苏科版五年级第七课彩色世界的教学设计.doc

第七课 彩色世界的教学设计
句容市茅山中心小学 陈苗 212400
【教材分析】
《彩色世界》是江苏省九年义务教育《信息技术》教材小学（选修）中的第七课，前几课已经学习了画楼梯、画虚线、画正多边形、画星星、画风车等基本的画图，后面是组合图形及过程的学习。本课分为三个部分。第一部分是学习SETPC命令，学习设置画笔颜色，第部分是学习SETBG命令，学习设置背景颜色，第三部分是学习FILL命令，学习给封闭图形涂色。这一课的学习，给学生描绘了一个在Logo中的彩色世界。
【学生分析】
学生已经学会了绘制黑白的图形，对Logo的彩色世界充满了期待。有些同学已经会利用工具栏上的按钮设置背景色和画笔颜色了，怎么样给图形涂色了？这节课正好可以帮助学生解决这样的问题，也是学生的兴趣所在，保持了学生旺盛的学习求知欲。
【教学目标】
1、知识与技能： 掌握设置背景色和画笔色的窗口方式和命令方式，掌握用涂色命令给封闭区域涂色的方法，学会使用Logo命令画彩色图形。
2、情感态度与价值观： 通过学习Logo命令的彩色绘图，锻炼学生把复杂问题拆成多个简单问题的能力，进一步激发学生的学习兴趣和创作欲望，培养学生的审美能力。
3、行为与创新：运用颜色的变化，画出多种不同的彩色图形。
【教学重、难点】
1、重点：改变背景色和画笔颜色的方法。
2、难点：对封闭图形进行涂色
【设计理念】
本课主要采用任务驱动法、演示法。彩色图形的画法，教师引导学生进行文字描述，然后转化成命令，教师和学生一起进行探究的方法来完成。在教学中，教师强调各种颜色的配合使用。学法：主要以任务驱动、自主学习、合作学习、交流讨论的方式，掌握画彩色图形的基本技能。
【课前准备】
电脑教室内网正常、学生机正常、教学用的课件及学件
【教学过程】
一、引入课题
同学们，前段时间我们学习了LOGO语言中回执复杂图形的本领。现在我们来玩个小小的游戏————填色游戏。有同学会玩么？请一个同学给它展示一下怎样操作（其他同学认真观察操作步骤）原来黑白的图画变的如此缤纷多彩，太美了。我么LOGO里面的推行也能变的如此色彩斑斓么？我们一起带着小海龟走近彩色世界。（揭题：彩色世界）
【设计意图】开始选择学生基本都会玩的“填色游戏”导入新课。这个游戏想选择适合孩子们爱玩的天性，又与本课程的彩色世界息息相关。

二、新授
（一）学习SETPC SETBG
1、出示两个图形，学生说说这两个图形的差异，怎样画出黄底红线的五角星呢？
2、有些学生曾利用过工具栏中的设置画笔颜色按钮和设置背景色按钮画出彩色图形，此时自告奋勇地要展示自己的能力。请两位学生演示讲解使用工具栏按钮颜色的设置，并画出红色的五角星。
3、学生用同学介绍的方法画出红色的五角星。
4、学习SETPC。书上P25，一组命令，大家试试能画出什么图形？每一行命令都有什么作用呢？请学生说说对每行命令的理解。第二、三行的命令同学们都能理解了，那第一行命令有什么作用呢？这就是今天我们要学习的第一个命令“SETPC”。通过上面的学习，同学们是否已经知道这个命令是起什么作用呢？请同学来说一下（指名回答：设置画笔的颜色）。设置画笔颜色命令的基本格式为：SETPC 颜色代码。
5、颜色代码的学习
Logo语言为我们提供的16种色彩（见P26下图）这16种颜色就是16支不同的画笔。

SETPC 0 黑色画笔 SETPC 8 深灰色画笔
SETPC 1 颜色画笔 SETPC 9 浅蓝色画笔
SETPC 2 绿色画笔 SETPC 10 浅绿色画笔
SETPC 3 青色画笔 SETPC 11 浅青色画笔
SETPC 4 红色画笔 SETPC 12 浅红色画笔
SETPC 5 紫色画笔 SETPC 13 浅紫色画笔
SETPC 6 棕色画笔 SETPC 14 浅黄色画笔
SETPC 7 浅灰色画笔 SETPC 15 白色画笔

