧半农耕国家，兼有两种不同的社会经济形态，且两种形态在国家经济生活中所占比重大致相当。面对这一局面，辽朝在政治制度确立了南、北而官制。南而官负责以汉人为主的农耕民族事务，北面官负责契丹等游牧民族事务。这种制度是中国古代政治制度史上的一次重大创新，在当时有利于稳固辽朝统治，促进北方经济的发展，增强民族间的团结。