长方形导案第二课时.docx

《长方形周长》学案（第二课时）
学习内容：三年级数学上册教材第48页内容。
学习目标：
1、理解长方形、正方形周长的计算方法，培养学生的抽象概括能力。
2、熟练掌握长方形、正方形周长的计算方法，并能运用所学知识解决生活中的实际问题。
3、培养学生积极参与数学活动的能力。
学习过程：
【温故互查：二人小组交流下列问题】
回答问题
1、正方形的四条边有什么特点？ 长方形相邻的两条边有什么不同？
2、用彩笔描绘出下面图形的周长，并量一量，算一算。

【合作探究：四人小组交流下列问题】
1.一个正方形的边长为3厘米。它的周长是多少？
找出数学信息：
方法一： 方法二： 方法三：

（思维导航：根据周长的含义将图形各边长相加即可：▼把四条边的长度加起来：▼边长×4）
知识点：正方形的周长=边长+边长+边长+边长 或 边长×4
【课堂检测：独立完成，老师抽查，组批互改】
在格子图上分别画出2个长方形和2个正方形，并求出他们的周长。（每小格边长为1厘米）

【拓展探究：独立思考，全班交流，组内互讲】
求这个图片的周长

5厘米
【自我总结】
通过今天的学习，我学会了
【作业】一．填空
1． 长方形周长＝(　) 正方形周长＝(　)
2．一个正方形周长80厘米，它的边长是(　　 　 )。
3．一个长方形长9厘米，宽比长少3厘米，它的周长是(　 )　　
五、 解决问题
1．一块长方形菜地，长18米，宽9米，一面靠墙（如下图），其它三面墙围上竹篱笆。竹篱笆长多少米？
2．一个长方形操场，长是100米，宽40米，围着这个操场跑两圈，要跑多少米？