（强调：我们在进入Logo语言窗口时，小海龟是默认使用0号黑色画笔来画图，而且同学们一定要记住最常用的两种颜色的代码：黑色代码为0，白色代码为15。）

6、教学SETBG
我们在几年前已经学习过了画图，同学们肯定记得画图中的颜料箱里提供的色彩即可以用在画笔上，又可以用在画布上，同样的Logo提供的16种色彩即可以用在画笔上又可以用在背景（也就是画图中的画布）上，刚才在前面同学已经看到了使用工具按钮可以完成。那用命令怎么设置呢？这就是我们下面要学习的命令“SETBG”。设置背景颜色命令的基本格式为：SETBG 颜色代码。
7、练习：
A完成P27中的“实践园”。完成P28命令的输入
B自我学习：完成P28“探究园”中的第2个问题。练习：变换画笔颜色和背景颜色

学生练习，教师巡视。
选择完成较快的2-3人进行展示、表扬，激发学生学习的热情。
(强调：CS对SETPC、SETBG命令不起作用。如果大家想改回黑色也必须通过这SETPC、SETBG命令来调节。)
【设计意图】有了之前的学习基础，学习SETPC SETBG命令显得较为简单。这个环节，充分让学自学完成，培养学生自主学习探索的能力。在尝试命令使用时，学会说呢过很自然地结合画图中前景色与背景的知识来理解命令的作用，为接下来的涂色FILL命令做准备。

（二）、教学FILL命令。
1、自学请学生按照P28学生按照例题语句，自主尝试操作，观察小海龟每一步的变化。
2、逐行讲解
? SETPC 12 画笔设置为红色
? REPEAT 3[FD 100 RT 120] 画出一个红色的空心正三角形
? PU RT 30 FD 10 抬笔海龟右转30度前进10
? PD FILL 落笔填充颜色（FILL 涂色命令）
3、 老师把刚才的命令改一点点，还能得到上面的图案吗？

? SETPC 12
? REPEAT 3[FD 100 RT 120]
? RT 30 FD 10
? PD FILL
设疑：为什么不能画出来了？你能使这分析一下吗？
总结：FILL命令相当与我们画图软件中的油漆桶工具，它是填充一个封闭区域。第三行命令中少掉了一个PU，使画笔在完成三角形的绘制后又画了一段线，当我们使用FILL命令时，颜色被涂在该线段和三角形上，所以和例图不符

? SETPC 12
? REPEAT 3[FD 100 RT 120]
? PU RT 30 FD 10
? FILL
设疑：为什么不能画出来了？你能使这分析一下吗？
总结：第四行命令中少掉了一个PD，缺少PD就是海龟一直是抬笔状态，当然画不出来了。

? SETPC 12
? REPEAT 3[FD 100 RT 120]
? PU RT 30 FD 10
？SETPC 9
? PD FILL
设疑：为什么图形不见了，浅蓝色填充了整个图形区域？
总结：边界的颜色是12，填充的颜色是9，填充的时候就出错了。
（强调：我们在使用FILL命令之前要运用PU提笔命令进入所要填充的区域，然后才使用
PD、FILL命令。绝大多数的情况下PD、FILL是在一起用的即：PD FILL。而且特别要注意的是FILL命令在填充的时候，填充区域的边界的颜色必须跟当前画笔的颜色相同，否则填充的时候就会出错。）
5、练习
完成P29“实践园”：画出一个红太阳。
【设计意图】让学生在观察比较中发现问题、解决问题。师生讨论画法，谈话引导思路，让学生自主尝试操作，最大限度地满足学生的探索欲，通过比较学习让学生掌握fill命令的一个使用原则：填充区域的边界的颜色必须跟当前画笔的颜色相同

三、小结。
本节课我们学习了“SETPC”“SETBG”“FILL”三个命令，你知道他们是怎样使用的吗？有哪些要注意的地方呢？
下面的图形你能画出来么？
生 思考、讨论、尝试 ，可课后完成也可为下节课学习讨论内容

【设计意图】“课止而意为了趣未停”是我们追求的信息课堂。最后我出示了一个运用了各种填充模式的图形，必将再次燃起学生的学习欲望，向着彩色世界更深层次的学习前进。

四、板书设计